L’eau dans l’environnement et l’eau potable : cours de SVTEEHB 6e
Ce cours de SVTEEHB de Sixième sur « L’eau dans l’environnement et l’eau potable » est la leçon 1 du chapitre 13 « Pollution de l’eau et ses conséquences ». Pluie, rivières, nappes et forages : le voyage de l’eau dans la nature et les qualités d’une eau bonne à boire. Tu peux le lire ci-dessus directement en ligne, page par page, sur ndolomath.com.
L’idée principale de la leçon
l’eau circule sans cesse entre la mer, l’air et le sol : c’est le cycle de l’eau. Elle est très abondante sur Terre mais l’eau douce utilisable est rare. Une eau potable est limpide, incolore, inodore, sans goût désagréable, sans microbes et sans produits toxiques.
Les étapes résumées
- Le cycle de l’eau : évaporation, condensation, précipitations, ruissellement et infiltration.
- Plus de 97 % de l’eau de la Terre est salée ; moins de 1 % est de l’eau douce utilisable.
- Nos sources d’eau : pluie, rivières, lacs, sources, puits et forages.
- Eau potable : limpide, incolore, inodore, sans microbes ni substances toxiques.
- L’eau suit un cycle : évaporation, condensation, précipitations, ruissellement, infiltration.
- L’eau douce utilisable représente moins de 1 % de l’eau de la Terre.
- Nos sources d’eau : eaux de surface, eaux souterraines, eau de pluie, eau du robinet.
- Une eau potable est limpide, incolore, inodore, sans goût désagréable, sans microbes et sans substances toxiques.
- Une eau claire n’est pas forcément potable.
Plan du cours « L’eau dans l’environnement et l’eau potable »
- L’eau dans l’environnement
- Les qualités d’une eau potable
- Trace écrite : ce que je retiens
- Je m’évalue
- Va plus loin avec Ndolomath
Les erreurs fréquentes à éviter
- Les microbes sont invisibles à l’œil nu : une eau limpide peut transmettre le choléra ou la typhoïde.
- Les produits toxiques dissous (pesticides, métaux) ne se voient pas non plus.
- L’eau d’un puits situé près des latrines ou des ordures est souvent contaminée.
- Croire qu’une eau limpide est forcément potable.
- Penser que l’eau est inépuisable : l’eau douce utilisable est rare.
- Confondre évaporation (liquide → vapeur) et condensation (vapeur → liquide).
La méthode à retenir
Pour décrire un cycle : choisis un point de départ (la mer), suis les flèches et nomme chaque étape avec le verbe qui convient (s’évapore, se condense, tombe, ruisselle, s’infiltre) jusqu’à revenir au départ.
Teste-toi
- Cite les étapes du cycle de l’eau.
- Quelle part de l’eau de la Terre est salée ?
- Cite trois qualités d’une eau potable.
- Pourquoi une eau claire peut-elle rendre malade ?
Les réponses sont dans le cours ci-dessus.
Cours gratuit et cours avec exercices corrigés
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Les leçons du chapitre « Pollution de l’eau et ses conséquences » en 6e
- Leçon 1 : L’eau dans l’environnement et l’eau potable (cette page)
- Leçon 2 : La pollution de l’eau : sources et conséquences
- Leçon 3 : Lutter contre la pollution de l’eau et la gérer durablement
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