Lire et parler de ses loisirs en anglais, et maîtriser les question tags pour faire vivre la conversation.
www.ndolomath.comFiche de révision d’anglais : « Parler de ses loisirs », proposée par ndolomath.comndolomath
Parler de ses loisirs
Module 1 : Donner des informations personnellesSituation de vie : Discussing recreational activitiesSemaine 3 : Parler de ses loisirs
💡 Idée principale : parler de ses loisirs (sport, musique, lecture, sorties…) est une manière naturelle de donner des informations sur soi. À la lecture d’un texte, on repère l’idée générale puis les détails. Dans la conversation, les question tags (…, isn’t it? …, don’t you?) servent à vérifier une information ou à demander l’accord de l’autre.
Étapes résumées
Parler de ses goûts : I’m keen on… / I’m into… / I can’t stand…
Lire : survoler (skimming) puis chercher un détail (scanning).
Question tag : auxiliaire + pronom, de polarité inverse.
Phrase positive → tag négatif ; phrase négative → tag positif.
Situation de vie
Le club de lecture du lycée de Garoua publie un article en anglais sur les loisirs des élèves. Aïcha doit le lire puis interviewer ses camarades. Elle veut aussi rendre ses questions plus naturelles : « You play basketball, don’t you? »
Consignes :
Quels loisirs sont populaires chez les jeunes Camerounais ?
Comment comprendre rapidement l’idée d’un texte ?
Comment former correctement un question tag ?
Fiche de révision d’anglais : « Parler de ses loisirs », proposée par ndolomath.comndolomath
Compétence visée
Utiliser l’anglais pour donner des informations personnelles sur ses activités de loisirs et échanger avec les autres.
Objectifs de la leçon
Lire et comprendre un texte sur les activités récréatives.
I don’t mind cooking.Ça ne me dérange pas de cuisiner.
I can’t stand boxing.Je ne supporte pas la boxe.
In my spare time, I…Pendant mon temps libre, je…
Fiche de révision d’anglais : « Parler de ses loisirs », proposée par ndolomath.comndolomath
Lire un texte sur les loisirs (Reading)
1. Texte : « How young Cameroonians spend their free time »
For many students in Garoua, Saturday is the best day of the week. In the morning, boys and girls meet at the stadium to play football or handball. Others prefer quieter activities: they read novels at the municipal library or play draughts under a mango tree. In the evening, music and dance take over: young people rehearse traditional dances for the cultural week. However, more and more teenagers spend hours on their phones, which worries their parents.
Exemple :Pour beaucoup d’élèves de Garoua, le samedi est le meilleur jour. Le matin, ils jouent au football ou au handball ; d’autres préfèrent lire à la bibliothèque ou jouer aux dames. Le soir, ils répètent des danses traditionnelles. Mais de plus en plus d’adolescents passent des heures sur leur téléphone, ce qui inquiète les parents.
Activité 1 : comprendre le texte
Réponds aux questions sur le texte ci-dessus.
Where do students play football? Où jouent-ils au football ?
Name two quiet activities mentioned. Cite deux activités calmes.
Why are parents worried? Pourquoi les parents sont-ils inquiets ?
Trouve dans le texte un synonyme de “free” et un mot qui signifie « répéter (un spectacle) ».
Ce qu’il faut comprendre :They play at the stadium. They read novels and play draughts. Teenagers spend hours on their phones. Mots : spare / quiet ; to rehearse.
Fiche de révision d’anglais : « Parler de ses loisirs », proposée par ndolomath.comndolomath
Méthode de lecture
Deux façons de lire
Skimming : survoler
Lire le titre, la première et la dernière phrase pour saisir l’idée générale. What is the text about?
+
Scanning : chercher
Parcourir le texte pour trouver un détail précis : un nom, un lieu, un chiffre. Where? When? How many?
Les mots de liaison guident la lecture
However, but, yetcependant, mais : annoncent une opposition.
Moreover, also, in additionde plus : ajoutent une idée.
So, therefore, that’s whydonc, c’est pourquoi : introduisent une conséquence.
