Introduction
Dans ce chapitre, nous découvrons les transformations affines du plan. Ce sont des “déplacements” qui transforment une figure en une autre, tout en gardant des idées simples comme l’alignement et le parallélisme. On les rencontre souvent au lycée, surtout quand on veut comprendre comment une figure peut être obtenue à partir d’une autre sans refaire tout un dessin. Ce cours suit l’esprit du programme APC : on apprend étape par étape, avec des objectifs clairs, pour réussir en classe et mieux se préparer aux évaluations.
À quoi ça sert
Les transformations affines expliquent vite des figures et justifient des résultats en géométrie. Ces dernières aident à reconnaître qu’une figure est l’image d’une autre. Elles facilitent une construction et évitent les erreurs de comparaison. Elles servent aussi en dessin technique et en informatique. On les utilise pour déplacer, agrandir ou tourner des formes. Dans les examens, elles aident à prouver une propriété avec une méthode propre. Elles donnent de bons réflexes : observer, nommer la transformation, puis conclure sans calculs lourds.
Ce que vous allez apprendre dans le chapitre
Le chapitre est découpé en leçons pour avancer sans stress. À la fin, vous saurez reconnaître une transformation, décrire ce qu’elle fait à une figure, et enchaîner plusieurs transformations pour obtenir un résultat clair.
- Repérer l’image d’un point, d’un segment et d’une figure.
- Comprendre comment des symétries, rotations, translations et homothéties se combinent.
- Justifier vos réponses avec des arguments simples et bien organisés.
Pour vous entraîner sur des sujets proches des examens, vous pouvez consulter des sujets d’examens classés sur Ndolomath. Pour une définition claire et fiable, vous pouvez aussi lire la page Wikipédia sur la transformation affine.
Les leçons du chapitre
Voici les leçons de ce chapitre, dans l’ordre. Si vous voulez les fiches, les devoirs et les corrections, contactez Ndolomath par WhatsApp au +237 682 468 359.
CHAPITRE : TRANSFORMATIONS AFFINES DU PLAN
RAPPELS
- On appelle isométrie du plan toute application du plan dans lui-même qui conserve les distances.
-
Une symétrie orthogonale d’axe la droite $(D)$ notée
$S_D$ est une application du plan dans lui-même qui à un point $M$
associe le point $M'$ tel que :
- $M = M'$ si $M \in (D)$ ;
- $(D)$ est la médiatrice du segment $[MM']$ si $M \notin (D)$.
- Une translation du vecteur $\vec{u}$ notée $t_{\vec{u}}$ est une application du plan dans lui-même qui à un point $M$ associe le point $M'$ tel que $\overrightarrow{MM'} = \vec{u}$.
-
On appelle rotation de centre $O$ et d’angle $\theta$
notée $R(O,\theta)$ l’application du plan qui à un point $M$ associe
le point $M'$ tel que :
- $\text{mes}(\overrightarrow{OM},\overrightarrow{OM'})=\theta$
- $OM = OM'$
- Les rotations, les symétries orthogonales et les translations sont des isométries.
- Soit $O$ un point du plan et $k$ un réel non nul. On appelle homothétie de centre $O$ et de rapport $k$ notée $H_{(O,k)}$ la transformation qui à chaque point $M$ du plan fait correspondre le point $M'$ tel que : $$ \overrightarrow{OM'} = k\,\overrightarrow{OM}. $$
- L’expression analytique de l’homothétie de centre $(a,b)$ et de rapport $k$ est : $$ \begin{cases} x' = kx + (1-k)a \\ y' = ky + (1-k)b \end{cases} $$
- Tout système de la forme $$ \begin{cases} x' = kx + a \\ y' = ky + b \end{cases} \quad (k \neq 1) $$ est l’expression d’une homothétie de rapport $k$ et de centre $\left(\dfrac{a}{1-k},\dfrac{b}{1-k}\right)$.
LEÇON 1 : COMPOSÉE DE DEUX SYMÉTRIES ORTHOGONALES
MOTIVATION
Dans la décoration, les objets symétriques sont très beaux à voir et donnent une certaine beauté à la décoration.
OBJECTIFS
Caractériser la composée de deux symétries orthogonales d’axes parallèles et d’axes sécants.
CONTRÔLE DES PRÉREQUIS
$ABCD$ est un carré de centre $O$. $I$, $J$, $K$ et $L$ sont les milieux respectifs des segments $[AB]$, $[BC]$, $[CD]$ et $[AD]$.
- Faire la figure.
- Compléter le tableau ci-dessous :
| A | B | C | D | O | I | J | K | L | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| S(BD) | |||||||||
| tIJ | B’ | C’ | D’ | J’ | K’ |
- Construire les points $B'$, $C'$, $D'$ et $K'$.
- Construire les points $A' = S_{(BC)}(A)$ et $L' = S_{(BC)}(L)$.
