Flux et dissipation de l’énergie dans un écosystème – Cours SVTEEHB 1ère D

Flux et dissipation de l’énergie dans un écosystème : cours de SVTEEHB 1ère D

Ce cours de SVTEEHB de Première D sur « Flux et dissipation de l’énergie dans un écosystème » est la leçon 2 du chapitre 6 « Le flux d’énergie et les cycles du carbone et de l’azote dans les écosystèmes ». Du soleil au lion : à chaque maillon, l’énergie se dissipe en chaleur ; elle circule mais ne se recycle pas. Tu peux le lire ci-dessus directement en ligne, page par page, sur ndolomath.com.

L’idée principale de la leçon

l’énergie entre dans l’écosystème sous forme de lumière, captée par les producteurs, puis passe de niveau en niveau sous forme d’énergie chimique. À chaque transfert, une grande partie est dissipée en chaleur (respiration) ou perdue dans les déchets : seulement 10 % environ passe au niveau suivant. L’énergie circule en sens unique, la matière se recycle.

Les étapes résumées

1. Les producteurs n’utilisent qu’environ 1 % de l’énergie solaire reçue.
2. Production brute − respiration = production nette, disponible pour le niveau suivant.
3. Rendement d’un niveau au suivant : environ 10 %.
4. Pertes : respiration (chaleur), parties non mangées, excréments.
5. Conséquence : les chaînes alimentaires sont courtes (4 à 5 maillons).
6. L’énergie entre dans l’écosystème sous forme de lumière, captée par les producteurs.
7. Elle passe de niveau en niveau sous forme d’énergie chimique (matière organique).
8. À chaque niveau, une grande partie est dissipée en chaleur par la respiration ou perdue dans les déchets.
9. Le rendement écologique est d’environ 10 % d’un niveau au suivant.
10. L’énergie suit un flux à sens unique ; la matière, elle, est recyclée par les décomposeurs.

Plan du cours « Flux et dissipation de l’énergie dans un écosystème »

• Le flux d’énergie dans l’écosystème
• Les pertes à chaque niveau
• Conséquences
• Trace écrite : ce que je retiens
• Je m’évalue
• Va plus loin avec Ndolomath

Les erreurs fréquentes à éviter

• Dire que l’énergie est « recyclée » : c’est la matière qui est recyclée, l’énergie est dissipée.
• Croire que toute la nourriture mangée devient de la chair.
• Oublier la respiration des producteurs dans le calcul de la production nette.

La méthode à retenir

Pour calculer un rendement : identifie bien les deux valeurs (niveau donneur et niveau receveur), divise le receveur par le donneur et multiplie par 100. Commente toujours le résultat (pourquoi il est faible).

Teste-toi

1. Sous quelle forme l’énergie entre-t-elle dans l’écosystème ?
2. Sous quelle forme est-elle surtout perdue ?
3. Un niveau dispose de 5 000 kJ : combien au niveau suivant (10 %) ?
4. Pourquoi les chaînes alimentaires sont-elles courtes ?

Les réponses sont dans le cours ci-dessus.

Les leçons du chapitre « Le flux d’énergie et les cycles du carbone et de l’azote dans les écosystèmes » en 1ère D

• Leçon 1 : Organisation d’un écosystème
• Leçon 2 : Flux et dissipation de l’énergie dans un écosystème (cette page)
• Leçon 3 : Le cycle biogéochimique du carbone
• Leçon 4 : Le cycle biogéochimique de l’azote

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