Le cycle du carbone et ses modifications – Cours SVTEEHB 1ère C-TI

Le cycle du carbone et ses modifications : cours de SVTEEHB 1ère C-TI

Ce cours de SVTEEHB de Première C-TI sur « Le cycle du carbone et ses modifications » est la leçon 2 du chapitre 11 « Flux d’énergie et cycle du carbone dans les écosystèmes ». Réservoirs, flux, combustions et déforestation : comment l’Homme modifie le cycle du carbone, et pourquoi il dépend du Soleil. Tu peux le lire ci-dessus directement en ligne, page par page, sur ndolomath.com.

L’idée principale de la leçon

le carbone circule en permanence entre des réservoirs : atmosphère (CO₂), êtres vivants, sols, océans et roches. Les flux principaux sont la photosynthèse, la respiration, la décomposition, les échanges avec l’océan et la sédimentation. Depuis deux siècles, la combustion du charbon, du pétrole et du gaz et la déforestation enrichissent le réservoir atmosphérique : le CO₂ est passé d’environ 280 à plus de 420 ppm. Ce cycle de la matière est entretenu par le flux d’énergie solaire.

Les étapes résumées

1. Réservoirs : atmosphère, biosphère, sols, océans (le plus grand réservoir actif), roches et combustibles fossiles.
2. Flux naturels : photosynthèse (prélève le CO₂), respiration et décomposition (le rejettent), dissolution dans l’océan, sédimentation.
3. Activités humaines : combustions fossiles, déforestation, feux de brousse, cimenteries → hausse du CO₂ atmosphérique.
4. La matière circule en cycle ; l’énergie traverse l’écosystème et se dissipe : sans Soleil, le cycle s’arrête.
5. Le carbone circule entre plusieurs réservoirs : atmosphère, êtres vivants, sols, océans et roches.
6. La photosynthèse prélève le CO₂ ; la respiration, la décomposition et les combustions le rejettent.
7. Les océans et les roches sédimentaires (calcaires, combustibles fossiles) sont les plus grands réservoirs.
8. Les combustions fossiles et la déforestation ont fait passer le CO₂ atmosphérique de 280 à plus de 420 ppm.
9. La matière circule en cycle grâce au flux d’énergie solaire, qui lui se dissipe.

Plan du cours « Le cycle du carbone et ses modifications »

• Le cycle biogéochimique du carbone
• Les modifications du réservoir atmosphérique
• Le flux d’énergie entretient le cycle de la matière
• Trace écrite : ce que je retiens
• Je m’évalue
• Va plus loin avec Ndolomath

Les erreurs fréquentes à éviter

• Croire que les plantes ne rejettent jamais de CO₂ : elles respirent jour et nuit.
• Penser que l’énergie circule en cycle comme la matière.
• Oublier que l’océan est un grand réservoir de carbone, sensible lui aussi à la pollution.

La méthode à retenir

Un cycle à deux vitessesCycle court (jours à siècles) : entre atmosphère, êtres vivants, sols et eaux de surface.Cycle long (millions d’années) : stockage dans les calcaires et les combustibles fossiles, libération par le volcanisme.En brûlant les combustibles fossiles, l’Homme renvoie en deux siècles du carbone stocké pendant des millions d’années.

Teste-toi

1. Quel processus retire le CO₂ de l’atmosphère ?
2. Cite deux activités humaines qui augmentent le CO₂ atmosphérique.
3. Quelle était la teneur en CO₂ avant 1850 ?
4. Pourquoi le cycle du carbone dépend-il du Soleil ?

Les réponses sont dans le cours ci-dessus.

Les leçons du chapitre « Flux d’énergie et cycle du carbone dans les écosystèmes » en 1ère C-TI

• Leçon 1 : La dissipation de l’énergie dans les écosystèmes
• Leçon 2 : Le cycle du carbone et ses modifications (cette page)

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