Ordures et déchets : bien les gérer – Cours d’espagnol 2nde A

Ordures et déchets : bien les gérer : cours d’espagnol 2nde A

Ce cours d’espagnol de Seconde A sur « Ordures et déchets : bien les gérer » est la leçon 1 du module 2 « Environnement, santé et bien-être ». « Limpiamos el mercado » : raconte une action de nettoyage au passé simple et propose de mieux gérer les déchets. Tu peux le lire ci-dessus directement en ligne, page par page, sur ndolomath.com.

L’idée principale de la leçon

Les ordures envahissent les rues, bouchent les caniveaux et provoquent des maladies. Pour raconter une action passée et terminée, on utilise le passé simple (pretérito indefinido : limpiamos, recogieron) ; pour décrire ce qui est fait sans dire par qui, la voix passive et le « se » passif (se recogen los residuos).

Les étapes résumées

1. Commenter le récit d’une journée de propreté dans un marché de Douala.
2. Maîtriser le lexique des déchets et du recyclage.
3. Conjuguer le passé simple des verbes réguliers.
4. Employer la voix passive et le « se » passif ; traduire « en » et « y ».
5. Lexique : la basura, los residuos, la bolsa de plástico, el vertedero, la alcantarilla, reciclar, reutilizar.
6. Passé simple régulier : -é, -aste, -ó, -amos, -asteis, -aron / -í, -iste, -ió, -imos, -isteis, -ieron.
7. Il exprime une action terminée dans une période terminée (ayer, el año pasado).
8. Voix passive : ser + participe accordé (+ por) ; « se » passif : se + verbe accordé avec la chose.
9. « En » et « y » : on les omet ou on emploie allí, de ello…

Plan du cours « Ordures et déchets : bien les gérer »

• Commentaire de texte : un sábado en el mercado
• Vocabulaire : déchets et recyclage
• Conjugaison : le passé simple régulier
• Grammaire : la voix passive
• Traduction : « en » et « y »
• Production : article et sensibilisation
• 📰 Écrire un court article
• Trace écrite : ce que je retiens
• Je m’évalue
• Va plus loin avec Ndolomath

Les erreurs fréquentes à éviter

• Avec ser, le participe s’accorde avec le sujet : las calles fueron limpiadas.
• Avec se, le verbe s’accorde avec la chose : se recicla el papel / se reciclan las botellas.
• L’espagnol préfère le « se » passif quand on ne dit pas qui fait l’action.
• Oublier l’accent : « limpio » (je nettoie) ≠ limpió (il a nettoyé).
• Ne pas accorder le « se » passif : « se vende bolsas » ✗ → se venden bolsas.
• Chercher un mot pour « en » : « Tengo en dos » ✗ → Tengo dos.

La méthode à retenir

Pour raconter une action, repère d’abord les marqueurs de temps (ayer, el sábado pasado) : ils annoncent le passé simple. Puis enchaîne les actions avec primero, después, luego, al final.

Teste-toi

1. Passé simple de « limpiar », 1re personne ?
2. Traduis : « Ici, on recycle les bouteilles. »
3. Passé simple de « recoger », 3e personne du pluriel ?
4. Corrige : « Se recicla las botellas. »

Les réponses sont dans le cours ci-dessus.

Les leçons du module « Environnement, santé et bien-être » en 2nde A

• Leçon 1 : Ordures et déchets : bien les gérer (cette page)
• Leçon 2 : Déforestation et braconnage
• Leçon 3 : Sauver la nature : causes et solutions
• Leçon 4 : Maladies : symptômes et hygiène
• Leçon 5 : Mieux vaut prévenir que guérir
• Leçon 6 : Gestes responsables : santé et planète

Retrouve tout le programme d’espagnol de 2nde A et les autres classes sur la page des programmes d’espagnol.