« El medioambiente y nosotros » : commente un texte sur les déchets, leur collecte et leur recyclage.
www.ndolomath.comFiche de révision d’espagnol : « Déchets : trier, collecter, recycler », proposée par ndolomath.comndolomath
Déchets : trier, collecter, recycler
Module 2 : Environnement, santé et bien-êtreLeçon 7 : Déchets, collecte et recyclageClasse : Terminale A
💡 Idée principale : nos déchets (los residuos) ne disparaissent pas : il faut les trier (separar), les collecter (recoger) et les recycler (reciclar). Commenter un texte sur ce thème, c’est montrer le problème, les solutions proposées et l’intention de l’auteur (informer, alerter, convaincre).
Étapes résumées
Lire un reportage sur une coopérative de recyclage à Bogotá.
Classer les déchets : organiques, plastiques, papier, verre, métal, électroniques.
Lexique de la collecte et du recyclage : el vertedero, el contenedor, el reciclador.
Identifier l’intention de l’auteur et rédiger une analyse.
Situation de vie
À Douala, après chaque grosse pluie, les caniveaux du quartier Bépanda débordent : bouteilles en plastique, sachets, pneus usés bouchent l’écoulement. Les jeunes du quartier veulent créer un club de ramassage et de recyclage. Ton professeur d’espagnol vous propose un reportage sur des recycleurs colombiens pour vous inspirer.
Consignes :
D’où viennent les déchets qui bouchent les caniveaux ?
Comment dit-on « recycler » et « déchet » en espagnol ?
Que pourrait faire un club de quartier ?
Fiche de révision d’espagnol : « Déchets : trier, collecter, recycler », proposée par ndolomath.comndolomath
Compétence visée
Utiliser l’espagnol pour comprendre et commenter un texte sur la gestion des déchets, et proposer des gestes concrets pour protéger son environnement.
Objectifs de la leçon
Comprendre un reportage sur la collecte et le recyclage des déchets.
Employer le lexique des déchets et de l’environnement.
Analyser l’intention de l’auteur et donner son avis.
Lecture : « Los recicladores de Bogotá »
Le texte à commenter ♻️
Son las cinco de la mañana y Marta ya empuja su carreta por las calles de Bogotá. Como ella, miles de recicladores recogen cada día botellas, cartones y latas que los vecinos tiran a la basura. Durante años fueron invisibles, despreciados, tratados como «basuqueros».
Hoy, gracias a su cooperativa, Marta tiene un uniforme, un sueldo y un seguro médico. «Nosotros limpiamos la ciudad y damos una segunda vida a los residuos», explica con orgullo. Sin embargo, el problema sigue siendo enorme: cada habitante produce casi un kilo de basura al día, y la mayor parte termina en el vertedero sin ser separada. «Si cada familia separara sus residuos en casa, nuestro trabajo sería más fácil y la ciudad respiraría mejor».
Qui est Marta et que fait-elle ?
Comment les recycleurs étaient-ils considérés autrefois ?
Qu’a changé la coopérative dans la vie de Marta ?
Quel problème persiste ? Relève un chiffre.
Traduis la dernière phrase.
Ce qu’il faut comprendre : Marta est recycleuse à Bogotá : elle ramasse bouteilles, cartons et canettes ; autrefois ils étaient invisibles et méprisés ; la coopérative lui donne uniforme, salaire et assurance maladie ; chaque habitant produit près d’un kilo de déchets par jour, la plupart non triés ; « Si chaque famille triait ses déchets à la maison, notre travail serait plus facile et la ville respirerait mieux. »
Fiche de révision d’espagnol : « Déchets : trier, collecter, recycler », proposée par ndolomath.comndolomath
Traduction des passages clés
Marta ya empuja su carreta por las calles. — Marta pousse déjà sa charrette dans les rues.
Durante años fueron invisibles, despreciados. — Pendant des années, ils ont été invisibles, méprisés.
Damos una segunda vida a los residuos. — Nous donnons une seconde vie aux déchets.
La mayor parte termina en el vertedero sin ser separada. — La plus grande partie finit à la décharge sans être triée.
Lexique : les types de déchets
Les déchets et leur tri 🗑️
los residuos orgánicosles déchets organiques
el plástico / las bolsasle plastique / les sachets
el papel y el cartónle papier et le carton
el vidriole verre
las latas (el metal)les canettes (le métal)
los residuos electrónicosles déchets électroniques
las pilasles piles
los neumáticosles pneus
Fiche de révision d’espagnol : « Déchets : trier, collecter, recycler », proposée par ndolomath.comndolomath
1. Collecte et recyclage
Espagnol
Français
la basura
les ordures
tirar a la basura
jeter à la poubelle
el cubo de basura / el contenedor
la poubelle / le conteneur
separar / clasificar
trier
la recogida de basura
le ramassage des ordures
el camión de la basura
le camion-poubelle
el vertedero
la décharge
reciclar / el reciclaje
recycler / le recyclage
reutilizar
réutiliser
el compost / compostar
le compost / composter
La règle des 3 R : reducir, reutilizar, reciclar (réduire, réutiliser, recycler).
