Verbes défectifs, phrase restrictive et discours indirect : trois points clés de traduction pour le BAC.
www.ndolomath.comFiche de révision d’espagnol : « Rapporter des paroles, restreindre », proposée par ndolomath.comndolomath
Rapporter des paroles, restreindre
Module 3 : Vie citoyenne et ouverture au mondeLeçon 14 : Verbes défectifs, restriction, discours indirectClasse : Terminale A
💡 Idée principale : certains verbes sont défectifs : ils n’existent pas à toutes les personnes ou à tous les temps (llover, soler, atañer). La phrase restrictive limite ou corrige une idée (no… sino, no solo… sino también). Le discours indirect rapporte des paroles en changeant personnes, temps et repères (dijo que vendría).
Restriction : no… sino, no… más que, no solo… sino también, ya solo.
Discours indirect : changements de personnes, de temps (concordance) et de repères.
Rapporter un ordre (que + subjonctif) et une question (si, qué, dónde…).
Situation de vie
Après la réunion du conseil municipal de Limbé, le maire a déclaré : « Nous construirons un marché demain. Venez tous à l’inauguration ! » Le lendemain, tu dois résumer ses paroles pour l’émission en espagnol de la radio locale : « Le maire a dit qu’ils construiraient un marché le lendemain et il a demandé à tous de venir… »
Consignes :
Que deviennent « nous construirons » et « demain » quand on rapporte les paroles ?
Comment rapporter un ordre ?
Comment traduire « il a l’habitude de… » ?
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Compétence visée
Utiliser l’espagnol pour rapporter fidèlement des paroles et traduire avec précision des structures difficiles : verbes défectifs et phrases restrictives.
Objectifs de la leçon
Reconnaître et employer les verbes défectifs les plus courants.
Traduire les tournures restrictives.
Passer du discours direct au discours indirect en appliquant la concordance des temps.
Les verbes défectifs
1. Des verbes « incomplets »
Un verbe défectif ne se conjugue pas à toutes les personnes ou à tous les temps. Les plus fréquents : les verbes de météo (seulement à la 3e personne du singulier), soler (avoir l’habitude de : surtout présent et imparfait), atañer, concernir, acontecer (3e personne), et abolir (traditionnellement employé aux formes où la terminaison contient un i).
Exemple :Llueve mucho en Debundscha.Il pleut beaucoup à Debundscha. — Suelo leer el periódico.J’ai l’habitude de lire le journal.
2. Les principaux verbes défectifs
Verbe
Formes employées
Exemple
llover, nevar, tronar pleuvoir, neiger, tonner
3e pers. du singulier
Llovió toda la noche. Il a plu toute la nuit.
amanecer, anochecer le jour se lève / tombe
3e pers. (sens propre)
Amanece a las seis. Le jour se lève à six heures.
soler + infinitif avoir l’habitude de
présent, imparfait
Solía votar temprano. Il avait l’habitude de voter tôt.
atañer, concernir concerner
3e personne
Esto nos concierne a todos. Cela nous concerne tous.
acontecer, acaecer arriver, survenir
3e personne
Lo que aconteció fue grave. Ce qui est arrivé était grave.
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Contourner un verbe défectif
Au futur, soler n’existe pas : « il aura l’habitude » → tendrá la costumbre de / se acostumbrará a.
Abolir : « on abolit la peine de mort » → se abolió / han abolido la pena de muerte (formes en i).
Au sens figuré, un verbe de météo peut avoir un sujet : Llovieron las críticas. (Les critiques ont plu.)
La phrase restrictive
Restreindre en espagnol
No vota sino / más que una vez.Il ne vote qu’une fois.
No solo pide derechos, sino también deberes.Il ne demande pas seulement des droits, mais aussi des devoirs.
Ya solo quedan dos candidatos.Il ne reste plus que deux candidats.
Con solo / Solo con firmar, participas.Rien qu’en signant, tu participes.
No hace sino quejarse.Il ne fait que se plaindre.
Todos votaron, excepto / salvo él.Tous ont voté, sauf lui.
Sino ou sino que ?
Sino + nom, adjectif, infinitif
No es un rey, sino un presidente. Ce n’est pas un roi, mais un président.
≠
Sino que + verbe conjugué
No se calló, sino que protestó. Il ne s’est pas tu, il a au contraire protesté.
