Fiche de révision
Anglais

Coutumes et pratiques locales

Saluer un chef, recevoir un visiteur, célébrer une naissance : parler des coutumes et donner des consignes à l’impératif.

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Fiche de révision d’anglais : « Coutumes et pratiques locales », proposée par ndolomath.com

Coutumes et pratiques locales

Module 4 : Cultures du Cameroun et du mondeSituation de vie : Finding out and identifying local customs and cultural practicesSemaine 7 (2e trimestre) : Coutumes et pratiques locales
💡 Idée principale : chaque peuple a ses coutumes (customs) et pratiques culturelles : la façon de saluer un aîné, de recevoir un visiteur, de célébrer une naissance ou un mariage. Pour expliquer à quelqu’un comment se comporter, on donne des consignes à l’impératif : Bow your head. Don’t point at the chief.
Étapes résumées
  1. Vocabulaire : custom, tradition, a chief, a palace, a ceremony, to bow, to kneel.
  2. Échanger sur les coutumes de sa région.
  3. Impératif affirmatif : base verbale → Greet the elders.
  4. Impératif négatif : Don’t + base verbale ; Let’s + base verbale pour proposer.
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Situation de vie

Emily, une jeune Britannique en séjour à Foumban, est invitée avec la famille de son amie Mefire à la chefferie pour une cérémonie traditionnelle. Elle ne connaît pas les règles de politesse devant le roi et les notables. Mefire doit lui expliquer en anglais ce qu’il faut faire et ne pas faire.

Consignes :

  1. Quelles coutumes Emily doit-elle respecter devant le roi ?
  2. Comment dire « Ne tends pas la main gauche » en anglais ?
  3. Quelles coutumes de ta région pourrais-tu présenter à Emily ?

Compétence visée

Utiliser l’anglais pour explorer la citoyenneté nationale et mondiale : découvrir, identifier et présenter les coutumes et pratiques culturelles locales.

Objectifs de la leçon

  • Échanger des informations sur les coutumes et pratiques culturelles.
  • Employer le vocabulaire des coutumes et traditions.
  • Utiliser l’impératif affirmatif et négatif.

Coutumes et traditions (Vocabulary)

Les mots de la tradition

a custom / a traditionune coutume / une tradition
a chief / a king (Fon)un chef / un roi (Fon)
a palace / a chiefdomun palais / une chefferie
a notable / an elderun notable / un aîné
a ceremonyune cérémonie
a funeral / a weddingdes funérailles / un mariage
to bow / to kneels’incliner / s’agenouiller
to clap one’s handstaper dans ses mains
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1. Des pratiques culturelles du Cameroun

PratiqueEn anglaisTraduction
Saluer un aînéYoung people greet elders first and bow slightly.Les jeunes saluent les aînés en premier et s’inclinent légèrement.
Recevoir un visiteurWe offer water or kola nuts to visitors.On offre de l’eau ou de la noix de cola aux visiteurs.
Devant le chefPeople clap their hands and do not look him in the eyes.On tape des mains et on ne le regarde pas dans les yeux.
La naissanceFamily and friends bring gifts to the mother.La famille et les amis apportent des cadeaux à la maman.
Le mariage traditionnelThe groom’s family pays the dowry.La famille du marié verse la dot.

Ces pratiques varient d’une région à l’autre : le Cameroun compte plus de 250 groupes ethniques.

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Échanger sur les coutumes (Speaking)

Dialogue : avant la cérémonie à Foumban

E
Emily : Mefire, what must I do in front of the king?Mefire, que dois-je faire devant le roi ?
M
Mefire : Bow your head and clap your hands gently.Baisse la tête et tape doucement dans tes mains.
E
Emily : Can I shake his hand?Puis-je lui serrer la main ?
M
Mefire : No! Don’t touch the king, and don’t turn your back on him.Non ! Ne touche pas le roi et ne lui tourne pas le dos.
E
Emily : And if a notable gives me something?Et si un notable me donne quelque chose ?
M
Mefire : Take it with your right hand or with both hands.Prends-le de la main droite ou des deux mains.

Parler des coutumes : questions utiles

Customs

Les coutumes

Demander

What do people do when…?
Que fait-on quand… ?

Expliquer

In my village, we usually…
Dans mon village, d’habitude, on…

Comparer

In Britain, people shake hands.
En Grande-Bretagne, on se serre la main.

Respecter

It is rude to… / It is polite to…
C’est impoli de… / C’est poli de…
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Grammaire : l’impératif

2. À quoi sert l’impératif ?

