Commenter une lettre ouverte, rédiger une pétition et présenter un pays hispanophone à l’oral.
www.ndolomath.comFiche de révision d’espagnol : « Lettre ouverte, pétition et exposé oral », proposée par ndolomath.comndolomath
Lettre ouverte, pétition et exposé oral
Module 4 : Activités économiques et monde du travailLeçon 19 : Lettre ouverte, pétition, exposéClasse : Tle A
💡 Idée principale : une lettre ouverte est adressée à une autorité mais publiée pour tous ; une pétition rassemble des signatures autour d’une demande précise. Toutes deux sont des textes argumentatifs et injonctifs : on expose un problème, on argumente, puis on exige avec pedir / exigir que + subjonctif. À l’oral, présenter un pays demande un plan clair et des connecteurs.
Étapes résumées
Commenter une lettre ouverte : destinataire, problème, arguments, demandes.
Exprimer une demande : pedimos que + subjonctif, exigimos…
Rédiger une pétition : titre, destinataire, exposé, demandes, signatures.
Présenter un pays hispanophone à l’oral avec un plan en 4 parties.
Situation de vie
À Douala, la mairie veut interdire les moto-taxis dans le centre-ville. Les conducteurs, dont beaucoup sont jeunes et diplômés, publient une lettre ouverte dans la presse. Au même moment, ton professeur d’espagnol te demande de rédiger une pétition sur un problème de ton lycée, puis de présenter oralement la Guinée équatoriale 🇬🇶 à la classe.
Consignes :
Qu’est-ce qui distingue une lettre ouverte d’une lettre ordinaire ?
Comment exprimer une exigence en espagnol ?
Quel plan suivre pour présenter un pays ?
Fiche de révision d’espagnol : « Lettre ouverte, pétition et exposé oral », proposée par ndolomath.comndolomath
Compétence visée
Utiliser l’espagnol pour défendre ses droits et ceux des autres : comprendre et produire des textes argumentatifs et injonctifs, et présenter oralement un pays hispanophone.
Objectifs de la leçon
Lire et commenter une lettre ouverte.
Rédiger une lettre ouverte ou une pétition avec des demandes au subjonctif.
Présenter un pays hispanophone devant la classe.
Lecture : carta abierta al alcalde
1. Texte : « Carta abierta de los mototaxistas de Duala » 🏍️
Señor alcalde: Somos más de tres mil jóvenes que vivimos del mototaxi. Muchos de nosotros tenemos un diploma, pero no encontramos otro empleo. Gracias a nuestro trabajo, alimentamos a nuestras familias y pagamos la escuela de nuestros hermanos. Monsieur le maire, nous sommes plus de trois mille jeunes qui vivons de la moto-taxi. Beaucoup d’entre nous ont un diplôme, mais ne trouvent pas d’autre emploi. Grâce à notre travail, nous nourrissons nos familles et payons l’école de nos frères et sœurs.
Sabemos que hay accidentes y que algunos conductores no respetan el código. Pero prohibir el mototaxi en el centro es condenarnos al paro. Por eso le pedimos que abra un diálogo con nuestro sindicato, que organice cursos de seguridad vial y que nos conceda un plazo de seis meses. Nous savons qu’il y a des accidents et que certains conducteurs ne respectent pas le code. Mais interdire la moto-taxi au centre-ville, c’est nous condamner au chômage. C’est pourquoi nous vous demandons d’ouvrir un dialogue avec notre syndicat, d’organiser des cours de sécurité routière et de nous accorder un délai de six mois.
Queremos trabajar con dignidad, no contra la ciudad. Atentamente, el Sindicato de Mototaxistas del Litoral. Nous voulons travailler dignement, pas contre la ville. Respectueusement, le Syndicat des moto-taxis du Littoral.
Fiche de révision d’espagnol : « Lettre ouverte, pétition et exposé oral », proposée par ndolomath.comndolomath
Activité 1 : je comprends et je commente
Qui écrit, à qui, et pourquoi la lettre est-elle « ouverte » ?
