Lire et comprendre les sondages, poser de bonnes questions, et maîtriser la concordance des temps et l’ordre des mots.
www.ndolomath.comFiche de révision d’anglais : « Participer aux sondages et enquêtes », proposée par ndolomath.comndolomath
Participer aux sondages et enquêtes
Module 4 : Droits et responsabilités civiquesSituation de vie : Taking part in polls / surveysSemaine 6 (2e trim.) : Sondages et enquêtes
💡 Idée principale : un sondage (poll, survey) recueille l’opinion d’un échantillon de personnes à l’aide d’un questionnaire. Lire et comprendre ses résultats est un acte citoyen. Pour rapporter des résultats ou des questions, il faut respecter la concordance des temps et l’ordre des mots en anglais (place des adverbes, des adjectifs, questions indirectes).
Concordance : verbe principal au passé → subordonnée au passé.
Ordre : sujet + verbe + complément ; adverbe de fréquence avant le verbe.
Question indirecte : Do you know where the office is? (pas d’inversion).
Situation de vie
Le club journalisme de ton lycée à Dschang réalise un sondage auprès de 200 élèves : « What do students think about the use of phones at school? » Tu dois lire un article sur les sondages, préparer le questionnaire et présenter les résultats en anglais.
Consignes :
Comment se déroule un sondage ?
Comment rédiger des questions claires ?
Comment rapporter des résultats sans fautes de temps ni d’ordre des mots ?
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Compétence visée
Utiliser l’anglais pour exercer ses droits et responsabilités civiques en participant à des sondages et enquêtes.
Objectifs de la leçon
Lire et comprendre un texte sur les sondages.
Employer le vocabulaire des sondages et des statistiques.
Respecter la concordance des temps et l’ordre des mots.
Le vocabulaire des sondages
Les mots du sondage
a poll / an opinion pollun sondage d’opinion
a surveyune enquête
a questionnaireun questionnaire
a respondentune personne interrogée
a sampleun échantillon
the majority / the minorityla majorité / la minorité
to conduct / carry out a surveyréaliser une enquête
the margin of errorla marge d’erreur
1. Présenter des résultats chiffrés
Proportion
En anglais
Traduction
75 %
three quarters of the respondents
les trois quarts des personnes interrogées
50 %
half of the students
la moitié des élèves
plus de 50 %
the majority / most students
la majorité / la plupart
33 %
one in three / a third
un sur trois / un tiers
10 %
only a few / a small minority
seulement quelques-uns / une petite minorité
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Lire un texte (Reading)
2. Texte : « Why polls matter »
An opinion poll is a survey in which a sample of people answer the same questions. Pollsters choose the sample carefully so that it represents the whole population: men and women, young and old, rural and urban. Governments, companies and NGOs use polls to know what citizens think before they make decisions. However, a poll is only a snapshot: opinions can change quickly. Moreover, if the questions are badly written, the results may be biased. That is why serious pollsters always publish their method, the size of the sample and the margin of error.
Exemple :Un sondage interroge un échantillon de personnes avec les mêmes questions. L’échantillon doit représenter toute la population. Gouvernements, entreprises et ONG s’en servent pour connaître l’avis des citoyens. Mais un sondage n’est qu’une photographie : les opinions changent. Et des questions mal rédigées faussent les résultats. C’est pourquoi on publie la méthode, la taille de l’échantillon et la marge d’erreur.
Activité 1 : comprendre le texte
Réponds aux questions sur le texte.
What is a sample?
Who uses polls and why?
Why can the results of a poll be biased?
Trouve dans le texte le mot qui signifie « photographie instantanée » et celui qui désigne les professionnels des sondages.
Ce qu’il faut comprendre :A sample is a group of people who represent the whole population. Governments, companies and NGOs use polls to know what citizens think. Results may be biased if the questions are badly written. Mots : snapshot ; pollsters.
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Grammaire : la concordance des temps
3. Le principe
Quand le verbe de la proposition principale est au passé, le verbe de la subordonnée se met en général aussi au passé, même si le français utilise un autre temps.
Exemple :The survey showed that most students owned a phone.L’enquête a montré que la plupart des élèves possèdent un téléphone.
Principale au présent ou au passé
Présent → temps libre
The poll shows that 60% want a ban and that the rule will change.
→
Passé → recul
The poll showed that 60% wanted a ban and that the rule would change.
Concordance avec les subordonnées de temps
Après when, as soon as, until, before, after, pas de will : I’ll publish the results when I finish the survey.
Au passé : I said I would publish them when I had finished.
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Grammaire : l’ordre des mots
Quatre règles d’ordre
S + V + COD
On ne sépare jamais le verbe de son COD : I like very much English ✗ → I like English very much.
Adverbes de fréquence
Avant le verbe, après be : Students often use phones. They arealways online.
Adjectifs avant le nom
Opinion, taille, âge, couleur, origine : a useful small new black Chinese phone
Manière, lieu, temps
She answered carefullyin classyesterday.
4. Questions directes et indirectes
Question directe
Question indirecte
Remarque
How old are you?
Can you tell me how old you are?
sujet avant le verbe
Where do you live?
I’d like to know where you live.
do disparaît
Do you use a phone in class?
We asked if/whether they used a phone in class.
if / whether
Exemple guidé
Corrige l’ordre des mots ou le temps : 1. The survey revealed that half the students use phones in class. 2. Can you tell me what is your opinion? 3. Students check usually their messages at break.
Solution : principale au passé → …that half the students used phones in class. question indirecte, pas d’inversion → Can you tell me what your opinion is? adverbe de fréquence avant le verbe → Students usually check their messages at break.
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Proportions : half, a third, three quarters, most, one in three, a small minority.
Principale au passé → subordonnée au passé : The poll showed that most students wanted…
Pas de will après when, as soon as, until.
Ordre : jamais d’adverbe entre le verbe et le COD ; question indirecte = sujet + verbe.
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Vocabulaire à connaître
a pollun sondagea respondentpersonne interrogéea sampleun échantillonbiasedfaussé, partiala pollsterun sondeurto carry out a surveyréaliser une enquête
Je m’évalue
1. Traduis « la moitié des élèves ».
2. Complète : “He said he ___ (be) happy.”
3. Question indirecte de “Where is the office?”
4. Corrige : “I speak very well English.”
Réponses : half of the students · was · Do you know where the office is? · I speak English very well.. Le corrigé détaillé et d’autres exercices de ce chapitre sont dans les exercices corrigés.
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Erreurs fréquentes
Placer l’adverbe entre le verbe et le COD : “I like very much football” ✗.
Garder l’inversion dans une question indirecte : “I wonder where is he” ✗ → where he is.
Mettre will après when : “when I will finish” ✗ → when I finish.
Méthode
Pour présenter les résultats d’un sondage, commence par le chiffre le plus important, puis compare : The majority… whereas only a few… Vérifie à la relecture le temps du verbe principal et la place des adverbes.
Activité d’intégration
Le conseil municipal des jeunes de ta commune veut connaître l’avis des élèves sur les activités sportives et culturelles proposées dans la ville.
Rédige un questionnaire de 6 questions neutres en anglais.
Invente des résultats et présente-les en 6 phrases avec des proportions variées.
Rapporte deux questions au style indirect (We asked the students if…).