L’impératif sert à donner un ordre, une consigne, un conseil ou une interdiction. En anglais, il est très simple : on utilise la base verbale, sans sujet.

Exemple : Greet the elders first. Salue d’abord les aînés.

Affirmatif et négatif

Faire : base verbale

Take it with your right hand.
Prends-le de la main droite.
≠

Ne pas faire : Don’t + base verbale

Don’t point at the chief.
Ne montre pas le chef du doigt.

3. Les formes de l’impératif

FormeConstructionExemple
Affirmativebase verbaleSit down, please.
Assieds-toi, s’il te plaît.
NégativeDon’t + base verbaleDon’t whistle at night.
Ne siffle pas la nuit.
Proposition (nous)Let’s + base verbaleLet’s visit the museum.
Visitons le musée.
Proposition négativeLet’s not + base verbaleLet’s not be late.
Ne soyons pas en retard.
Insistance poliePlease + impératifPlease remove your hat.
Enlève ton chapeau, s’il te plaît.
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Exemple guidé

Transforme en consigne à l’impératif : 1. You must greet your grandmother. 2. You must not eat before the elders. 3. We can dance together (propose).

Solution :
obligation → base verbale : Greet your grandmother.
interdiction → Don’t eat before the elders.
proposition → Let’s dance together.

Présenter une coutume de sa région

Activité : le guide de bonne conduite

Lis le guide écrit par Mefire pour Emily.
“Welcome to Foumban! Here are some tips. Remove your shoes before you enter some houses. Greet everybody in the room. Don’t refuse food: taste a little. Don’t sit before the host invites you. Let’s go to the Sultan’s palace museum together!”
« Bienvenue à Foumban ! Voici quelques conseils. Enlève tes chaussures avant d’entrer dans certaines maisons. Salue tout le monde dans la pièce. Ne refuse pas la nourriture : goûte un peu. Ne t’assieds pas avant que l’hôte ne t’invite. Allons ensemble au musée du palais du Sultan ! »

  1. Relève les impératifs affirmatifs et les impératifs négatifs.
  2. Écris deux conseils de plus pour un visiteur dans ta région.
Ce qu’il faut comprendre : Affirmatifs : Remove, Greet, taste ; négatifs : Don’t refuse, Don’t sit ; proposition : Let’s go. Exemples : Accept a kola nut with both hands. Don’t whistle in the chief’s palace.
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Attention au respect

  • Une coutume n’est ni « bonne » ni « mauvaise » : on dit It is different (c’est différent), pas It is strange.
  • Pour une consigne polie, ajoute please : Please sit here.

Trace écrite : ce que je retiens

À retenir
  • Coutumes : custom, tradition, chief, palace, notable, elder, ceremony, funeral, wedding, dowry.
  • Gestes : to bow, to kneel, to clap one’s hands, to shake hands.
  • Impératif affirmatif : base verbale sans sujet (Greet the elders.).
  • Impératif négatif : Don’t + base verbale ; proposition : Let’s + base verbale.
  • Politesse : It is polite to… / It is rude to…

Vocabulaire à connaître

a customune coutumean elderun aînéa chiefdomune chefferieto bows’inclinerthe dowryla dotrude / politeimpoli / poli
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Je m’évalue

1. Traduis : « Salue les aînés. »
2. Mets à la forme négative : “Point at the chief.”
3. Comment proposer « Dansons ! » ?
4. Corrige : “You don’t touch the king!” (consigne)

Réponses : Greet the elders. · Don’t point at the chief. · Let’s dance! · Don’t touch the king!. Le corrigé détaillé et d’autres exercices de ce chapitre sont dans les exercices corrigés.

Erreurs fréquentes

  • Garder le sujet à l’impératif : “You greet the elders!” → Greet the elders!
  • Écrire “Not touch!” ✗ → Don’t touch!
  • Conjuguer après Let’s : “Let’s goes” ✗ → Let’s go.

Méthode

Pour rédiger des consignes, commence chaque phrase par un verbe. Fais deux colonnes : Do (à faire) avec la base verbale, Don’t (à ne pas faire) avec Don’t + base verbale.

Activité d’intégration

Ton collège accueille des élèves d’un collège jumelé au Royaume-Uni pour une semaine culturelle. Tu dois leur présenter une coutume de ta région et leur donner des conseils de bonne conduite.

  1. Présente une coutume de ta région en 4 phrases.
  2. Écris 3 consignes à l’impératif affirmatif et 3 à l’impératif négatif.
  3. Propose une activité commune avec Let’s…

La correction détaillée de cette activité et d’autres sujets type est dans les cours et exercices corrigés.

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