Relève deux arguments des conducteurs.
Quelle concession font-ils ? Relève le connecteur qui introduit l’objection.
Relève les trois demandes. À quel mode sont les verbes ?
Ce qu’il faut comprendre : le syndicat écrit au maire, mais publie la lettre dans la presse pour alerter l’opinion ; arguments : tenemos un diploma pero no encontramos otro empleo, alimentamos a nuestras familias ; concession : Sabemos que hay accidentes, objection introduite par Pero ; demandes : que abra, que organice, que nos conceda, au subjonctif présent.
Analyse : un texte argumentatif et injonctif
La stratégie de la lettre
Convencer
al alcalde y a la opinión le maire et l’opinion
Presentarse
Somos más de tres mil jóvenes… Nous sommes plus de 3 000 jeunes…
Conceder
Sabemos que hay accidentes… Nous savons qu’il y a des accidents…
Argumentar
Prohibir es condenarnos al paro. Interdire, c’est nous condamner au chômage.
Exigir
Le pedimos que abra un diálogo. Nous vous demandons d’ouvrir un dialogue.
Fiche de révision d’espagnol : « Lettre ouverte, pétition et exposé oral », proposée par ndolomath.comndolomath
2. Les connecteurs de l’argumentation
Rôle
Espagnol
Français
Ajouter
además, también
de plus, aussi
Opposer
pero, sin embargo, en cambio
mais, cependant, en revanche
Concéder
es cierto que…, aunque
il est vrai que…, bien que
Conclure
por eso, por lo tanto, en definitiva
c’est pourquoi, donc, en définitive
Rédaction : la pétition
Lettre ouverte ou pétition ?
La carta abierta
Un autor (persona o grupo) escribe a una autoridad y publica la carta. Un auteur (personne ou groupe) écrit à une autorité et publie la lettre.
≠
La petición
Un texto breve con una demanda precisa, firmado por muchas personas. Un texte bref avec une demande précise, signé par beaucoup de personnes.
Fiche de révision d’espagnol : « Lettre ouverte, pétition et exposé oral », proposée par ndolomath.comndolomath
Modèle de pétition ✍️
Por un comedor digno en el Liceo de Ngaoundéré A la atención del señor director: Nosotros, alumnos y padres abajo firmantes, constatamos que el comedor es demasiado pequeño y que la comida llega fría. Por eso pedimos que se amplíe el comedor, que se contrate a otro cocinero y que se revisen los precios. Nombre — Clase — Firma Pour une cantine digne au lycée de Ngaoundéré. À l’attention de M. le proviseur : nous, élèves et parents soussignés, constatons que la cantine est trop petite et que le repas arrive froid. C’est pourquoi nous demandons qu’on agrandisse la cantine, qu’on embauche un autre cuisinier et qu’on revoie les prix. Nom — Classe — Signature
Relève les cinq parties de la pétition.
Que signifie abajo firmantes ?
Pourquoi les verbes après pedimos que sont-ils au subjonctif ?
Ce qu’il faut comprendre : titre, destinataire, constat, demandes, tableau des signatures ; abajo firmantes = soussignés ; après un verbe de demande ou d’ordre (pedir, exigir, rogar que), l’espagnol emploie le subjonctif.
Exprimer une exigence
Pedimos / exigimos / reclamamos que + subjonctif : Exigimos que el Ayuntamiento escuche a los jóvenes.(Nous exigeons que la mairie écoute les jeunes.)
Es urgente que + subjonctif : Es urgente que se tomen medidas.(Il est urgent que des mesures soient prises.)
Après un passé : Pidieron que se abriera un diálogo.(Ils ont demandé qu’on ouvre un dialogue.)
