L’effet de serre – Cours SVTEEHB 1ère D

L’effet de serre : cours de SVTEEHB 1ère D

Ce cours de SVTEEHB de Première D sur « L’effet de serre » est la leçon 3 du chapitre 11 « Le rayonnement solaire et ses influences à la surface de la Terre ». Une couverture naturelle indispensable à la vie… que nos fumées, nos voitures et nos feux de brousse épaississent dangereusement. Tu peux le lire ci-dessus directement en ligne, page par page, sur ndolomath.com.

L’idée principale de la leçon

l’effet de serre est le réchauffement de la surface terrestre dû à certains gaz de l’atmosphère (vapeur d’eau, CO₂, méthane…) qui laissent passer la lumière solaire mais absorbent l’infrarouge émis par le sol et en renvoient une partie vers lui. Naturel, il maintient la Terre à +15 °C au lieu de −18 °C. Renforcé par les activités humaines, il provoque le réchauffement climatique.

Les étapes résumées

1. La lumière solaire traverse l’atmosphère et chauffe le sol, qui émet de l’infrarouge.
2. Les gaz à effet de serre (GES) absorbent l’infrarouge et en renvoient une partie vers le sol.
3. Effet de serre naturel : température moyenne +15 °C (sans lui −18 °C) ; il est indispensable à la vie.
4. Les activités humaines (combustibles fossiles, déforestation, élevage, feux de brousse) augmentent les GES.
5. Conséquences : réchauffement, sécheresses, inondations, montée des mers ; on lutte en réduisant les émissions.
6. L’effet de serre est dû à des gaz qui absorbent l’infrarouge émis par la Terre et en renvoient une partie vers le sol.
7. Naturel, il maintient une température moyenne de +15 °C (−18 °C sans lui).
8. Les principaux GES sont la vapeur d’eau, le CO₂, le méthane, le N₂O et les gaz fluorés.
9. Les activités humaines (combustibles fossiles, déforestation, élevage) renforcent l’effet de serre.
10. Conséquences : réchauffement climatique, sécheresses, inondations, montée des mers ; il faut réduire les émissions.

Plan du cours « L’effet de serre »

• Le mécanisme de l’effet de serre
• Les gaz à effet de serre et leurs sources
• Conséquences du renforcement de l’effet de serre
• Lutter contre l’effet de serre
• Trace écrite : ce que je retiens
• Je m’évalue
• Va plus loin avec Ndolomath

Les erreurs fréquentes à éviter

• Croire que l’effet de serre est forcément mauvais : il est naturel et indispensable ; c’est son renforcement qui pose problème.
• Confondre effet de serre et trou dans la couche d’ozone (qui laisse passer les UV).
• Penser que les GES bloquent la lumière solaire : ils laissent passer la lumière et retiennent l’infrarouge.

La méthode à retenir

Pour décrire une courbe d’évolution : donne la valeur de départ et d’arrivée avec les dates, calcule l’augmentation (ou le pourcentage), signale les changements de pente (accélération), puis propose une explication.

Teste-toi

1. Quel rayonnement les GES retiennent-ils ?
2. Quelle serait la température moyenne de la Terre sans effet de serre ?
3. Cite deux activités humaines qui rejettent du CO₂.
4. Pourquoi reboiser aide-t-il à lutter contre l’effet de serre ?

Les réponses sont dans le cours ci-dessus.

Les leçons du chapitre « Le rayonnement solaire et ses influences à la surface de la Terre » en 1ère D

• Leçon 1 : L’origine de l’énergie reçue par la planète Terre
• Leçon 2 : Le devenir du rayonnement solaire : albédo, constante solaire et bilan radiatif
• Leçon 3 : L’effet de serre (cette page)
• Leçon 4 : Les causes de l’inégale répartition de l’énergie solaire
• Leçon 5 : Les mouvements atmosphériques
• Leçon 6 : Les mouvements océaniques

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