Femmes : dire non aux violences – Cours d’espagnol Tle A

Femmes : dire non aux violences : cours d’espagnol Tle A

Ce cours d’espagnol de Terminale A sur « Femmes : dire non aux violences » est la leçon 1 du module 1 « Vie familiale et intégration sociale ». « Ni una menos » : lis et commente un texte sur les discriminations et les violences faites aux femmes. Tu peux le lire ci-dessus directement en ligne, page par page, sur ndolomath.com.

L’idée principale de la leçon

Commenter un texte, ce n’est pas le résumer : c’est présenter le document, dégager son idée principale, analyser comment l’auteur la défend, puis donner son avis. Sur la condition de la femme, il faut un lexique précis : la violencia de género (la violence faite aux femmes), el maltrato (les mauvais traitements), la igualdad (l’égalité).

Les étapes résumées

1. Lire un texte argumentatif sur les violences faites aux femmes dans une famille hispanique.
2. Maîtriser le lexique : machismo, maltrato, denunciar, la igualdad, la víctima.
3. Suivre les quatre étapes du commentaire : présentation, idée générale, analyse, opinion.
4. Rédiger une introduction de commentaire en espagnol avec les bonnes formules.
5. Rosa a trente-cinq ans et vit dans un quartier modeste de Lima avec son mari et ses trois enfants. Pendant dix ans, elle a supporté les cris, les insultes et les coups en silence. « C’est ton mari, tu dois lui obéir », lui répétait sa belle-mère. Dans sa famille, comme dans beaucoup de familles traditionnelles, l’homme décidait de tout : l’argent, les études des filles, les sorties de son épouse.
6. Un jour, sa fille aînée, Lucía, lui a dit en pleurant : « Maman, je ne veux pas vivre comme toi. » Cette phrase a tout changé. Rosa est allée au commissariat et a porté plainte contre son mari. Aujourd’hui, elle travaille dans une cantine populaire, étudie le soir et aide d’autres femmes du quartier à briser le silence. « La maltraitance n’est pas une affaire privée, c’est un délit », dit-elle avec fermeté.
7. Le commentaire suit 4 étapes : présentation, idée générale, analyse, opinion personnelle.
8. Violence faite aux femmes : la violencia de género ; porter plainte : denunciar.
9. Formules : El texto trata de… / El autor denuncia… / A mi parecer…
10. Après es inadmisible que, on emploie le subjonctif : es inadmisible que un hombre pegue a su esposa.

Plan du cours « Femmes : dire non aux violences »

• Lecture : un texte venu de Lima
• Compréhension du texte
• Lexique : la situation de la femme
• Méthode : le commentaire guidé
• Les quatre étapes du commentaire
• Analyse du texte
• Mon opinion : réagir au texte
• Trace écrite : ce que je retiens
• Je m’évalue
• Va plus loin avec Ndolomath

Les erreurs fréquentes à éviter

• Résumer le texte au lieu de le commenter : il faut expliquer comment et pourquoi l’auteur présente les faits.
• Écrire « la violencia de genero » sans accent ✗ → género.
• Confondre denunciar (porter plainte) et « dénoncer quelqu’un » au sens de trahir.

La méthode à retenir

Lis le texte trois fois : une fois pour comprendre l’histoire, une fois pour souligner le lexique du thème, une fois pour repérer les parties (souvent marquées par un changement de temps ou un connecteur comme Un día…, Hoy…).

Teste-toi

1. Traduis : « Elle a porté plainte contre son mari. »
2. Comment dit-on « briser le silence » ?
3. Quelle formule pour annoncer le thème du texte ?
4. Corrige : « la ama de casa ».

Les réponses sont dans le cours ci-dessus.

Les leçons du module « Vie familiale et intégration sociale » en Tle A

• Leçon 1 : Femmes : dire non aux violences (cette page)
• Leçon 2 : Débattre en famille : ser ou estar ?
• Leçon 3 : Droits des femmes et des minorités
• Leçon 4 : « C’est… qui », « ne… que » et l’emphase
• Leçon 5 : Veuvage et héritage : conflits familiaux
• Leçon 6 : Ordonner, interdire ; « chez », « devenir »

Retrouve tout le programme d’espagnol de Tle A et les autres classes sur la page des programmes d’espagnol.