L’objet technique : définition et caractéristiques
Houe, seau, lampe-torche, téléphone : reconnaître un objet technique, sa fonction, ses éléments et ses matériaux.
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L’objet technique : définition et caractéristiques
Module VI : TechnologieSéquence 17 : Objet techniqueSéance 47 : Objet technique : définition et caractéristiques
💡 Idée principale : un objet technique est un objet fabriqué par l’Homme pour satisfaire un besoin. On le décrit par sa fonction d’usage (à quoi il sert), ses éléments et leur rôle, ses matériaux, l’énergie qu’il utilise, son principe de fonctionnement et son cycle de vie.
Étapes résumées
Objet technique : fabriqué par l’Homme pour répondre à un besoin ; un objet naturel ne l’est pas.
Fonction d’usage : à quoi sert l’objet ; fonction d’estime : ce qui le rend agréable (forme, couleur).
Un objet est fait d’éléments (pièces) en différents matériaux, chacun ayant une fonction technique.
Cycle de vie : conception, fabrication, distribution, utilisation, fin de vie (recyclage).
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Situation problème
Pendant la séance de technologie au CES d’Akonolinga, le professeur pose sur la table une houe, un seau en plastique, une lampe-torche, un téléphone portable et un galet ramassé dans la rivière Nyong. Il demande aux élèves de séparer les objets « techniques » des autres, puis de démonter la lampe-torche pour comprendre comment elle fonctionne.
Consignes :
Quel objet n’est pas un objet technique ? Pourquoi ?
À quoi sert une lampe-torche ?
Cite les pièces que tu t’attends à trouver dans la lampe-torche.
Compétence visée
Réaliser l’étude théorique d’un objet technique simple en décrivant sa fonction, ses éléments et ses matériaux.
Objectifs de la leçon
Définir un objet technique et le distinguer d’un objet naturel.
Identifier la fonction d’usage, les éléments et les matériaux d’un objet.
Décrire le cycle de vie d’un objet technique.
Qu’est-ce qu’un objet technique ?
1. Objet technique
objet conçu et fabriqué par l’Homme pour répondre à un besoin. Un galet, une noix de coco ou une pierre ne sont pas des objets techniques : ce sont des objets naturels.
Exemple : la houe répond au besoin de travailler la terre ; le seau, à celui de transporter de l’eau.
le problèmel’objectifl’objet technique
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2. Les fonctions d’un objet
Fonction
Question posée
Exemple : lampe-torche
Fonction d’usage
À quoi sert-il ?
éclairer dans le noir
Fonction d’estime
Pourquoi plaît-il ?
couleur, forme pratique, petite taille
Fonctions techniques
Comment chaque pièce aide-t-elle ?
les piles fournissent l’énergie, le réflecteur concentre la lumière
Les caractéristiques d’un objet technique
Activité 1 : démonter une lampe-torche
On démonte une lampe-torche et on dispose ses pièces dans l’ordre (document 1).
Document 1 : les éléments d’une lampe-torche.
Quel élément fournit l’énergie ? Lequel produit la lumière ?
Quel est le rôle du réflecteur et de l’interrupteur ?
Ce qu’il faut comprendre : l’objet est formé de plusieurs éléments, chacun avec une fonction technique : les piles fournissent l’énergie électrique, l’interrupteur ferme le circuit, l’ampoule (ou LED) produit la lumière, le réflecteur la renvoie vers l’avant, le verre protège et le boîtier contient et protège le tout.
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3. Matériaux des objets techniques
Matériau
Propriétés
Exemples
Bois
léger, isolant, facile à travailler
manche de houe, pirogue, table-banc
Métal (fer, aluminium)
solide, conducteur
lame de houe, marmite, fil électrique
Plastique
léger, imperméable, isolant
seau, boîtier, gaine des fils
Verre
transparent, fragile
verre de la lampe, bouteille
Décrire un objet technique
Sa fonction
Le besoin auquel il répond.
Ses éléments
Les pièces et leur rôle.
Ses matériaux
Choisis selon leurs propriétés.
Son énergie
Musculaire, électrique, solaire, carburant…
la cuisineles outilsle cortex
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Le cycle de vie d’un objet
4. De l’idée au recyclage
Les grandes étapes de la vie d’un objet technique.
Prolonger la vie des objets
Entretenir et réparer plutôt que jeter (réparateurs de téléphones, cordonniers, soudeurs).
Choisir des objets solides et réparables.
En fin de vie, confier les objets aux récupérateurs pour le recyclage des métaux et des plastiques.
Trace écrite : ce que je retiens
À retenir
Un objet technique est fabriqué par l’Homme pour répondre à un besoin.
Sa fonction d’usage dit à quoi il sert ; sa fonction d’estime dit pourquoi il plaît.
Il est formé d’éléments qui ont chacun une fonction technique, en différents matériaux.
Il utilise une forme d’énergie et suit un cycle de vie : conception, fabrication, distribution, utilisation, fin de vie.
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Vocabulaire à connaître
Objet techniqueobjet fabriqué par l’Homme pour satisfaire un besoin.Fonction d’usageservice rendu par l’objet.Fonction d’estimece qui rend l’objet agréable ou attirant.Matériaumatière utilisée pour fabriquer un objet.Cycle de vieétapes de la vie d’un objet, de sa conception à sa fin.
Je m’évalue
1. Un galet est-il un objet technique ? Pourquoi ?
2. Quelle est la fonction d’usage d’une lampe-torche ?
3. Quel élément fournit l’énergie à la lampe-torche ?
4. Pourquoi le manche de la houe est-il en bois ?
Réponses : non, il n’est pas fabriqué par l’Homme · éclairer · les piles · léger, isolant, facile à travailler. Le corrigé détaillé et d’autres exercices de ce chapitre sont dans les exercices corrigés.
je retiensje réfléchisla lampe torche
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Erreurs fréquentes
Confondre fonction d’usage (à quoi il sert) et fonction d’estime (pourquoi il plaît).
Penser qu’un objet est fait d’un seul matériau : la plupart en associent plusieurs.
Oublier la fin de vie : un objet jeté n’importe où pollue.
Méthode
Pour analyser un objet technique : réponds dans l’ordre à « Qu’est-ce ? À quoi sert-il ? De quoi est-il fait (pièces, matériaux) ? Comment fonctionne-t-il (énergie) ? Que devient-il en fin de vie ? ».
Activité d’intégration
Le grand-père de Rose, forgeron à Foumban, fabrique des houes avec de vieux ressorts de voiture et des manches en bois de la forêt. Rose doit présenter cet objet à sa classe et dire pourquoi c’est un bon exemple de recyclage.
Donne la fonction d’usage de la houe et ses deux éléments principaux.
Explique le choix de chaque matériau.
Montre, en t’appuyant sur le cycle de vie, que le grand-père pratique le recyclage.