SITUATION DE VIE
Pour décorer une salle de fête, un artiste a dessiné des figures et a tracé deux droites parallèles. Il voudrait reproduire les figures en faisant deux symétries successives par rapport aux deux droites. Quelle transformation simple peut-il utiliser ?
ACTIVITÉ 1
On considère la figure suivante où $(D)$ et $(D')$ sont deux droites parallèles.
-
Construire les points $M_1 = S_{(D')}(M)$ et $M' = S_{(D)}(M_1)$.
( $M' = S_{(D)} \circ S_{(D')}(M)$ ) - En s’inspirant du 1., construire $N'$ tel que $N' = S_{(D)} \circ S_{(D')}(N)$.
- Vérifier que $NN' = MM' = 2\,H'H$.
- En déduire que $S_{(D)} \circ S_{(D')}$ est une translation dont on précisera le vecteur de translation.
ACTIVITÉ 2
On considère la figure suivante où $(D)$ et $(D')$ sont deux droites sécantes en $O$.
-
Construire les points $M_1 = S_{(D')}(M)$ et $M' = S_{(D)}(M_1)$
( $M' = S_{(D)} \circ S_{(D')}(M)$ ). - En s’inspirant de la question 1, construire le point $N' = S_{(D)} \circ S_{(D')}(N)$.
- Vérifier que $mes(\overrightarrow{ON'},\overrightarrow{ON}) = mes(\overrightarrow{OM},\overrightarrow{OM'}) = 2\,mes(\vec{u},\vec{u'})$ où $\vec{u}$ et $\vec{u'}$ sont les vecteurs directeurs respectifs de $(D)$ et $(D')$.
- En déduire que $S_{(D)} \circ S_{(D')}$ est une rotation dont on précisera le centre et l’angle.
RÉSUMÉ
-
La composée de deux réflexions (ou symétries) $S_{(d)}$ et $S_{(d')}$ d’axes sécants en $O$ est une rotation. Plus précisément, si $(d)$ est d’axe $(O,\vec{u})$ et $(d')$ d’axe $(O,\vec{v})$, alors $S_{(d')} \circ S_{(d)} = r$ où $r$ est une rotation de centre $O$ et d’angle $2(\vec{u},\vec{v})$.
-
Réciproquement, toute rotation de centre $O$ et d’angle $\theta$ peut
s’écrire comme composée de deux réflexions d’axes sécants en $O$, dont
l’un $(d)$ peut être choisi arbitrairement et l’autre $(d')$ tel que
l’angle orienté entre $(d)$ et $(d')$ soit $\dfrac{\theta}{2}$.
Ainsi : $S_{(d')} \circ S_{(d)} = r_{(O,\theta)}$.
(Décomposition d’une rotation) - La composée de deux symétries d’axes parallèles est une translation : $S_{(d')} \circ S_{(d)} = t_{\vec{u}}$ où $\vec{u} = \overrightarrow{AA'}$.
-
Réciproquement, toute translation est égale (d’une infinité de manières)
à la composée de deux réflexions d’axes parallèles.
(Décomposition d’une translation)
EXERCICE D’APPLICATION
Soit $ABCD$ un carré de centre $O$ et de sens direct. Déterminer la nature et les éléments caractéristiques des transformations $S_{(AB)} \circ S_{(AC)}$ et $S_{(AB)} \circ S_{(CD)}$.
LEÇON 2 : COMPOSÉE DE DEUX ROTATIONS
MOTIVATION
On utilise les rotations pour tourner les figures autour d’un point.
OBJECTIFS
- Déterminer la nature et les éléments caractéristiques de deux rotations de même centre.
CONTRÔLE DES PRÉREQUIS
Soit $ABC$ un triangle équilatéral de sens direct.
- Quel est l’image du point $B$ par la rotation de centre $A$ et d’angle $\dfrac{\pi}{3}$ ?
- Construire le point $A'$ image de $A$ par la rotation de centre $B$ et d’angle $\dfrac{\pi}{4}$ et le point $C'$, image de $C$ par la rotation de centre $B$ et d’angle $-\dfrac{\pi}{2}$.
SITUATION PROBLÈME
Une rotation est une transformation du plan. La composition de deux rotations est-elle encore une transformation du plan ?
ACTIVITÉ D’APPRENTISSAGE
Soit $A$ un point du plan, $r$ la rotation de centre $A$ et d’angle $\dfrac{\pi}{4}$ et $r'$ la rotation de centre $A$ et d’angle $\dfrac{\pi}{3}$.
- Soit $M$ un point quelconque du plan. Construire le point $M_1$ image de $M$ par $r'$ et $M'$ image de $M_1$ par $r$ ( $M' = r \circ r'(M)$ ).
- Déterminer $r \circ r'(A)$.
- Déterminer la mesure de l’angle $mes(\overrightarrow{AM},\overrightarrow{AM'})$.
