Fiche de révision
SVTEEHB

Le diabète : conséquence d’une élévation permanente de la glycémie

Type 1, type 2 : reconnaître, dépister et prévenir une maladie en forte hausse au Cameroun.

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Fiche de révision de SVTEEHB : « Le diabète : conséquence d’une élévation permanente de la glycémie », proposée par ndolomath.com

Le diabète : conséquence d’une élévation permanente de la glycémie

Module II : Éducation à la santéSéquence 12 : La santé nutritionnelleSéance 69 : Glycémie : conséquences d’une élévation permanente ; le diabète
💡 Idée principale : le diabète sucré est une hyperglycémie chronique (≥ 1,26 g/L à jeun à deux reprises). Dans le type 1, les cellules β sont détruites : il n’y a plus d’insuline. Dans le type 2, le plus fréquent, l’insuline agit mal (insulinorésistance), souvent à cause du surpoids et de la sédentarité. Non soigné, le diabète abîme les vaisseaux, les yeux, les reins, les nerfs et les pieds.
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Étapes résumées
  1. Diabète : glycémie à jeun ≥ 1,26 g/L (deux fois) ou ≥ 2 g/L à n’importe quel moment avec des signes.
  2. Signes : soif intense, urines abondantes, amaigrissement, fatigue, infections répétées.
  3. Type 1 : maladie auto-immune, souvent jeune, traitement par insuline ; type 2 : adulte, surpoids, hygiène de vie.
  4. Complications : yeux, reins, cœur, nerfs, pieds ; prévention par l’alimentation et l’activité physique.

Situation problème

M. Mbarga, 52 ans, commerçant à Douala, boit beaucoup, se lève plusieurs fois la nuit pour uriner et a une plaie au pied qui ne guérit pas depuis un mois. Il est en surpoids et mange souvent des beignets et des sodas. À l’hôpital Laquintinie, sa glycémie à jeun est de 2,10 g/L. Le médecin lui dit : « Vous êtes diabétique, mais avec un bon suivi vous pouvez vivre normalement. »

Consignes :

  1. Relève les signes présentés par M. Mbarga.
  2. Quel type de diabète a-t-il probablement ? Justifie.
  3. Pourquoi sa plaie au pied est-elle inquiétante ?
le problème
la glycémie
l’énergie du vent
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Compétence visée

Lutter contre les problèmes liés à la régulation de la glycémie en prévenant et en prenant en charge le diabète.

Objectifs de la leçon

  • Définir le diabète et en citer les signes.
  • Distinguer le diabète de type 1 et le diabète de type 2.
  • Expliquer les complications et proposer des mesures de prévention.

Définition et diagnostic

1. Critères de diagnostic

ExamenNormalDiabète
Glycémie à jeun0,70 à 1,10 g/L≥ 1,26 g/L (à deux reprises)
Glycémie à n’importe quel moment< 1,40 g/L≥ 2 g/L avec des signes
Glycémie 2 h après 75 g de glucose< 1,40 g/L≥ 2 g/L
Glucose dans les urinesabsentprésent (glycosurie) si glycémie > 1,8 g/L
l’objectif
le glucose
la force
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Activité 1 : l’hyperglycémie provoquée par voie orale

On fait boire à jeun 75 g de glucose à deux personnes, puis on mesure leur glycémie toutes les 30 minutes (document 1).

Document 1 : test d’hyperglycémie provoquée chez un sujet non diabétique et un sujet diabétique.

  1. Compare la glycémie de départ et la glycémie à 2 h chez les deux sujets.
  2. Pourquoi la glycémie du sujet diabétique ne redescend-elle presque pas ?
Ce qu’il faut comprendre : chez le sujet non diabétique, l’insuline ramène la glycémie à la normale en moins de 2 h. Chez le diabétique, la glycémie de départ est déjà élevée, monte très haut et reste au-dessus de 2 g/L à 2 h : l’insuline manque ou agit mal. Le glucose qui dépasse le seuil rénal passe dans les urines et entraîne de l’eau : d’où la soif et les urines abondantes.

Les signes qui doivent alerter

Soif et urines

Boire beaucoup (polydipsie), uriner souvent et abondamment (polyurie).

Amaigrissement

Perte de poids malgré un bon appétit (surtout type 1).

Infections

Plaies qui cicatrisent mal, mycoses, infections urinaires.

Vision

Vue trouble, fatigue permanente.
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Deux types de diabète

Activité 2 : type 1 ou type 2 ?

Le document 2 compare le fonctionnement de l’insuline chez une personne saine et dans les deux types de diabète.

Document 2 : cellule β, insuline et cellule cible dans les trois situations.

