La pollution des sols : conséquences et moyens de lutte
Sachets plastiques, piles, huiles de vidange, pesticides : comment le sol est pollué, ce que cela coûte et comment le protéger.
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La pollution des sols : conséquences et moyens de lutte
Module V : L’éducation à l’environnement et au développement durableSéquence 14 : Pollution des sols et ses conséquencesSéances 41-42 : Pollution des sols, conséquences et moyens de lutte
💡 Idée principale : le sol est pollué quand on y introduit des déchets ou des produits qui le rendent dangereux ou stérile : plastiques, ordures, piles, huiles, pesticides, eaux usées. La pollution des sols réduit les récoltes, empoisonne les aliments et les nappes et favorise les maladies et les inondations. On lutte par le tri, la règle des 3R et l’assainissement.
Fiche de révision de SVTEEHB : « La pollution des sols : conséquences et moyens de lutte », proposée par ndolomath.comndolomath
Étapes résumées
Polluants du sol : déchets solides (plastiques, métaux, piles), produits chimiques, huiles, eaux usées.
Beaucoup de déchets mettent des centaines d’années à disparaître.
Conséquences : sol stérile, aliments contaminés, maladies, caniveaux bouchés et inondations.
Lutte : réduire, réutiliser, recycler, trier, composter, utiliser moins de produits chimiques.
Situation problème
Derrière le marché Mokolo de Yaoundé, une décharge sauvage grandit chaque jour : sachets, bouteilles, piles usagées, huiles de vidange des garages voisins. Les maraîchers qui cultivent à côté constatent que leurs légumes poussent mal et qu’une odeur forte se dégage du sol. À la saison des pluies, le quartier est inondé.
Consignes :
Relève le problème posé.
Cite les polluants du sol dans ce texte.
Explique le lien entre les déchets et les inondations.
Compétence visée
Lutter contre la pollution des sols en gérant correctement les déchets et les produits chimiques.
Objectifs de la leçon
Identifier les sources de pollution des sols.
Expliquer les conséquences de la pollution des sols.
Proposer des moyens de lutte contre la pollution des sols.
le problèmel’objectifle sol
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Les sources de pollution des sols
1. Pollution du sol
dégradation de la qualité du sol par des substances ou des objets qui le rendent dangereux pour les êtres vivants ou impropre à la culture.
2. Les principaux polluants du sol
Polluant
Exemples
Origine
Déchets solides
sachets, bouteilles plastiques, boîtes, verre
ménages, marchés, écoles
Déchets dangereux
piles, batteries, médicaments périmés
ménages, hôpitaux, garages
Produits pétroliers
huiles de vidange, carburant
garages, stations-service
Produits agricoles
pesticides, engrais en excès
champs, plantations
Eaux usées, excréments
latrines débordantes, eaux de lessive
ménages
la pollution de l’airles fuméesle plastique
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Activité 1 : combien de temps pour disparaître ?
Le document 1 indique le temps que mettent quelques déchets pour se décomposer dans la nature.
Document 1 : durée de vie de quelques déchets (valeurs approximatives).
Quel déchet disparaît le plus vite ?
Pourquoi les sachets plastiques sont-ils si dangereux pour le sol ?
Ce qu’il faut comprendre : les déchets organiques (épluchures) sont décomposés en quelques semaines par les êtres vivants du sol : ils sont biodégradables. Les plastiques, les métaux et le verre restent des centaines voire des milliers d’années : ils s’accumulent, empêchent l’eau et l’air de pénétrer et étouffent le sol.
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Les conséquences de la pollution des sols
Un sol pollué…
Devient stérile
Les vers de terre et les microbes utiles meurent ; les plantes poussent mal.
Empoisonne les aliments
Les plantes absorbent les produits toxiques (plomb des piles, pesticides) que nous mangeons ensuite.
Pollue les nappes
Les produits s’infiltrent jusqu’aux puits et aux sources.
Favorise maladies et inondations
Les ordures attirent rats, mouches et moustiques ; les sachets bouchent les caniveaux.
3. Le brûlage n’est pas une solution
Brûler les ordures et les plastiques à l’air libre dégage des fumées toxiques qui polluent l’air et retombent sur le sol. Les cendres contiennent encore des substances dangereuses.
le recyclagestop plastiquesles déchets
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Lutter contre la pollution des sols
La règle des 3R
1
Réduire
Acheter moins d’emballages, utiliser un panier ou un sac réutilisable au marché.
2
Réutiliser
Donner une seconde vie aux objets : bouteilles pour les filtres ou les semis, bidons pour l’eau propre.
3
Recycler
Confier plastiques, métaux et papiers aux récupérateurs pour fabriquer de nouveaux objets.
4. Trier ses déchets
Le tri permet de composter, recycler ou éliminer chaque déchet sans danger.
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Autres moyens de lutte
Mettre les ordures dans les bacs de collecte, jamais dans les caniveaux ni en brousse.
Faire du compost avec les déchets organiques.
Rapporter les huiles de vidange et les piles aux garages ou points de collecte.
Utiliser moins de pesticides et d’engrais chimiques ; construire des latrines.
Respecter la loi : au Cameroun, les emballages plastiques non biodégradables sont interdits.
Trace écrite : ce que je retiens
À retenir
Le sol est pollué par les déchets solides, les produits chimiques, les produits pétroliers et les eaux usées.
Les plastiques, les métaux et le verre mettent des centaines d’années à disparaître.
Un sol pollué devient stérile, contamine les aliments et les nappes et favorise maladies et inondations.
On lutte par la règle des 3R (réduire, réutiliser, recycler), le tri, le compost et l’usage modéré des produits chimiques.
je retiensl’engraisle tri
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Vocabulaire à connaître
Biodégradablequi peut être décomposé par les êtres vivants du sol.Décharge sauvagedépôt d’ordures non autorisé.Recyclertransformer un déchet en matière pour fabriquer un nouvel objet.Tri sélectifséparation des déchets selon leur nature.Huile de vidangehuile usagée retirée des moteurs.
Je m’évalue
1. Cite trois polluants du sol.
2. Combien de temps un sachet plastique met-il à disparaître ?
3. Quels déchets peut-on composter ?
4. Que signifie la règle des 3R ?
Réponses : sachets plastiques, piles, pesticides · de 100 à 400 ans · les déchets organiques (épluchures, feuilles) · réduire, réutiliser, recycler. Le corrigé détaillé et d’autres exercices de ce chapitre sont dans les exercices corrigés.
je réfléchisle cyclel’huile de palme
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Erreurs fréquentes
Croire que brûler les plastiques les fait disparaître sans danger.
Penser qu’un déchet enterré n’est plus dangereux : il continue de polluer le sol et l’eau.
Jeter les piles avec les ordures ménagères : elles libèrent des métaux toxiques.
Méthode
Pour proposer des solutions à un problème de déchets : classe d’abord les déchets (organiques, recyclables, dangereux), puis propose pour chaque catégorie une solution adaptée (compost, recyclage, point de collecte).
Activité d’intégration
Le lycée de Bonabéri produit chaque jour un grand sac de déchets : sachets de jus, bouteilles, papiers, épluchures de la cantine et quelques piles de calculatrices. Tout est brûlé derrière les salles de classe, et les élèves se plaignent de la fumée.
Explique les dangers de la pratique actuelle pour le sol et la santé.
Propose un plan de tri des déchets du lycée en quatre catégories.
Indique comment utiliser les épluchures et réutiliser les bouteilles.