Déchets : trier, collecter, recycler : cours d’espagnol Tle A
Ce cours d’espagnol de Terminale A sur « Déchets : trier, collecter, recycler » est la leçon 1 du module 2 « Environnement, santé et bien-être ». « El medioambiente y nosotros » : commente un texte sur les déchets, leur collecte et leur recyclage. Tu peux le lire ci-dessus directement en ligne, page par page, sur ndolomath.com.
L’idée principale de la leçon
Nos déchets (los residuos) ne disparaissent pas : il faut les trier (separar), les collecter (recoger) et les recycler (reciclar). Commenter un texte sur ce thème, c’est montrer le problème, les solutions proposées et l’intention de l’auteur (informer, alerter, convaincre).
Les étapes résumées
- Lire un reportage sur une coopérative de recyclage à Bogotá.
- Classer les déchets : organiques, plastiques, papier, verre, métal, électroniques.
- Lexique de la collecte et du recyclage : el vertedero, el contenedor, el reciclador.
- Identifier l’intention de l’auteur et rédiger une analyse.
- Marta ya empuja su carreta por las calles. — Marta pousse déjà sa charrette dans les rues.
- Durante años fueron invisibles, despreciados. — Pendant des années, ils ont été invisibles, méprisés.
- Damos una segunda vida a los residuos. — Nous donnons une seconde vie aux déchets.
- La mayor parte termina en el vertedero sin ser separada. — La plus grande partie finit à la décharge sans être triée.
- Lexique : los residuos, la basura, separar, la recogida, el vertedero, reciclar, reutilizar.
- Règle des 3 R : reducir, reutilizar, reciclar.
- Analyser un texte : problème, solutions, intention (informer, alerter, valoriser, convaincre).
- Hypothèse irréelle : si + subjonctif imparfait + conditionnel (si separáramos…, sería…).
Plan du cours « Déchets : trier, collecter, recycler »
- Lecture : « Los recicladores de Bogotá »
- Lexique : les types de déchets
- Analyse : problème, solutions, intention
- Grammaire : l’hypothèse du texte
- Mon avis et mon engagement
- Rédiger la partie « opinion »
- Trace écrite : ce que je retiens
- Je m’évalue
- Va plus loin avec Ndolomath
Les erreurs fréquentes à éviter
- Écrire « Si reciclaríamos » ✗ : jamais de conditionnel après si → Si recicláramos.
- Confondre la basura (les ordures) et el basurero (le dépotoir ou l’éboueur).
- Paraphraser le reportage : il faut dire pourquoi l’auteur choisit le portrait de Marta (rendre le problème humain).
La méthode à retenir
Dans un reportage, l’auteur part souvent d’un portrait (une personne réelle) pour aborder un problème général. Repère ce passage du particulier au général : c’est là que se trouve la thèse.
Teste-toi
- Traduis : « Il ne faut pas brûler les plastiques. »
- Quels sont les 3 R ?
- Complète : « Si (tú) reciclaras, … (ayudar) al planeta. »
- Que signifie « el vidrio » ?
Les réponses sont dans le cours ci-dessus.
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Les leçons du module « Environnement, santé et bien-être » en Tle A
- Leçon 1 : Déchets : trier, collecter, recycler (cette page)
- Leçon 2 : Conseils santé : l’impératif et les pronoms
- Leçon 3 : Pollution : comprendre et sensibiliser
- Leçon 4 : Locutions adverbiales et essai argumentatif
- Leçon 5 : Un poème, un débat : bien manger
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