Activités humaines, effet de serre et réchauffement climatique
Fumées, gaz d’échappement, feux de brousse : comment nos activités réchauffent la planète, et comment agir.
www.ndolomath.comFiche de révision de SVTEEHB : « Activités humaines, effet de serre et réchauffement climatique », proposée par ndolomath.comndolomath
Activités humaines, effet de serre et réchauffement climatique
Module III : L’éducation à l’environnement et au développement durableSéquence 10 : Réchauffement climatiqueSéance 31 : Activités humaines, effet de serre et moyens de lutte
💡 Idée principale : les activités humaines rejettent dans l’air des polluants (fumées, particules, CO, SO₂) et des gaz à effet de serre (CO₂, CH₄, N₂O). Ces gaz renforcent l’effet de serre naturel : la Terre retient plus de chaleur, c’est le réchauffement climatique (+1,2 °C depuis 1850). On lutte en réduisant les émissions (énergies propres, transports, reboisement, fin des feux de brousse) et en s’adaptant.
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Étapes résumées
Pollution de l’air : véhicules, usines, groupes électrogènes, feux de brousse, ordures brûlées.
Effets sur la santé : asthme, bronchites, irritations ; sur le milieu : pluies acides, smog.
Les gaz à effet de serre retiennent la chaleur ; leur hausse réchauffe la planète.
Conséquences : sécheresses, inondations, montée des océans, baisse des récoltes, maladies.
À Douala, les embouteillages de vieux véhicules et les fumées des usines de Bonabéri rendent l’air irrespirable aux heures de pointe ; les cas d’asthme augmentent. Pendant ce temps, à l’Extrême-Nord, les saisons des pluies deviennent irrégulières et le lac Tchad a perdu la plus grande partie de sa surface depuis les années 1960. Un reportage affirme que tout cela est lié.
Consignes :
Relève les problèmes posés.
Quel lien peut-on faire entre les fumées des villes et les changements du climat ?
Propose trois actions pour réduire la pollution de l’air.
le problèmela pollution de l’airles fumées
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Compétence visée
Lutter contre la pollution de l’air et le réchauffement climatique.
Objectifs de la leçon
Identifier les sources et les effets de la pollution de l’air.
Expliquer l’effet de serre et son intensification.
Proposer des moyens de lutte contre la pollution de l’air et le réchauffement climatique.
La pollution de l’air par les activités humaines
1. Principaux polluants de l’air
Polluant
Source principale
Effet
Particules fines, fumées
feux de bois, ordures brûlées, moteurs diesel
maladies respiratoires, cancers
Monoxyde de carbone CO
moteurs mal réglés, groupes électrogènes en pièce fermée
intoxication, parfois mortelle
Dioxyde de soufre SO₂, oxydes d’azote
usines, raffinerie, véhicules
irritations, pluies acides
Gaz à effet de serre (CO₂, CH₄)
combustions, déforestation, décharges, élevage
réchauffement climatique
l’objectifle réchauffementl’environnement
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Des gestes quotidiens qui polluent
Brûler les ordures et les pneus dans les quartiers.
Utiliser un groupe électrogène dans une pièce fermée.
Rouler avec un véhicule mal entretenu qui fume noir.
Allumer des feux de brousse pour chasser ou défricher.
L’intensification de l’effet de serre
Activité 1 : le mécanisme de l’effet de serre
Le document 1 montre ce que devient l’énergie du Soleil qui arrive sur la Terre.
Document 1 : principe de l’effet de serre.
Que devient la lumière solaire qui atteint le sol ?
Quel est le rôle des gaz à effet de serre ?
Ce qu’il faut comprendre : la lumière du Soleil réchauffe le sol, qui émet à son tour de la chaleur (rayons infrarouges). Une partie repart vers l’espace, mais les gaz à effet de serre (vapeur d’eau, CO₂, CH₄…) en absorbent et en renvoient une partie vers le sol, comme le toit d’une serre. Plus ces gaz sont abondants, plus la Terre se réchauffe.
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Activité 2 : CO₂ et température depuis 1860
Le document 2 présente l’évolution de la teneur en CO₂ de l’air et de la température moyenne de la Terre.
Document 2 : teneur en CO₂ de l’air (trait plein) et écart de température moyenne (pointillés).
Décris l’évolution du CO₂ depuis 1860.
Quelle relation observes-tu entre les deux courbes ? Explique-la.
