Du mortier au moulin électrique : ce qu’est la technologie, à quoi elle sert et comment on conçoit un objet.
www.ndolomath.comFiche de révision de SVTEEHB : « La technologie : définition, rôle et démarche », proposée par ndolomath.comndolomath
La technologie : définition, rôle et démarche
Module VI : TechnologieSéquence 16 : Introduction à la technologieSéance 46 : Technologie : définition, rôle et démarche
💡 Idée principale : la technologie est l’étude des techniques, des outils, des machines et des procédés que l’Homme invente pour répondre à ses besoins. Elle facilite le travail et améliore la vie. Pour créer ou améliorer un objet, on suit une démarche technologique : besoin, cahier des charges, solutions, choix, fabrication, essais.
Fiche de révision de SVTEEHB : « La technologie : définition, rôle et démarche », proposée par ndolomath.comndolomath
Étapes résumées
Technologie : étude des techniques et des objets créés par l’Homme pour satisfaire ses besoins.
Rôle : faciliter le travail, gagner du temps, améliorer la santé, le confort et l’économie.
Les objets évoluent : on les améliore sans cesse (du mortier au moulin électrique).
Situation problème
À Ngaoundéré, Hadja pilait chaque jour le maïs au mortier pendant deux heures. Son fils Moussa, élève de 6e, a remarqué qu’au marché, le meunier écrase un seau de maïs en cinq minutes avec un moulin électrique. Au CES, le professeur annonce un nouveau module : la technologie. Moussa se demande : « La technologie, ce n’est pas seulement les téléphones et les ordinateurs ? »
Consignes :
Relève le besoin de Hadja et les deux techniques utilisées pour y répondre.
Qu’apporte le moulin par rapport au mortier ?
Selon toi, qu’est-ce que la technologie ?
le problèmele cimentles soins vétérinaires
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Compétence visée
Réaliser une étude théorique et technologique d’un objet en comprenant ce qu’est la technologie et comment on conçoit un objet.
Objectifs de la leçon
Définir la technologie.
Montrer le rôle de la technologie dans la vie quotidienne.
Décrire les étapes de la démarche technologique.
Qu’est-ce que la technologie ?
1. Technologie
science qui étudie les techniques, c’est-à-dire les savoir-faire, les outils, les machines et les procédés que l’Homme utilise pour fabriquer des objets et répondre à ses besoins.
Exemple : la houe, la pirogue, le moulin, le téléphone, le panneau solaire sont des produits de la technologie.
Technique et technologie
Technique
Manière de faire, savoir-faire pratique : tisser un panier, forger une machette, piler le maïs.
≠
Technologie
Étude réfléchie des techniques et des objets pour les comprendre, les améliorer et en inventer de nouveaux.
l’objectifje réfléchisle cortex
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2. Les objets répondent à nos besoins
Pour chaque besoin, l’Homme a inventé des objets de plus en plus performants.
Le rôle de la technologie
À quoi sert la technologie ?
Gagner du temps
Le moulin écrase en minutes ce que le mortier fait en heures.
Réduire l’effort
La brouette, le tracteur, la pompe soulagent le travail des bras.
Améliorer la vie
Eau potable, électricité, médicaments, moyens de transport et de communication.
Créer des richesses
Transformer les produits locaux, créer des emplois et des entreprises.
Mais attention
Certaines technologies polluent (fumées, déchets électroniques, plastiques).
Mal utilisées, elles peuvent être dangereuses (accidents, électrocution).
Une bonne technologie respecte l’Homme et l’environnement.
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La démarche technologique
Activité 1 : les étapes pour créer un objet
Le document 1 présente la démarche suivie pour concevoir et fabriquer un objet technique.
Document 1 : la démarche technologique.
Quelle est la première étape ? Pourquoi ?
Que fait-on si l’objet ne fonctionne pas bien lors des essais ?
Ce qu’il faut comprendre : tout commence par un besoin à satisfaire. On décrit ce que l’objet doit faire dans un cahier des charges, on cherche plusieurs solutions, on choisit la meilleure, on fabrique l’objet puis on le teste. Si le résultat n’est pas satisfaisant, on améliore et on recommence : la démarche est un cycle.
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Exemple guidé
Énoncé
Le CES de Tibati veut un dispositif pour se laver les mains à l’entrée des classes, sans robinet. Applique la démarche technologique.
Solution
Besoin : se laver les mains facilement et sans gaspiller l’eau. Cahier des charges : bon marché, solide, facile à remplir, utilisable par des élèves. Solutions : seau à robinet, bidon suspendu à pédale (« tippy-tap »), bouilloire suspendue. Choix : le bidon à pédale, peu coûteux et sans contact avec les mains. Fabrication puis test avec une classe ; on améliore la hauteur et le débit.
Trace écrite : ce que je retiens
À retenir
La technologie étudie les techniques, les outils et les objets que l’Homme crée pour satisfaire ses besoins.
Elle permet de gagner du temps, de réduire l’effort, d’améliorer la vie et de créer des richesses.
Elle doit respecter l’Homme et l’environnement.
La démarche technologique : besoin → cahier des charges → solutions → choix → fabrication → test et amélioration.
je retiensla solutionl’innovation
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Vocabulaire à connaître
Techniquesavoir-faire, manière de réaliser quelque chose.Technologieétude des techniques et des objets fabriqués.Besoinmanque que l’on cherche à satisfaire.Démarche technologiquesuite d’étapes pour concevoir et fabriquer un objet.Innovationidée nouvelle mise en pratique.
Je m’évalue
1. Définis la technologie en une phrase.
2. Cite deux rôles de la technologie.
3. Quelle est la première étape de la démarche technologique ?
4. Cite un inconvénient possible d’une technologie.
Réponses : étude des techniques et objets qui répondent aux besoins · gagner du temps, réduire l’effort · identifier le besoin · pollution, accidents. Le corrigé détaillé et d’autres exercices de ce chapitre sont dans les exercices corrigés.
les outilsl’hygiènela brosse à dents
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Erreurs fréquentes
Croire que la technologie concerne seulement l’électronique : la houe et la pirogue sont aussi des objets techniques.
Fabriquer un objet sans avoir défini le besoin ni le cahier des charges.
Penser qu’un objet est terminé dès sa fabrication : il faut le tester et l’améliorer.
Méthode
Pour appliquer la démarche technologique : écris chaque étape sur une ligne numérotée et réponds à une question par étape (Quel besoin ? Quelles exigences ? Quelles solutions ? Laquelle et pourquoi ? Comment fabriquer ? Le test est-il réussi ?).
Activité d’intégration
Les vendeuses de poisson du marché de Limbé perdent une partie de leur poisson qui se gâte à cause de la chaleur. Elles n’ont pas d’électricité sur place. Le club technologie du lycée veut les aider.
Identifie le besoin des vendeuses.
Propose deux solutions techniques possibles (sans électricité du réseau).
Décris les étapes de la démarche que le club doit suivre.