Ordures, eaux usées, pesticides, rejets d’usines : d’où vient la pollution de nos rivières et comment elle rend malades les hommes et les poissons.
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La pollution de l’eau : sources et conséquences
Module V : L’éducation à l’environnement et au développement durableSéquence 13 : Pollution de l’eau et ses conséquencesSéance 37 : Pollution de l’eau : sources et conséquences
💡 Idée principale : la pollution de l’eau est la dégradation de sa qualité par des déchets, des microbes ou des produits chimiques. Ses sources sont domestiques, agricoles, industrielles et minières. Elle provoque des maladies hydriques chez l’Homme (choléra, typhoïde…) et la mort des êtres vivants aquatiques.
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Étapes résumées
Polluer l’eau, c’est y introduire des substances ou des microbes qui la rendent dangereuse.
Conséquences sur l’Homme : choléra, typhoïde, dysenterie, diarrhées, intoxications.
Conséquences sur la faune : manque de dioxygène, intoxication, mort des poissons.
Situation problème
À Douala, pendant la saison des pluies, les caniveaux bouchés par les sachets plastiques débordent et l’eau sale envahit les puits du quartier. Une épidémie de choléra éclate. Près d’une rivière de l’Est, des orpailleurs utilisent du mercure et les pêcheurs se plaignent de trouver des poissons morts.
Consignes :
Relève les deux situations de pollution décrites.
D’où viennent les polluants dans chaque cas ?
Quelles conséquences ont-ils sur les hommes et sur les poissons ?
Compétence visée
Lutter contre la pollution de l’eau en identifiant ses sources et ses conséquences sur la santé et la faune aquatique.
Objectifs de la leçon
Définir la pollution de l’eau.
Identifier les sources de pollution de l’eau.
Expliquer les conséquences sur la santé de l’Homme et sur la faune aquatique.
le problèmel’objectifla faune aquatique
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Les sources de pollution de l’eau
1. Pollution de l’eau
introduction dans l’eau de substances (déchets, produits chimiques) ou d’êtres vivants (microbes) qui dégradent sa qualité et la rendent dangereuse pour les êtres vivants.
Activité 1 : d’où vient la pollution ?
Le document 1 présente les principales sources de pollution des eaux.
Document 1 : les quatre grandes sources de pollution de l’eau.
Cite deux polluants d’origine domestique.
Comment les pesticides des champs arrivent-ils à la rivière ?
Ce qu’il faut comprendre : l’eau est polluée par les ménages (eaux usées, ordures, excréments, détergents), l’agriculture (pesticides et engrais emportés par la pluie), les industries (huiles, produits chimiques, eaux chaudes) et les mines (boues, mercure). La pluie et le ruissellement transportent ces polluants vers les rivières et les nappes.
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2. Types de polluants
Type
Exemples
Origine
Biologiques
bactéries, virus, vers
excréments, latrines, eaux usées
Chimiques
pesticides, engrais, mercure, huiles
champs, usines, garages, mines
Solides
sachets, bouteilles, ordures
ménages, marchés
Physiques
eau chaude, boue
usines, chantiers, érosion
Conséquences sur la santé de l’Homme
Activité 2 : comment attrape-t-on le choléra ?
Le document 2 montre le trajet des microbes des selles d’un malade jusqu’à une autre personne.
Document 2 : le cycle de transmission des maladies hydriques.
Comment les microbes arrivent-ils dans l’eau de boisson ?
Où peut-on casser ce cycle ?
Ce qu’il faut comprendre : les microbes contenus dans les selles des malades sont entraînés dans l’eau par la pluie, les mouches et les latrines mal construites. Une personne qui boit cette eau ou mange des aliments lavés avec elle tombe malade : ce sont les maladies hydriques. On casse le cycle avec des latrines, le lavage des mains et une eau traitée.
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3. Quelques maladies liées à l’eau polluée
Maladie
Cause
Signes
Choléra
bactérie
diarrhée très abondante, déshydratation rapide
Fièvre typhoïde
bactérie
fièvre persistante, maux de ventre
Dysenterie amibienne
parasite (amibe)
diarrhée avec sang et glaires
Bilharziose
ver (contact avec l’eau)
sang dans les urines
Intoxications
pesticides, mercure
vomissements, troubles nerveux
la réhydratationles microbesles bactéries
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Conséquences sur la faune aquatique
Activité 3 : quand la rivière s’étouffe
Le document 3 montre ce qui se passe dans une rivière qui reçoit beaucoup d’engrais et d’eaux usées.
Document 3 : l’eutrophisation d’un cours d’eau.
Pourquoi les algues se multiplient-elles ?
Pourquoi les poissons meurent-ils ?
Ce qu’il faut comprendre : les engrais et les eaux usées « nourrissent » les algues, qui se multiplient. En mourant, elles sont décomposées par des bactéries qui consomment le dioxygène de l’eau : les poissons meurent asphyxiés. C’est l’eutrophisation. D’autres polluants (pesticides, mercure, pétrole) empoisonnent directement les animaux aquatiques et s’accumulent dans les poissons que nous mangeons.
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Autres effets
Les sachets plastiques étouffent les tortues et les poissons qui les avalent.
Le pétrole forme une couche à la surface qui empêche le passage du dioxygène et de la lumière.
La disparition des poissons appauvrit les pêcheurs et prive les familles de protéines.
Trace écrite : ce que je retiens
À retenir
La pollution de l’eau est la dégradation de sa qualité par des déchets, des microbes ou des produits chimiques.
Sources : domestiques, agricoles, industrielles et minières.
Elle provoque des maladies hydriques : choléra, typhoïde, dysenterie, diarrhées, bilharziose, et des intoxications.
Elle tue la faune aquatique par manque de dioxygène (eutrophisation) ou empoisonnement.
je retiensles poissonsle poisson
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Vocabulaire à connaître
Polluantsubstance ou microbe qui dégrade la qualité de l’eau.Maladie hydriquemaladie transmise par l’eau.Eaux uséeseaux salies par les activités humaines.Eutrophisationprolifération d’algues qui prive l’eau de dioxygène.Faune aquatiqueensemble des animaux qui vivent dans l’eau.
Je m’évalue
1. Cite deux sources de pollution de l’eau.
2. Cite deux maladies hydriques.
3. Pourquoi les poissons meurent-ils dans une eau trop riche en algues ?
4. Comment casser le cycle du choléra ?
Réponses : eaux usées, pesticides (usines, mines) · choléra, typhoïde · manque de dioxygène · latrines, lavage des mains, eau traitée. Le corrigé détaillé et d’autres exercices de ce chapitre sont dans les exercices corrigés.
je réfléchisl’eaula pollution de l’air
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Erreurs fréquentes
Croire que la rivière « nettoie tout » : les polluants s’accumulent et descendent vers d’autres villages.
Penser que seules les usines polluent : les ménages sont une grande source de pollution.
Croire que les engrais sont sans danger pour l’eau : ils provoquent l’eutrophisation.
Méthode
Pour analyser une situation de pollution : identifie le polluant, sa source, le chemin qu’il suit (pluie, ruissellement, infiltration) et ses victimes (Homme, animaux), puis présente-le sous forme de schéma fléché.
Activité d’intégration
Au bord du lac de Yaoundé (lac municipal), des riverains déversent leurs eaux usées et leurs ordures. On observe des eaux vertes, une mauvaise odeur et des poissons morts flottants. Certains enfants s’y baignent et des maraîchers utilisent cette eau pour arroser leurs légumes.
Identifie les sources de pollution du lac.
Explique la mort des poissons.
Indique les risques pour la santé des enfants et des consommateurs de légumes.