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Le discours indirect : principes
Passer du direct à l’indirect
1
Introduire
un verbe déclaratif + que : dijo que, explicó que, afirmó que
2
Changer les personnes
«Yo voy» → dijo que él iba
3
Appliquer la concordance
si le verbe introducteur est au passé, on recule les temps
4
Changer les repères
hoy → aquel día, mañana → al día siguiente, aquí → allí
3. La concordance des temps (verbe introducteur au passé)
Discours direct
Discours indirect
Exemple
présent
imparfait
«Estoy contento» → dijo que estaba contento
passé simple / passé composé
plus-que-parfait
«Gané» → dijo que había ganado
futur
conditionnel
«Construiremos» → dijo que construirían
impératif
que + subj. imparfait
«¡Venid!» → pidió que fueran
imparfait, conditionnel
inchangés
«Era difícil» → dijo que era difícil
Si le verbe introducteur est au présent (dice que), les temps ne changent pas, et l’impératif devient que + subjonctif présent : Dice que vengáis.
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Rapporter un ordre, une question
Les cas particuliers
Un ordre
«Votad» → Nos pidió que votáramos. Il nous a demandé de voter.
Une question oui / non
«¿Vienes?» → Me preguntó si iba. Il m’a demandé si j’allais venir.
Une question ouverte
«¿Dónde vives?» → Me preguntó dónde vivía. Il m’a demandé où je vivais.
Les repères de temps
ayer → el día anterior hier → la veille
Exemple guidé : le discours du maire
Énoncé
Rapporte au passé : «Mañana construiremos un mercado aquí. ¡Venid todos a la inauguración! ¿Estáis contentos?»
Solution
futur → conditionnel ; mañana → al día siguiente ; aquí → allí : El alcalde dijo que al día siguiente construirían un mercado allí. impératif → que + subjonctif imparfait : Pidió que todos fueran a la inauguración. question oui / non → si + imparfait : Preguntó si estaban contentos. Traduction : Le maire a dit que le lendemain ils construiraient un marché là-bas. Il a demandé que tous viennent à l’inauguration. Il a demandé s’ils étaient contents.
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Je traduis : thème et version
Activité 1 : traduction ✍️
La candidata explicó que no solo quería ganar las elecciones, sino también cambiar la vida de los jóvenes. Afirmó que solía visitar los barrios cada semana y prometió que construiría escuelas. Por fin, pidió a los ciudadanos que no se quedaran en casa el día del voto.
Traduis ce texte en français (version).
Remets au discours direct la dernière phrase.
Traduis en espagnol (thème) : « Il ne reste plus qu’un jour. Il pleut, mais il nous a dit qu’il viendrait. »
Ce qu’il faut comprendre : « La candidate a expliqué qu’elle ne voulait pas seulement gagner les élections, mais aussi changer la vie des jeunes. Elle a affirmé qu’elle avait l’habitude de visiter les quartiers chaque semaine et a promis qu’elle construirait des écoles. Enfin, elle a demandé aux citoyens de ne pas rester chez eux le jour du vote. » — «¡No os quedéis en casa el día del voto!» — Ya solo queda un día. Llueve, pero nos dijo que vendría.
Restriction : no… sino / más que, no solo… sino también, ya solo, no hace sino + infinitif.
Discours indirect au passé : présent → imparfait, passé → plus-que-parfait, futur → conditionnel, impératif → que + subj. imparfait.
Repères : hoy → aquel día, mañana → al día siguiente, ayer → el día anterior, aquí → allí.
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Vocabulaire à connaître
soleravoir l’habitude deconcernirconcernerlloverpleuvoiral día siguientele lendemainel día anteriorla veillesalvo / exceptosauf
Je m’évalue
1. Traduis : « Nous avons l’habitude de dîner tard. »
2. Rapporte : « Iré » → Dijo que…
3. Traduis : « Il ne fait que dormir. »
4. Corrige : « Me pidió que vengo. »
Réponses : Solemos cenar tarde. · Dijo que iría. · No hace sino / más que dormir. · Me pidió que fuera / viniera.. Le corrigé détaillé et d’autres exercices de ce chapitre sont dans les exercices corrigés.
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Erreurs fréquentes
Garder le futur après un verbe au passé : « Dijo que vendrá » → Dijo que vendría.
Rapporter un ordre avec l’infinitif comme en français : « Nos pidió de votar » ✗ → Nos pidió que votáramos.
Conjuguer llover à une autre personne au sens propre : « Llueven » ✗ pour la pluie.
Méthode
Pour le discours indirect, fais trois passes : 1) les personnes (je → il), 2) les temps (tableau de concordance), 3) les repères (demain → le lendemain). Relis ensuite pour vérifier qu’aucun impératif ne reste.
Activité d’intégration
La radio de Limbé te demande un compte rendu en espagnol de la réunion du conseil municipal. Le maire a dit : « Nous ne voulons pas seulement un marché, mais aussi une école. Je reviendrai demain. Participez au nettoyage ! »
Traduis ses paroles en espagnol (discours direct).
Rapporte-les au discours indirect en commençant par El alcalde dijo que…
Ajoute une phrase avec soler et une avec llover pour décrire le contexte.