Les facteurs de la production végétale : cours de SVTEEHB 2nde C
Ce cours de SVTEEHB de Seconde C sur « Les facteurs de la production végétale » est la leçon 3 du chapitre 1 « Le monde vivant ». Semence, sol, pluie, lumière : quels facteurs décident de la taille de l’épi de maïs, et comment l’Homme peut les maîtriser. Tu peux le lire ci-dessus directement en ligne, page par page, sur ndolomath.com.
L’idée principale de la leçon
la production végétale dépend de facteurs génétiques (taille des épis et des graines, vigueur hybride, durée du cycle) et de facteurs du milieu (sol, température, pluie, vent, lumière, CO₂). Le facteur le plus insuffisant, le facteur limitant, fixe le rendement ; l’Homme agit sur lui (semences, engrais, irrigation, saison).
Les étapes résumées
- Facteurs génétiques : taille des épis et des graines, vigueur hybride, durée du cycle.
- Le sol apporte l’eau, l’air et les ions minéraux ; sa texture et sa fertilité comptent.
- Facteurs climatiques : température, pluviosité, vent, éclairement, teneur en CO₂.
- Le facteur limitant fixe le rendement : il faut l’identifier et le corriger.
- L’Homme choisit semences, sol et saison, fertilise, irrigue et protège ses cultures.
- La production végétale dépend de facteurs génétiques : taille des épis et des graines, vigueur hybride, durée du cycle.
- Elle dépend aussi du sol (eau, air, ions, texture, humus) et du climat (température, pluie, vent, lumière, CO₂).
- Le facteur limitant est celui qui est le plus insuffisant : il fixe le rendement.
- L’Homme corrige les facteurs limitants : semences améliorées, engrais, irrigation, choix du sol et de la saison.
Plan du cours « Les facteurs de la production végétale »
- L’influence des facteurs génétiques
- L’influence du sol
- Les facteurs climatiques et le facteur limitant
- L’action de l’Homme sur les facteurs limitants
- Choisir la saison
- Trace écrite : ce que je retiens
- Je m’évalue
- Va plus loin avec Ndolomath
Les erreurs fréquentes à éviter
- Croire qu’il suffit d’ajouter beaucoup d’engrais : si l’eau manque, l’engrais ne sert à rien.
- Confondre le rendement (t/ha) et la production totale (t).
- Penser qu’une semence hybride garde ses qualités quand on ressème sa récolte.
La méthode à retenir
Choisir les semencesPréférer des semences certifiées de variétés adaptées à la zone (IRAD, services d’agriculture).À défaut, sélectionner les plus beaux épis, sur des plants sains et vigoureux.Vérifier le taux de germination (test sur coton humide de 100 graines) avant de semer.
Teste-toi
- Pourquoi ne faut-il pas ressemer les graines d’un maïs hybride ?
- Que représente le plateau d’une courbe de photosynthèse ?
- Quel type de sol retient mal l’eau ?
- Cite deux actions de l’Homme sur un sol pauvre.
Les réponses sont dans le cours ci-dessus.
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Les leçons du chapitre « Le monde vivant » en 2nde C
- Leçon 1 : La cellule chlorophyllienne
- Leçon 2 : Absorption de l’eau et circulation des sèves
- Leçon 3 : Les facteurs de la production végétale (cette page)
- Leçon 4 : Plantes performantes et réserves
- Leçon 5 : La vie sociale des fourmis et des termites
- Leçon 6 : L’élevage des abeilles et des vers blancs
- Leçon 7 : Plan d’organisation des Vertébrés
- Leçon 8 : Homologie et arbre phylogénétique
- Leçon 9 : Mitose, cancers et fécondation
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