  1. Dans quel cas l’insuline est-elle absente ? Dans quel cas est-elle présente mais inefficace ?
  2. Pourquoi les diabétiques de type 1 doivent-ils recevoir de l’insuline ?
Ce qu’il faut comprendre : dans le type 1, les cellules β sont détruites par le système immunitaire (maladie auto-immune) : plus d’insuline, il faut l’injecter chaque jour. Dans le type 2, l’insuline est produite mais les cellules cibles y répondent mal (insulinorésistance) ; peu à peu le pancréas s’épuise. On le traite d’abord par l’hygiène de vie et des comprimés (metformine), parfois plus tard par l’insuline.
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2. Comparaison des deux types

Type 1Type 2
Fréquence≈ 10 % des diabètes≈ 90 % des diabètes
Âge de débutenfant, adolescent, jeune adultesouvent après 40 ans (de plus en plus tôt)
Causedestruction auto-immune des cellules βinsulinorésistance : surpoids, sédentarité, hérédité
Débutbrutal (amaigrissement, soif)lent et silencieux pendant des années
Traitementinsuline à viealimentation, sport, comprimés, parfois insuline
les hormones
les adolescents
la balance
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Complications et prévention

3. Les complications d’un diabète mal équilibré

Document 3 : organes menacés par l’excès permanent de glucose.

Urgences

  • Hypoglycémie (trop d’insuline, repas sauté) : sueurs, tremblements, malaise ➜ donner aussitôt du sucre ou une boisson sucrée.
  • Coma hyperglycémique (acidocétose) dans le type 1 non traité : urgence hospitalière.
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Prévenir le diabète de type 2

  • Garder un poids normal ; limiter sodas, jus sucrés, beignets, pain blanc et alcool.
  • Marcher ou faire du sport au moins 30 minutes par jour.
  • Faire contrôler sa glycémie à partir de 40 ans, ou plus tôt en cas de surpoids ou de diabète dans la famille.
  • Diabétique : examiner ses pieds chaque jour, suivre son traitement, contrôler yeux et reins chaque année.

Trace écrite : ce que je retiens

À retenir
  • Le diabète est une hyperglycémie chronique : glycémie à jeun ≥ 1,26 g/L à deux reprises.
  • Signes : soif, urines abondantes, amaigrissement, fatigue, infections ; glucose dans les urines.
  • Type 1 : destruction auto-immune des cellules β, plus d’insuline ➜ insuline à vie.
  • Type 2 : insulinorésistance liée au surpoids et à la sédentarité ➜ hygiène de vie, comprimés.
  • Complications : yeux, reins, cœur et artères, nerfs, pieds (amputation).
  • Prévention : alimentation équilibrée, activité physique, poids normal, dépistage.
je retiens
le poids
les reins
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Vocabulaire à connaître

Diabète sucréhyperglycémie chronique due à un manque ou à une mauvaise action de l’insuline.Glycosurieprésence de glucose dans les urines.Insulinorésistancemauvaise réponse des cellules cibles à l’insuline.Polyurieémission d’urines très abondantes.Hypoglycémieglycémie trop basse (< 0,60 g/L environ).

Je m’évalue

1. À partir de quelle glycémie à jeun parle-t-on de diabète ?
2. Quelle est la cause du diabète de type 1 ?
3. Quel facteur favorise le plus le diabète de type 2 ?
4. Que faire devant un diabétique en hypoglycémie ?

Réponses : 1,26 g/L, à deux reprises · la destruction auto-immune des cellules β · le surpoids avec la sédentarité · lui donner du sucre rapidement. Le corrigé détaillé et d’autres exercices de ce chapitre sont dans les exercices corrigés.

je réfléchis
le cortex
les boissons sucrées
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Erreurs fréquentes

  • Croire que le diabète vient seulement de « trop manger de sucre » : le type 1 est auto-immun.
  • Arrêter son traitement quand on se sent bien : le diabète ne guérit pas, il se contrôle.
  • Confondre l’hypoglycémie (manque de sucre) et l’hyperglycémie (excès) : les gestes d’urgence sont opposés.

Méthode

Pour diagnostiquer un diabète dans un exercice : compare la glycémie aux seuils (1,26 g/L à jeun ; 2 g/L à 2 h ou au hasard), cherche les signes cliniques, puis l’âge, le poids et les antécédents pour orienter vers le type 1 ou 2.

Activité d’intégration

Brice, 12 ans, élève à Mbalmayo, a beaucoup maigri en un mois, boit sans arrêt et urine la nuit. Sa glycémie est de 3,2 g/L et ses urines contiennent du glucose. Son oncle, 48 ans, obèse, a une glycémie à jeun de 1,40 g/L sans aucun signe.

  1. Précise le type de diabète probable de chacun. Justifie.
  2. Explique la soif et les urines abondantes de Brice.
  3. Propose une prise en charge pour chacun et trois conseils de prévention pour la famille.

La correction détaillée de cette activité et d’autres sujets type est dans les cours et exercices corrigés.

le sucre
la trousse de secours
le geste volontaire
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