De la moelle osseuse au sang : la naissance et la formation des globules blancs qui défendent l’organisme.
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L’origine des cellules immunitaires
Module II : Éducation à la santéSéquence 9 : Les mécanismes de l’immunitéSéance 50 : Origine des cellules immunitaires
💡 Idée principale : toutes les cellules immunitaires (leucocytes) naissent dans la moelle osseuse rouge à partir d’une cellule souche hématopoïétique. Les lymphocytes B y deviennent mûrs, les lymphocytes T mûrissent dans le thymus ; puis tous circulent dans le sang et la lymphe.
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Étapes résumées
Le système immunitaire distingue le « soi » (nos propres cellules) du « non-soi » (microbes, greffes).
Organes centraux : moelle osseuse et thymus ; organes périphériques : ganglions, rate, amygdales, plaques de Peyer.
Une cellule souche donne la lignée myéloïde (granulocytes, monocytes) et la lignée lymphoïde (LB, LT, NK).
Le frottis sanguin permet d’observer et de compter les différents leucocytes.
Situation problème
À l’hôpital régional de Bafoussam, le petit Junior, 8 ans, a de la fièvre depuis trois jours. Le médecin demande une « NFS » (numération formule sanguine). Le résultat indique 15 000 globules blancs par mm³, dont 80 % de neutrophiles. La maman de Junior, inquiète, demande : « D’où viennent ces globules blancs et pourquoi y en a-t-il autant ? »
Consignes :
Relève le problème posé dans ce texte.
Où sont fabriqués les globules blancs ?
Que signifie l’augmentation du nombre de neutrophiles chez Junior ?
le problèmeles défensesles globules blancs
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Compétence visée
Lutter contre les perturbations du système immunitaire en comprenant l’origine et le rôle des cellules immunitaires.
Objectifs de la leçon
Définir le soi, le non-soi et l’immunité.
Situer les organes du système immunitaire et préciser leur rôle.
Décrire l’origine des leucocytes et les reconnaître sur un frottis sanguin.
Le soi, le non-soi et le système immunitaire
1. Le soi et le non-soi
Le soi est l’ensemble des molécules propres à un individu, codées par ses gènes, que son système immunitaire tolère. Le non-soi est tout ce qui est étranger et qui déclenche une réaction : microbes, toxines, cellules greffées, cellules cancéreuses (soi modifié).
Exemple : le virus de la rougeole, le bacille de la tuberculose ou un rein greffé appartiennent au non-soi.
2. L’immunité
L’immunité est l’ensemble des moyens de défense de l’organisme contre le non-soi. Elle est assurée par des organes, des cellules (les leucocytes ou globules blancs) et des molécules (anticorps, interleukines, complément…).
l’objectifla carte d’identitéles microbes
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Activité 1 : les organes du système immunitaire
Le document 1 localise les organes lymphoïdes dans le corps humain.
Document 1 : organes lymphoïdes centraux (rouge) et périphériques (vert).
Cite les organes lymphoïdes centraux et les organes lymphoïdes périphériques.
Pourquoi trouve-t-on des ganglions au cou, aux aisselles et à l’aine ?
Ce qu’il faut comprendre : les organes centraux (moelle osseuse rouge, thymus) produisent les leucocytes et assurent leur maturation. Les organes périphériques (ganglions, rate, amygdales, plaques de Peyer) sont les lieux où les lymphocytes rencontrent l’antigène et se multiplient. Les ganglions sont placés sur le trajet de la lymphe, aux « carrefours » du corps : c’est pourquoi ils gonflent lors d’une infection.
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L’origine des cellules immunitaires
Activité 2 : l’arbre des cellules sanguines
Le document 2 montre comment une seule cellule de la moelle osseuse donne toutes les cellules du sang. On parle d’hématopoïèse.
Document 2 : de la cellule souche hématopoïétique aux cellules sanguines.
Quelles sont les deux lignées issues de la cellule souche ?
Où les lymphocytes B et T deviennent-ils mûrs ?
Que devient un monocyte qui quitte le sang ?
Ce qu’il faut comprendre : la cellule souche hématopoïétique se divise et se différencie en deux lignées. La lignée myéloïde donne les hématies, les plaquettes, les granulocytes et les monocytes (qui deviennent macrophages dans les tissus). La lignée lymphoïde donne les lymphocytes B (maturation dans la moelle, bone marrow), les lymphocytes T (maturation dans le thymus) et les cellules NK.
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3. Les principales cellules immunitaires et leur rôle
Cellule
Lieu de maturation
Rôle principal
Granulocyte neutrophile
moelle osseuse
phagocytose des bactéries
Monocyte / macrophage
moelle, puis tissus
phagocytose, présentation de l’antigène
Granulocytes éosinophile et basophile
moelle osseuse
lutte contre les parasites, allergie
Lymphocyte B (LB)
moelle osseuse
produit les anticorps (après différenciation)
Lymphocyte T (LT4, LT8)
thymus
coordonne la réponse (LT4), détruit les cellules infectées (LT8)
Cellule NK
moelle osseuse
tue les cellules infectées ou cancéreuses
Immunocompétence
Pendant leur maturation, les lymphocytes acquièrent des récepteurs spécifiques : ils deviennent immunocompétents.
