Plan d’organisation des Vertébrés : cours de SVTEEHB 2nde C
Ce cours de SVTEEHB de Seconde C sur « Plan d’organisation des Vertébrés » est la leçon 7 du chapitre 1 « Le monde vivant ». Le bras de l’Homme, l’aile de la chauve-souris et la nageoire du dauphin sont bâtis avec les mêmes os : un indice de parenté. Tu peux le lire ci-dessus directement en ligne, page par page, sur ndolomath.com.
L’idée principale de la leçon
tous les Vertébrés partagent un même plan d’organisation : colonne vertébrale, système nerveux dorsal, tube digestif et cœur ventraux. L’anatomie comparée de leurs squelettes, de leurs embryons et de leurs encéphales révèle de nombreuses ressemblances, qui témoignent d’une parenté entre ces animaux.
Les étapes résumées
- Plan d’organisation : disposition générale des organes, commune à un groupe d’êtres vivants.
- Vertébrés : squelette interne avec colonne vertébrale, système nerveux dorsal, cœur et tube digestif ventraux.
- Membres antérieurs de l’Homme, de la chauve-souris et du dauphin : mêmes os, dans le même ordre.
- Embryons très semblables au début du développement (fentes branchiales, queue).
- Encéphales formés des mêmes parties ; les hémisphères se développent des Poissons aux Mammifères.
- Le plan d’organisation est la disposition générale des organes, commune à un groupe.
- Chez les Vertébrés : système nerveux dorsal, colonne vertébrale, tube digestif et cœur ventraux, symétrie bilatérale.
- Les membres antérieurs de l’Homme, de la chauve-souris et du dauphin ont les mêmes os dans le même ordre.
- Les embryons de Vertébrés se ressemblent au début (fentes branchiales, queue) ; les encéphales ont les mêmes parties.
- Ces ressemblances témoignent d’une parenté entre les Vertébrés.
Plan du cours « Plan d’organisation des Vertébrés »
- La notion de plan d’organisation
- Anatomie comparée des squelettes
- Anatomie comparée des embryons
- Anatomie comparée des encéphales
- Trace écrite : ce que je retiens
- Je m’évalue
- Va plus loin avec Ndolomath
Les erreurs fréquentes à éviter
- Comparer des organes seulement d’après leur fonction : il faut comparer leur structure et leur position.
- Croire que l’embryon humain « passe par un stade poisson » : il ressemble seulement à un embryon de poisson.
- Penser que la taille de l’encéphale suffit : c’est surtout le développement des hémisphères qui compte.
La méthode à retenir
Pour comparer des schémas : choisis un repère commun (un même os, un même organe), compare élément par élément (présence, position, nombre, forme), puis conclus sur les ressemblances et les différences.
Teste-toi
- Quelle est la position du système nerveux chez les Vertébrés ?
- Cite les os du membre antérieur, de l’épaule aux doigts.
- Quel caractère embryonnaire rappelle les Poissons chez l’embryon humain ?
- Quelle partie de l’encéphale est la plus développée chez les Mammifères ?
Les réponses sont dans le cours ci-dessus.
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Les leçons du chapitre « Le monde vivant » en 2nde C
- Leçon 1 : La cellule chlorophyllienne
- Leçon 2 : Absorption de l’eau et circulation des sèves
- Leçon 3 : Les facteurs de la production végétale
- Leçon 4 : Plantes performantes et réserves
- Leçon 5 : La vie sociale des fourmis et des termites
- Leçon 6 : L’élevage des abeilles et des vers blancs
- Leçon 7 : Plan d’organisation des Vertébrés (cette page)
- Leçon 8 : Homologie et arbre phylogénétique
- Leçon 9 : Mitose, cancers et fécondation
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