Analyse : problème, solutions, intention
La structure du texte
Los residuos
un problema y una oportunidad un problème et une chance
Le portrait
Marta, recicladora. Marta, recycleuse.
Le passé
Invisibles, despreciados. Invisibles, méprisés.
Le progrès
La cooperativa. La coopérative.
Le défi
Separar en casa. Trier à la maison.
Fiche de révision d’espagnol : « Déchets : trier, collecter, recycler », proposée par ndolomath.comndolomath
Quelle est l’intention de l’auteur ?
Informar
informer : chiffres, faits (« un kilo al día »)
Alertar
alerter : « el problema sigue siendo enorme »
Valorizar
valoriser un métier méprisé
Convencer
convaincre : « si cada familia separara… »
Grammaire : l’hypothèse du texte
2. Si + subjonctif imparfait, conditionnel
La dernière phrase exprime une hypothèse irréelle dans le présent : si + subjonctif imparfait, puis conditionnel dans la principale. En français : si + imparfait, conditionnel.
Exemple :Si cada familia separara sus residuos, la ciudad respiraría mejor.Si chaque famille triait ses déchets, la ville respirerait mieux.
Fiche de révision d’espagnol : « Déchets : trier, collecter, recycler », proposée par ndolomath.comndolomath
Exemple guidé
Complète : Si nosotros (reciclar) más, (haber) menos basura en las calles.
Solution : reciclar → 3e pers. pl. du passé simple reciclaron → subjonctif imparfait recicláramos. haber au conditionnel → habría. Phrase : Si nosotros recicláramos más, habría menos basura en las calles.(Si nous recyclions plus, il y aurait moins d’ordures dans les rues.)
Mon avis et mon engagement
Rédiger la partie « opinion »
1
Réagir
Este texto me parece interesante porque…
2
Comparer
En Douala, como en Bogotá, …
3
Proposer
Habría que instalar contenedores en cada barrio.
4
S’engager
Yo me comprometo a separar la basura en casa.
Fiche de révision d’espagnol : « Déchets : trier, collecter, recycler », proposée par ndolomath.comndolomath
Gestes écologiques au quotidien
No tirar basura en la calle.Ne pas jeter de déchets dans la rue.
Usar bolsas de tela.Utiliser des sacs en tissu.
Reutilizar las botellas.Réutiliser les bouteilles.
Hacer compost con las cáscaras.Faire du compost avec les épluchures.
No quemar los plásticos.Ne pas brûler les plastiques.
Llevar las pilas a un punto limpio.Apporter les piles à un point de collecte.
Trace écrite : ce que je retiens
À retenir
Lexique : los residuos, la basura, separar, la recogida, el vertedero, reciclar, reutilizar.
Fiche de révision d’espagnol : « Déchets : trier, collecter, recycler », proposée par ndolomath.comndolomath
Vocabulaire à connaître
los residuosles déchetsel vertederola déchargereciclarrecyclerseparartrierla latala canetteel vidriole verre
Je m’évalue
1. Traduis : « Il ne faut pas brûler les plastiques. »
2. Quels sont les 3 R ?
3. Complète : « Si (tú) reciclaras, … (ayudar) al planeta. »
4. Que signifie « el vidrio » ?
Réponses : No hay que quemar los plásticos. · reducir, reutilizar, reciclar · ayudarías · le verre (et non « la vidéo »). Le corrigé détaillé et d’autres exercices de ce chapitre sont dans les exercices corrigés.
Fiche de révision d’espagnol : « Déchets : trier, collecter, recycler », proposée par ndolomath.comndolomath
Erreurs fréquentes
Écrire « Si reciclaríamos » ✗ : jamais de conditionnel après si → Si recicláramos.
Confondre la basura (les ordures) et el basurero (le dépotoir ou l’éboueur).
Paraphraser le reportage : il faut dire pourquoi l’auteur choisit le portrait de Marta (rendre le problème humain).
Méthode
Dans un reportage, l’auteur part souvent d’un portrait (une personne réelle) pour aborder un problème général. Repère ce passage du particulier au général : c’est là que se trouve la thèse.
Activité d’intégration
Le club de ramassage de Bépanda reçoit des volontaires d’une ONG espagnole. Tu dois leur présenter le projet en espagnol.
Décris en deux phrases le problème des déchets dans le quartier.
Propose trois gestes concrets (infinitifs ou hay que).