Grammaire : les question tags
2. Qu’est-ce qu’un question tag ?
C’est une petite question ajoutée en fin de phrase pour demander confirmation, comme « n’est-ce pas ? » en français. En anglais, il reprend l’auxiliaire de la phrase et le pronom sujet, avec la polarité inverse.
Exemple :You like chess, don’t you?Tu aimes les échecs, n’est-ce pas ?
Fiche de révision d’anglais : « Parler de ses loisirs », proposée par ndolomath.comndolomath
3. Comment former le tag
Phrase
Règle
Tag
She is a good dancer,
auxiliaire be repris
isn’t she?
They can swim,
modal repris
can’t they?
You play handball,
présent simple → do/does
don’t you?
He went camping,
passé simple → did
didn’t he?
We haven’t finished,
phrase négative → tag positif
have we?
Paul won’t come,
won’t → will
will he?
Les cas particuliers
Quatre cas à connaître
I am
I am right, aren’t I? (et non « amn’t I »)
Impératif
Close the door, will you? ; Let’s go, shall we?
Mots négatifs
never, nobody, hardly rendent la phrase négative : He never reads, does he?
Pronoms indéfinis
Everybody → they ; nothing → it : Everyone enjoyed it, didn’t they?
Fiche de révision d’anglais : « Parler de ses loisirs », proposée par ndolomath.comndolomath
Exemple guidé
Énoncé
Ajoute le question tag : 1. Aïcha has joined the drama club, ___? 2. You don’t like football, ___? 3. Nobody came to the match, ___?
Solution
auxiliaire has, phrase positive → hasn’t she? présent simple négatif (don’t) → tag positif do you? nobody = sens négatif, passé simple, sujet repris par they → did they?
L’intonation change le sens
Intonation descendante ↘ : on est sûr, on attend juste un accord.
Intonation montante ↗ : on n’est pas sûr, c’est une vraie question.
Goûts : I’m keen on / I’m fond of / I’m into / I can’t stand + nom ou V-ing.
Lire : skimming (idée générale) puis scanning (détails).
Question tag = auxiliaire + pronom, polarité inverse : She plays, doesn’t she?
Cas particuliers : aren’t I?, will you? (impératif), shall we? (let’s).
Fiche de révision d’anglais : « Parler de ses loisirs », proposée par ndolomath.comndolomath
Vocabulaire à connaître
spare timetemps libreto be keen onadorer, être passionné dedraughtsle jeu de damesto rehearserépéter (un spectacle)hikingla randonnéeto skimsurvoler un texte
Je m’évalue
1. Tag de : “You can swim, …?”
2. Tag de : “I am late, …?”
3. Tag de : “Let’s dance, …?”
4. Corrige : “He plays chess, isn’t it?”
Réponses : can’t you? · aren’t I? · shall we? · He plays chess, doesn’t he?. Le corrigé détaillé et d’autres exercices de ce chapitre sont dans les exercices corrigés.
Fiche de révision d’anglais : « Parler de ses loisirs », proposée par ndolomath.comndolomath
Erreurs fréquentes
Utiliser “isn’t it?” pour toutes les phrases comme « n’est-ce pas » : le tag dépend de l’auxiliaire et du sujet.
Oublier do/does/did quand il n’y a pas d’auxiliaire : “She sings, isn’t she?” ✗ → doesn’t she?
Mettre un tag négatif après never : “He never comes, doesn’t he?” ✗ → does he?
Méthode
Pour trouver un question tag : 1) repère l’auxiliaire (ou ajoute do/does/did) ; 2) remplace le sujet par un pronom ; 3) inverse la polarité. Vérifie en lisant la phrase à voix haute.
Activité d’intégration
Le journal du lycée prépare un numéro spécial « Loisirs ». Tu dois interviewer un camarade puis écrire un court article.
Écris 6 questions d’interview, dont 3 avec un question tag.
Rédige un article de 8 lignes sur les loisirs de ton camarade avec 3 expressions de goût différentes.
Souligne dans ton article un mot de liaison d’opposition et un de conséquence.