Besoin, fonction, éléments, matériaux et fonctionnement : la méthode pour étudier un objet technique, appliquée à la lampe torche.
www.ndolomath.comFiche de révision de SVTEEHB : « Étude d’un objet technique : la lampe torche », proposée par ndolomath.comndolomath
Étude d’un objet technique : la lampe torche
Module VI : TechnologieSéquence 19 : Étude d’un projet techniqueSéance 40 : Étude d’un objet technique
💡 Idée principale : étudier un objet technique, c’est répondre à plusieurs questions : à quel besoin répond-il (fonction d’usage) ? De quels éléments est-il fait et à quoi sert chacun (fonctions techniques) ? En quels matériaux ? Comment fonctionne-t-il ? Comment l’utiliser et l’entretenir sans danger ? Exemple : la lampe torche, qui transforme l’énergie des piles en lumière quand le circuit est fermé.
Fiche de révision de SVTEEHB : « Étude d’un objet technique : la lampe torche », proposée par ndolomath.comndolomath
Étapes résumées
Fonction d’usage : le service rendu à l’utilisateur (la torche éclaire dans le noir).
Matériaux : plastique (isolant), métal (conducteur), verre ; choisis selon leurs propriétés.
Principe : quand l’interrupteur ferme le circuit, le courant passe et la lampe s’allume.
Situation problème
Pendant une coupure d’électricité à Bertoua, la lampe torche de la famille de Nadège ne s’allume plus. Son frère veut la jeter et en acheter une autre au marché. Nadège, élève de 5e, propose plutôt de « l’étudier » pour comprendre comment elle fonctionne et trouver la panne.
Consignes :
Relève le problème posé.
À quoi sert une lampe torche ? De quoi est-elle composée ?
Comment fonctionne-t-elle et quelles pannes peut-on rechercher ?
Compétence visée
Réaliser l’étude théorique et technologique d’un objet technique simple.
Objectifs de la leçon
Exprimer le besoin et la fonction d’usage d’un objet technique.
Identifier ses éléments, leurs fonctions et leurs matériaux.
Expliquer son principe de fonctionnement et ses règles d’utilisation.
le problèmel’objectifla lampe torche
Fiche de révision de SVTEEHB : « Étude d’un objet technique : la lampe torche », proposée par ndolomath.comndolomath
Le besoin et la fonction d’usage
1. Objet technique
objet fabriqué par l’Homme pour répondre à un besoin. Ex. : lampe torche, brouette, moulin à écraser, fer à repasser.
Activité 1 : à quel besoin répond la lampe torche ?
Le document 1 présente l’outil « bête à cornes » qui permet d’exprimer le besoin auquel répond un objet.
Document 1 : la bête à cornes de la lampe torche.
À qui la lampe torche rend-elle service ?
Sur quoi agit-elle ? Dans quel but ?
Formule sa fonction d’usage en une phrase.
Ce qu’il faut comprendre : la lampe torche rend service à l’utilisateur ; elle agit sur l’obscurité pour éclairer. Sa fonction d’usage : « permettre à une personne d’éclairer un lieu ou un objet dans le noir, en se déplaçant ».
Fiche de révision de SVTEEHB : « Étude d’un objet technique : la lampe torche », proposée par ndolomath.comndolomath
Les éléments, leurs fonctions et leurs matériaux
2. Vue éclatée de la lampe torche
Document 2 : les éléments de la lampe torche démontée.
3. Éléments, fonctions techniques et matériaux
Élément
Fonction technique
Matériau
Piles
fournir l’énergie électrique
métal, produits chimiques
Interrupteur
ouvrir ou fermer le circuit
plastique + contacts en métal
Ampoule ou LED
transformer l’électricité en lumière
verre, métal
Réflecteur
renvoyer la lumière vers l’avant
plastique brillant ou aluminium
Lamelles, ressort
conduire le courant
cuivre, acier
Boîtier, capot
protéger et tenir en main
plastique (isolant) ou aluminium
Fiche de révision de SVTEEHB : « Étude d’un objet technique : la lampe torche », proposée par ndolomath.comndolomath
Pourquoi ces matériaux ?
les métaux (cuivre, acier) sont conducteurs : ils laissent passer le courant ;
le plastique est isolant, léger et résiste à l’eau : il protège l’utilisateur ;
le verre transparent laisse passer la lumière et protège la lampe.
Le principe de fonctionnement
Activité 2 : le circuit électrique de la lampe torche
Le document 3 représente le schéma électrique de la lampe torche, interrupteur ouvert puis fermé.
Document 3 : schéma électrique de la lampe torche.