Chaque lymphocyte ne reconnaît qu’un seul antigène : il existe des millions de lymphocytes différents.
Les lymphocytes qui reconnaîtraient le soi sont éliminés : c’est la tolérance du soi.
le lymphocyteles lymphocytesles défenses du corps
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Observer les leucocytes : le frottis sanguin (TP)
Réaliser un frottis sanguin (TP n° 12)
1
Prélever
Désinfecter le bout du doigt à l’alcool, piquer avec une lancette stérile à usage unique, déposer une goutte à une extrémité de la lame.
2
Étaler
Poser le bord d’une seconde lame incliné à 45° sur la goutte, puis la pousser d’un geste rapide pour obtenir une couche mince.
3
Sécher et fixer
Laisser sécher à l’air, puis fixer au méthanol pendant 3 minutes.
4
Colorer
Recouvrir de colorant (May-Grünwald Giemsa), rincer à l’eau, sécher.
5
Observer
Observer au microscope (objectif × 40, puis × 100 à immersion).
l’observationla mangueles jumelles
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Sécurité au laboratoire
Une lancette = une seule personne : le sang peut transmettre le VIH ou l’hépatite B.
Porter des gants, jeter lancettes et cotons dans une boîte de sécurité.
Activité 3 : identifier les leucocytes au microscope
Le document 3 représente un champ de microscope après coloration d’un frottis sanguin humain.
Quelles cellules sont les plus nombreuses ? Ont-elles un noyau ?
Comment distingue-t-on un lymphocyte d’un granulocyte neutrophile ?
Ce qu’il faut comprendre : les hématies, sans noyau, sont de loin les plus nombreuses (≈ 5 millions/mm³). Les leucocytes sont rares (4 000 à 10 000/mm³) et se reconnaissent à la forme de leur noyau : polylobé pour le neutrophile, rond et volumineux pour le lymphocyte, en forme de rein pour le monocyte, bilobé avec granulations orangées pour l’éosinophile.
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4. La formule leucocytaire normale d’un adulte
Leucocyte
Pourcentage normal
Augmente souvent lors…
Neutrophiles
50 à 70 %
d’une infection bactérienne
Éosinophiles
1 à 4 %
d’une parasitose ou d’une allergie
Basophiles
0 à 1 %
d’une allergie
Lymphocytes
20 à 40 %
d’une infection virale
Monocytes
2 à 8 %
d’une infection chronique
Chez Junior, 15 000 leucocytes/mm³ dont 80 % de neutrophiles : l’organisme lutte probablement contre une infection bactérienne.
Trace écrite : ce que je retiens
À retenir
Le soi est toléré ; le non-soi déclenche une réaction immunitaire.
Les leucocytes naissent dans la moelle osseuse rouge à partir de cellules souches hématopoïétiques.
Les LB mûrissent dans la moelle, les LT dans le thymus : ce sont les organes centraux.
Les ganglions, la rate, les amygdales et les plaques de Peyer sont les organes périphériques.
Le frottis sanguin permet d’établir la formule leucocytaire, utile au diagnostic.
je retiensla phagocytosele phagocyte
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Vocabulaire à connaître
Leucocyteglobule blanc, cellule nucléée de la défense de l’organisme.Hématopoïèseformation des cellules sanguines dans la moelle osseuse.Immunocompétencecapacité d’un lymphocyte à reconnaître un antigène précis.Organe lymphoïdeorgane où naissent, mûrissent ou agissent les lymphocytes.Frottis sanguinmince couche de sang étalée sur une lame, colorée pour l’observation.
Je m’évalue
1. Où naissent toutes les cellules immunitaires ?
2. Dans quel organe les lymphocytes T deviennent-ils mûrs ?
3. Quel leucocyte a un noyau polylobé ?
4. Pourquoi un ganglion gonfle-t-il lors d’une angine ?
Réponses : dans la moelle osseuse rouge · dans le thymus · le granulocyte neutrophile · les lymphocytes s’y multiplient au contact de l’antigène. Le corrigé détaillé et d’autres exercices de ce chapitre sont dans les exercices corrigés.
je réfléchisla celluleles hématies
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Erreurs fréquentes
Croire que les lymphocytes T naissent dans le thymus : ils y mûrissent, mais naissent dans la moelle.
Confondre le monocyte (dans le sang) et le macrophage (dans les tissus) : c’est la même lignée.
Penser qu’un nombre élevé de leucocytes est toujours grave : c’est souvent le signe d’une défense active.
Méthode
Pour identifier un leucocyte sur un frottis : observe d’abord la forme du noyau (rond, en forme de rein, lobé), puis la taille de la cellule et la présence de granulations. Compare ensuite avec la formule leucocytaire normale pour interpréter un bilan.
Activité d’intégration
Le laboratoire du centre de santé de Mbalmayo reçoit deux bilans : Mme Ngo (9 000 leucocytes/mm³, 12 % d’éosinophiles, présence d’œufs de vers dans les selles) et M. Abena (12 000 leucocytes/mm³, 55 % de lymphocytes, forte grippe).
Compare chaque bilan à la formule leucocytaire normale.
Explique l’anomalie de chaque patient en lien avec sa maladie.
Indique les précautions à prendre pour réaliser un frottis sanguin sans danger.