Fiche de révision
SVTEEHB

Les critères de l’hominisation

Bipédie, cerveau, mâchoire, outils et feu : les transformations qui ont fait de nous des humains.

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Fiche de révision de SVTEEHB : « Les critères de l’hominisation », proposée par ndolomath.com

Les critères de l’hominisation

Module III : Éducation à l’environnement et au développement durableSéquence 15 : Évolution de l’HommeSéance 87 : Les critères de l’hominisation
💡 Idée principale : l’hominisation est l’ensemble des transformations anatomiques et culturelles qui ont conduit à l’Homme actuel : bipédie permanente (bassin, colonne, trou occipital), augmentation du volume crânien, réduction de la face et des dents, puis développement des outils, du feu, du langage et de l’art.
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Étapes résumées
  1. Bipédie : trou occipital sous le crâne, colonne en S, bassin large et court, fémurs obliques, pied à voûte.
  2. Crâne : volume multiplié par 3 (400 ➜ 1 350 cm³), face plate, menton, front vertical.
  3. Mâchoire en forme de parabole, canines réduites, pas de diastème.
  4. Culture : outils taillés (2,6 Ma), feu, langage, art, sépultures.

Situation problème

Au zoo de Mvog-Betsi à Yaoundé, Kevin observe un chimpanzé qui se tient parfois debout et utilise un bâton pour attraper de la nourriture. Il se demande : « Si le chimpanzé marche debout et utilise des outils, qu’est-ce qui le différencie vraiment de l’Homme ? » Son professeur lui parle des « critères de l’hominisation ».

Consignes :

  1. Relève le problème posé.
  2. Quels caractères anatomiques sont propres à la lignée humaine ?
  3. Quels caractères culturels distinguent l’Homme ?

Compétence visée

Sensibiliser sur la nécessité d’adaptation de l’Homme à son environnement en connaissant les étapes de l’hominisation.

Objectifs de la leçon

  • Identifier les caractères anatomiques liés à la bipédie.
  • Décrire l’évolution du crâne et de la mâchoire.
  • Décrire les grandes acquisitions culturelles de la lignée humaine.
le problème
l’objectif
les fossiles
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La bipédie permanente

Activité 1 : squelettes comparés

Le document 1 compare la colonne vertébrale, le bassin et les membres inférieurs du chimpanzé et de l’Homme.

Document 1 : adaptations du squelette à la bipédie.

  1. Relève les caractères du squelette humain liés à la station debout.
  2. Pourquoi un fémur oblique est-il un avantage pour marcher ?
Ce qu’il faut comprendre : chez l’Homme, la colonne en S amortit les chocs et place le centre de gravité au-dessus des pieds ; le bassin large et court soutient les viscères ; les fémurs obliques rapprochent les genoux sous le corps ; le pied à voûte plantaire et gros orteil aligné propulse. Le trou occipital, placé sous le crâne, équilibre la tête sur la colonne. Chez le chimpanzé, la bipédie n’est qu’occasionnelle.

1. Les avantages de la bipédie

Mains libérées (porter, fabriquer, lancer), vision au-dessus des herbes de la savane, marche économe sur de longues distances, moins de surface exposée au soleil. On pense qu’elle s’est développée avec l’extension des milieux ouverts en Afrique.

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L’évolution du crâne et de la mâchoire

Activité 2 : un cerveau de plus en plus gros

Le document 2 présente la capacité crânienne moyenne de quelques hominidés et du chimpanzé.

Document 2 : capacité crânienne moyenne (cm³).

  1. Calcule le rapport entre la capacité crânienne d’Homo sapiens et celle d’un australopithèque.
  2. Quelles conséquences ce développement a-t-il eues ?
Ce qu’il faut comprendre : la capacité crânienne a été multipliée par 1 350 ÷ 450 = 3. Le développement du cerveau, surtout du cortex frontal, permet la réflexion, l’anticipation, la fabrication d’outils complexes et le langage articulé. La face s’est réduite, le front est devenu vertical et le menton est apparu.