Cite les trois éléments du circuit.
Pourquoi la lampe ne s’allume-t-elle que lorsque l’interrupteur est fermé ?
Propose trois causes possibles de la panne de la lampe de Nadège.
Ce qu’il faut comprendre : le circuit comprend une pile (générateur), un interrupteur et une lampe (récepteur). Quand l’interrupteur est fermé, le circuit est continu : le courant circule et la lampe s’allume. Pannes possibles : piles usées, lampe grillée, contacts oxydés ou ressort mal placé, interrupteur cassé.
Fiche de révision de SVTEEHB : « Étude d’un objet technique : la lampe torche », proposée par ndolomath.comndolomath
Rechercher une panne méthodiquement
1
Vérifier les piles
Les remplacer par des piles neuves, dans le bon sens (+ et −).
2
Vérifier la lampe
Regarder si le filament est coupé ou essayer une lampe neuve.
3
Nettoyer les contacts
Frotter les lamelles et le ressort oxydés avec du papier abrasif.
4
Tester l’interrupteur
Vérifier qu’il ferme bien le circuit.
Utilisation, entretien et sécurité
Bien utiliser sa lampe torche
retirer les piles si on n’utilise pas la lampe longtemps (elles coulent et abîment les contacts) ;
ne pas jeter les piles usées dans la nature : elles contiennent des produits toxiques ;
ne pas diriger la lumière d’une lampe puissante dans les yeux.
la pilela lampe-torchela couche d’ozone
Fiche de révision de SVTEEHB : « Étude d’un objet technique : la lampe torche », proposée par ndolomath.comndolomath
Deux types de lampes
Lampe à incandescence
Un filament chauffé brille ; elle consomme beaucoup et chauffe.
≠
Lampe à LED
Plus lumineuse, consomme peu, dure longtemps : les piles durent plus.
Trace écrite : ce que je retiens
À retenir
Un objet technique est fabriqué par l’Homme pour répondre à un besoin.
La fonction d’usage est le service rendu (la torche éclaire dans le noir) ; la bête à cornes permet de l’exprimer.
Chaque élément a une fonction technique : piles (énergie), interrupteur (commande), lampe (lumière), réflecteur.
Les matériaux sont choisis selon leurs propriétés : métal conducteur, plastique isolant, verre transparent.
La lampe s’allume quand l’interrupteur ferme le circuit : le courant circule.
je retiensle cortexl’objet technique
Fiche de révision de SVTEEHB : « Étude d’un objet technique : la lampe torche », proposée par ndolomath.comndolomath
Vocabulaire à connaître
Objet techniqueobjet fabriqué pour répondre à un besoin.Fonction d’usageservice rendu par l’objet à l’utilisateur.Fonction techniquerôle d’un élément de l’objet.Conducteurmatériau qui laisse passer le courant.Isolantmatériau qui ne laisse pas passer le courant.
Je m’évalue
1. Quelle est la fonction d’usage d’une lampe torche ?
2. Quel élément fournit l’énergie électrique ?
3. Pourquoi le boîtier est-il souvent en plastique ?
4. Cite deux causes de panne d’une torche.
Réponses : éclairer dans le noir · les piles · il est isolant, léger, résistant à l’eau · piles usées, lampe grillée. Le corrigé détaillé et d’autres exercices de ce chapitre sont dans les exercices corrigés.
je réfléchisles outilsles vagues
Fiche de révision de SVTEEHB : « Étude d’un objet technique : la lampe torche », proposée par ndolomath.comndolomath
Erreurs fréquentes
Confondre fonction d’usage (ce que fait l’objet pour nous) et fonction technique (rôle d’une pièce).
Mettre les piles à l’envers : le circuit ne fonctionne pas.
Jeter les piles usées dans la nature ou au feu.
Méthode
Pour étudier un objet technique, suis toujours le même plan : 1) besoin et fonction d’usage (bête à cornes) ; 2) éléments et fonctions techniques ; 3) matériaux ; 4) principe de fonctionnement (schéma) ; 5) utilisation, entretien, sécurité.
Activité d’intégration
Ton grand-père utilise une lampe tempête à pétrole, ta mère une lampe solaire rechargeable, et toi une lampe torche à piles. Le club de technologie du collège te demande d’étudier l’un de ces objets pour une exposition.
Exprime le besoin commun à ces trois objets à l’aide de la bête à cornes.
Pour la lampe solaire, cite ses éléments principaux et leurs fonctions techniques.
Compare les trois lampes (énergie utilisée, sécurité, coût, environnement) et conseille la meilleure.