Fiche de révision d’espagnol : « Lettre ouverte, pétition et exposé oral », proposée par ndolomath.comndolomath
Présentation orale : un pays hispanophone
Fiche-pays : Guinea Ecuatorial
Capital: Malabo, en la isla de Bioko.Capitale : Malabo, sur l’île de Bioko.
Lenguas oficiales: español, francés y portugués.Langues officielles : espagnol, français et portugais.
Independencia: 12 de octubre de 1968.Indépendance : 12 octobre 1968.
Moneda: el franco CFA, como en Camerún.Monnaie : le franc CFA, comme au Cameroun.
Economía: petróleo, gas, madera y cacao.Économie : pétrole, gaz, bois et cacao.
Vecinos: Camerún y Gabón.Voisins : le Cameroun et le Gabon.
Le plan de l’exposé
1
Introducción
Hoy voy a hablaros de Guinea Ecuatorial, el único país africano de lengua española. Aujourd’hui, je vais vous parler de la Guinée équatoriale, le seul pays africain de langue espagnole.
2
Geografía e historia
En primer lugar, está situada en el golfo de Guinea…(Tout d’abord, elle est située dans le golfe de Guinée…)
3
Economía y sociedad
En segundo lugar, su economía depende del petróleo…(Ensuite, son économie dépend du pétrole…)
4
Conclusión y preguntas
Para terminar… ¿Tenéis alguna pregunta?(Pour finir… Avez-vous des questions ?)
Fiche de révision d’espagnol : « Lettre ouverte, pétition et exposé oral », proposée par ndolomath.comndolomath
Conseils pour l’oral
Ne lis pas : note seulement des mots-clés sur une fiche.
Regarde la classe, parle lentement et articule les finales (-ción, -dad).
Autres pays possibles : México, Argentina, Cuba, Perú, Colombia, España.
Trace écrite : ce que je retiens
À retenir
La lettre ouverte s’adresse à une autorité mais est publiée ; la pétition est une demande signée par beaucoup.
Plan argumentatif : se présenter, concéder (es cierto que), argumenter (pero, además), exiger.
Demande ou ordre : pedir / exigir / rogar que + subjonctif (concordance au passé : pidieron que abriera).
Exposé oral : introduction, deux ou trois parties avec en primer lugar, en segundo lugar, conclusion et questions.
Fiche de révision d’espagnol : « Lettre ouverte, pétition et exposé oral », proposée par ndolomath.comndolomath
1. Traduis : « Nous demandons que le maire nous écoute. »
2. Quelle est la capitale de la Guinée équatoriale ?
3. Donne un connecteur de concession.
4. Corrige : « Exigimos que el director escucha. »
Réponses : Pedimos que el alcalde nos escuche. · Malabo (isla de Bioko) · es cierto que… / aunque · Exigimos que el director escuche.. Le corrigé détaillé et d’autres exercices de ce chapitre sont dans les exercices corrigés.
Fiche de révision d’espagnol : « Lettre ouverte, pétition et exposé oral », proposée par ndolomath.comndolomath
Erreurs fréquentes
Mettre l’indicatif après pedir que : « pedimos que abre » ✗ → pedimos que abra.
Confondre la petición (pétition, demande) et la carta (lettre).
Lire sa feuille pendant l’exposé, ou oublier l’introduction et la conclusion.
Méthode
Pour une lettre ouverte ou une pétition, écris d’abord en une phrase ce que tu exiges. Construis ensuite tes arguments pour y arriver. Pour l’exposé, entraîne-toi à voix haute en te chronométrant (3 à 5 minutes).
Activité d’intégration
Dans ton quartier de Bafoussam, les jeunes vendeurs ambulants ont été chassés du marché sans solution. Ton club d’espagnol décide de soutenir leur cause auprès d’une ONG espagnole partenaire.
Rédige une lettre ouverte de 10 à 12 lignes au maire (constat, concession, arguments, trois demandes au subjonctif).
Transforme-la en une pétition courte avec un titre.
Prépare l’introduction orale d’un exposé sur un pays hispanophone de ton choix.