Ce qu’il faut comprendre : le CO₂ est passé d’environ 280 ppm à plus de 420 ppm, surtout depuis 1950 (charbon, pétrole, gaz, déforestation). La température moyenne a augmenté en même temps d’environ 1,2 °C. L’augmentation des gaz à effet de serre renforce l’effet de serre : c’est le réchauffement climatique d’origine humaine.
Conséquences au Cameroun et dans le monde
Sécheresses
Saisons irrégulières au Nord, assèchement du lac Tchad, baisse des récoltes.
Inondations
Pluies violentes à Douala, Maroua, Yaoundé ; montée du niveau de la mer à Kribi.
Santé
Vagues de chaleur, paludisme qui monte en altitude, choléra après les inondations.
Biodiversité
Forêts fragilisées, espèces menacées, conflits pour l’eau et les pâturages.
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Les moyens de lutte
2. Réduire les émissions (atténuation)
Domaine
Action
Exemple
Énergie
énergies renouvelables
barrages de Lom Pangar et Memve’ele, lampes et pompes solaires
Transports
transports en commun, véhicules entretenus, marche, vélo
contrôle technique des véhicules
Forêts
reboisement, lutte contre les feux de brousse et la déforestation
opération « Sahel vert », forêts communautaires
Cuisine
foyers améliorés, gaz domestique au lieu du bois
moins de bois coupé, moins de fumée
Déchets
ne pas brûler les ordures, composter, recycler
compostage des déchets de marché
la forêtle recyclageles déchets
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S’adapter et coopérer
Adapter l’agriculture : variétés résistantes à la sécheresse, agroforesterie, irrigation économe.
Ne pas construire dans les zones inondables ; curer les drains avant la saison des pluies.
Le Cameroun a signé l’Accord de Paris (2015) et s’est engagé à réduire ses émissions de gaz à effet de serre.
Chacun peut agir : économiser l’énergie, planter des arbres, sensibiliser son entourage.
Trace écrite : ce que je retiens
À retenir
Les activités humaines rejettent des polluants (fumées, CO, SO₂) et des gaz à effet de serre (CO₂, CH₄).
La pollution de l’air provoque des maladies respiratoires et des pluies acides.
Les gaz à effet de serre retiennent la chaleur : leur augmentation renforce l’effet de serre.
Le réchauffement climatique (+1,2 °C) entraîne sécheresses, inondations, montée des océans.
On lutte en réduisant les émissions (énergies renouvelables, reboisement…) et en s’adaptant.
je retiensle jeune plantla température
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Vocabulaire à connaître
Polluantsubstance qui dégrade la qualité de l’air, de l’eau ou du sol.Gaz à effet de serregaz qui retient la chaleur émise par la Terre.Réchauffement climatiquehausse de la température moyenne de la Terre.Pluie acidepluie rendue acide par le SO₂ et les oxydes d’azote.Énergie renouvelableénergie qui ne s’épuise pas (solaire, eau, vent).
Je m’évalue
1. Cite deux gaz à effet de serre.
2. Pourquoi ne faut-il pas utiliser un groupe électrogène dans une chambre ?
3. De combien la température moyenne a-t-elle augmenté depuis 1850 ?
4. Cite deux actions contre le réchauffement climatique.
Réponses : CO₂ et CH₄ (méthane) · il rejette du CO, gaz mortel · environ 1,2 °C · reboiser ; utiliser l’énergie solaire. Le corrigé détaillé et d’autres exercices de ce chapitre sont dans les exercices corrigés.
je réfléchisla planète Terrele cortex
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Erreurs fréquentes
Confondre le trou de la couche d’ozone et l’effet de serre : ce sont deux problèmes différents.
Croire que l’effet de serre est mauvais en lui-même : c’est son renforcement qui pose problème.
Penser que seuls les pays industrialisés sont concernés : les feux de brousse et la déforestation émettent aussi beaucoup.
Méthode
Pour exploiter deux courbes sur un même graphique, décris chacune séparément (avec des valeurs et des dates), puis compare-les (« elles augmentent en même temps ») et conclus prudemment sur un lien de cause à effet en t’appuyant sur un mécanisme connu.
Activité d’intégration
Le conseil municipal de Garoua veut lancer un « plan air propre et climat ». En ville, de nombreux taxis-motos et vieilles voitures fument noir, les ordures sont brûlées dans les rues et les feux de brousse sont fréquents en saison sèche autour de la ville.
Identifie les sources de pollution de l’air et leurs effets sur la santé.
Explique comment ces activités contribuent au réchauffement climatique.
Propose un plan de quatre mesures réalistes pour la commune.