Mâchoire et dents

Chimpanzé

Mâchoire en U, longues canines, espace (diastème) entre canines et incisives, face projetée en avant.
≠

Homme

Mâchoire parabolique, canines courtes, pas de diastème, face plate : alimentation variée et cuite.
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L’hominisation culturelle

2. Les grandes acquisitions culturelles

Document 3 : outils et acquisitions culturelles au cours du temps.

3. Chronologie culturelle

AcquisitionDate approximativeAuteur probable
Premiers outils taillés (galets)2,6 Mapremiers Homo
Bifaces1,7 MaHomo erectus
Maîtrise du feu400 000 à 800 000 ansHomo erectus
Sépultures, art, parures100 000 à 40 000 ansNéandertal, Homo sapiens
Agriculture, élevage≈ 10 000 ansHomo sapiens
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Retenir l’essentiel

  • L’hominisation n’a pas été un « progrès » linéaire : les caractères sont apparus en mosaïque, à des moments différents.
  • La bipédie est apparue avant l’augmentation du cerveau (Lucy était bipède avec un petit cerveau).

Trace écrite : ce que je retiens

À retenir
  • L’hominisation regroupe les transformations anatomiques et culturelles propres à la lignée humaine.
  • Bipédie : trou occipital sous le crâne, colonne en S, bassin large et court, fémurs obliques, voûte plantaire.
  • Le volume crânien a triplé (≈ 450 ➜ 1 350 cm³) ; la face s’est réduite, le menton est apparu.
  • Mâchoire parabolique, canines réduites, pas de diastème.
  • Culture : outils (2,6 Ma), feu, langage, art, sépultures, agriculture.
je retiens
la culture de microbes
le cortex
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Vocabulaire à connaître

Hominisationensemble des changements qui ont conduit à l’Homme actuel.Bipédielocomotion sur les deux membres postérieurs.Trou occipitalorifice du crâne par lequel passe la moelle épinière.Capacité crâniennevolume intérieur du crâne, proche du volume du cerveau.Bifaceoutil de pierre taillé sur ses deux faces.

Je m’évalue

1. Où se trouve le trou occipital chez l’Homme ?
2. Quelle est la capacité crânienne moyenne d’Homo sapiens ?
3. Quel hominidé a probablement maîtrisé le feu le premier ?
4. La bipédie est-elle apparue avant ou après le gros cerveau ?

Réponses : sous le crâne, au centre · environ 1 350 cm³ · Homo erectus · avant. Le corrigé détaillé et d’autres exercices de ce chapitre sont dans les exercices corrigés.

je réfléchis
l’encéphale
l’éprouvette
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Erreurs fréquentes

  • Croire que tous les caractères humains sont apparus en même temps : l’évolution est en mosaïque.
  • Dire que le chimpanzé est bipède : il ne l’est qu’occasionnellement.
  • Confondre capacité crânienne et intelligence individuelle.

Méthode

Pour comparer deux squelettes : procède de haut en bas (crâne, colonne, bassin, fémur, pied), présente les résultats dans un tableau à deux colonnes, puis relie chaque différence à une fonction (station debout, marche, équilibre).

Activité d’intégration

Un élève de Bertoua trouve dans un livre la description d’un fossile : trou occipital en position avancée, bassin large et court, capacité crânienne de 500 cm³, mâchoire intermédiaire entre U et parabole, aucun outil associé, âge 3 Ma.

  1. Ce fossile était-il bipède ? Justifie avec deux caractères.
  2. Pourquoi ne peut-on pas le classer dans le genre Homo ?
  3. Montre que l’hominisation s’est faite en mosaïque.

La correction détaillée de cette activité et d’autres sujets type est dans les cours et exercices corrigés.

l’étang
le fossile
le sac à dos
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