- En déduire la nature et les éléments caractéristiques de $r \circ r'$.
RÉSUMÉ
La composée de deux rotations de même centre $O$ et d’angles $\theta$ et
$\theta'$ est une rotation de centre $O$ et d’angle $\theta + \theta'$.
Lorsque $\theta + \theta' = 2k\pi$, avec $k \in \mathbb{Z}$, alors cette
composée est l’identité du plan.
EXERCICE D’APPLICATION
Soit $A$ un point du plan ; $r_1 = R_{(A,\frac{\pi}{4})}$, $r_2 = R_{(A,\frac{2\pi}{3})}$ et $r_3 = R_{(A,\frac{4\pi}{3})}$. Déterminer la nature et les éléments caractéristiques de $r_1 \circ r_2$, $r_2 \circ r_3$ et $r_1 \circ r_3$.
LEÇON 3 : COMPOSÉE D’HOMOTHÉTIES ET TRANSLATION
MOTIVATION
Les homothéties nous permettent d’agrandir ou de réduire les figures.
OBJECTIFS
Déterminer la nature et les éléments caractéristiques de la composée de deux homothéties de même centre et de la composée d’une homothétie et d’une translation.
CONTRÔLE DE PRÉREQUIS
- Construis l’image du triangle $ABC$ par l’homothétie de centre $O$ et de rapport $2$.
-
Le plan muni d’un repère $(O,I,J)$, on donne le point $A(-1;3)$ et le
vecteur $\vec{u}(2;4)$.
- Donner l’expression analytique de l’homothétie de centre $A$ et de rapport $-3$.
- Donner l’expression analytique de la translation du vecteur $\vec{u}$.
SITUATION PROBLÈME
Les homothéties et les translations sont des transformations du plan. La composée de deux homothéties de même centre et la composée d’une homothétie et d’une translation sont-elles des transformations du plan ?
ACTIVITÉS D’APPRENTISSAGE
ACTIVITÉ 1
Soit $h_1$ l’homothétie de centre $O$ et de rapport $k$ et $h_2$ l’homothétie de centre $O$ et de rapport $k'$.
- Soit $M$ un point du plan et $M_1 = h_1(M)$. Exprimer $\overrightarrow{OM_1}$ en fonction de $\overrightarrow{OM}$.
- On note $M' = h_1(M_1)$ ( $M' = h_2 \circ h_1(M)$ ). Exprimer $\overrightarrow{OM'}$ en fonction de $\overrightarrow{OM}$.
- En déduire la nature et les éléments caractéristiques de $h_1 \circ h_2$.
ACTIVITÉ 2
Le plan est muni d’un repère $(O,I,J)$. On donne $A(1;2)$ et $\vec{u}(-3;1)$. On note $h$ l’homothétie de centre $A$ et de rapport $3$, puis $t$ la translation du vecteur $\vec{u}$.
- Soit $M(x;y)$ tel que $M_1 = t(M)$. Exprimer $x_1$ en fonction de $x$ et $y_1$ en fonction de $y$.
- Soit $M'(x';y')$ tel que $M' = h(M_1)$ ( $M' = h \circ t(M)$ ). Exprimer $x'$ en fonction de $x$ et $y'$ en fonction de $y$.
- En déduire la nature et les éléments caractéristiques de $h \circ t$.
RÉSUMÉ
- La composée de deux homothéties de même centre et de rapports $k$ et $k'$ est une homothétie de même centre et de rapport $k \times k'$.
- La composée d’une homothétie de rapport $k$ ($k \neq 1$) et d’une translation est une homothétie de rapport $k$. Le centre de l’homothétie peut être déterminé par les expressions analytiques ou par la recherche d’un point fixe de la composée ; en effet, si $t \circ h(O) = O$, alors $O$ est le centre de l’homothétie.
EXERCICE D’APPLICATION
Soit $h$ l’homothétie de centre $A(-3;2)$ et de rapport $4$ ; $h'$ l’homothétie de centre $A$ et de rapport $\dfrac{1}{2}$, et $t$ la translation du vecteur $\vec{u}(1;-1)$.
- Déterminer la nature et les éléments caractéristiques de $h \circ h'$.
- Déterminer les expressions analytiques de $h$, $h'$, $t$, $t \circ h$ et $h \circ t$.
- En déduire la nature et les éléments caractéristiques de $t \circ h \circ h' \circ t$.
Conclusion
En résumé, les transformations affines du plan vous aident à comprendre comment une figure peut devenir une autre, sans vous perdre dans des dessins compliqués. Vous apprenez à reconnaître les transformations, à les décrire clairement, puis à les enchaîner avec méthode. Avec ces idées, vous gagnez du temps et vous répondez plus proprement en devoir. Gardez confiance : avec un peu d’observation et de pratique, les élèves africains peuvent très bien maîtriser cette partie et la réussir le jour de l’examen.


