Garder la maison, l’école et le quartier propres : le vocabulaire de la propreté et les questions avec how, what, which, when, why.
www.ndolomath.comFiche de révision d’anglais : « Garder son environnement propre », proposée par ndolomath.comndolomath
Garder son environnement propre
Module 3 : Environnement, loisirs et santéSituation de vie : Keeping the home, school and immediate environment cleanSemaine 1 (2e trimestre) : Un environnement propre
💡 Idée principale : un environnement propre (clean) protège notre santé : moins de moustiques, de mouches et de maladies. Pour s’informer sur les bonnes pratiques, on pose des questions avec les mots interrogatifs : what (quoi), which (lequel), when (quand), why (pourquoi), how (comment).
Étapes résumées
Vocabulaire : dirty, clean, gutter, rubbish, dustbin, to weed, to clear the bushes.
Écouter un message sur la propreté et repérer les consignes.
Poser des questions : What…? Which…? When…? Why…? How…?
Expliquer pourquoi la propreté est importante pour la santé.
Situation de vie
À Nkongsamba, après de fortes pluies, les caniveaux du quartier sont bouchés par des sachets plastiques et l’eau stagne près du collège. Plusieurs élèves ont le paludisme. Le chef de quartier annonce à la radio une journée de « clean-up campaign » samedi matin.
Consignes :
Pourquoi l’eau stagnante est-elle dangereuse ?
Quelles questions poser pour savoir quand et comment se déroulera la campagne ?
Que peut faire chaque élève pour garder son environnement propre ?
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Compétence visée
Utiliser l’anglais pour créer une conscience environnementale : comprendre et échanger sur la propreté de la maison, de l’école et du quartier.
Objectifs de la leçon
Écouter et comprendre un texte sur la propreté de l’environnement.
Employer le vocabulaire de l’hygiène et de la propreté.
Identifier et utiliser correctement les pronoms interrogatifs.
La propreté (Vocabulary)
Les mots de la propreté
clean / dirtypropre / sale
rubbish / litterordures / déchets jetés par terre
a dustbin / a rubbish binune poubelle
a gutterun caniveau
to clear the bushesdébroussailler
to weeddésherber
stagnant watereau stagnante
a clean-up campaignune campagne de propreté
Trois lieux à garder propres
Keep it clean!
Garde-le propre !
At home
Sweep the floor and cover the food. Balayer et couvrir la nourriture.
At school
Use the dustbins and clean the toilets. Utiliser les poubelles, nettoyer les toilettes.
In the neighbourhood
Clear the gutters and the bushes. Curer les caniveaux, débroussailler.
Why?
To prevent malaria and cholera. Pour prévenir le paludisme et le choléra.
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Écouter un message (Listening)
1. Le message du chef de quartier (texte à écouter)
“Dear neighbours, our quarter is dirty and many children are sick. This Saturday, from 7 a.m. to 11 a.m., we will organise a clean-up campaign. Bring your hoes, machetes and brooms. Young people will clear the gutters; women will sweep the market; men will cut the bushes around the school. Why? Because stagnant water and rubbish bring mosquitoes and flies. Together, let’s keep our quarter clean!”
Exemple :« Chers voisins, notre quartier est sale et beaucoup d’enfants sont malades. Ce samedi, de 7 h à 11 h, nous organiserons une campagne de propreté. Apportez vos houes, machettes et balais. Les jeunes cureront les caniveaux ; les femmes balaieront le marché ; les hommes couperont les herbes autour de l’école. Pourquoi ? Parce que l’eau stagnante et les ordures attirent les moustiques et les mouches. Ensemble, gardons notre quartier propre ! »
Activité 1 : comprendre le message
Écoute (ou lis) le message et réponds aux questions en anglais.
When is the clean-up campaign?
What must people bring?
Which group will clear the gutters?
Why is the quarter dangerous?
Ce qu’il faut comprendre :It is on Saturday, from 7 to 11 a.m. They must bring hoes, machetes and brooms. Young people will clear the gutters. Because stagnant water and rubbish bring mosquitoes and flies. Chaque mot interrogatif annonce le type d’information à chercher : un moment, un objet, un groupe, une raison.
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La saleté et les maladies
a mosquito / a flyun moustique / une mouche
germsmicrobes
malariale paludisme
cholerale choléra
typhoidla typhoïde
diarrhoeala diarrhée
bleachl’eau de Javel
a hoe / a macheteune houe / une machette
Grammaire : les mots interrogatifs
2. Quel mot pour quelle information ?
Mot
Sens
Exemple
What
que, quoi, quel
What do you use to sweep? Qu’utilises-tu pour balayer ?
Which
lequel, quel (choix limité)
Which bin is for plastic? Quelle poubelle est pour le plastique ?
When
quand
When do you clean your room? Quand nettoies-tu ta chambre ?
Why
pourquoi
Why must we cover food? Pourquoi devons-nous couvrir la nourriture ?
How
comment
How do you clean the gutter? Comment cures-tu le caniveau ?
How often
à quelle fréquence
How often do you sweep? À quelle fréquence balaies-tu ?
Réponse à Why…? : on commence souvent par Because… (parce que).
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What ou Which ?
What : choix ouvert
What colour do you like? Quelle couleur aimes-tu ? (toutes les couleurs possibles)
≠
Which : choix limité
Which bin, the green or the blue one? Quelle poubelle, la verte ou la bleue ?
L’ordre des mots dans la question
Mot interrogatif + auxiliaire + sujet + verbe : When do you sweep?
Avec be : mot interrogatif + be + sujet : Why is the gutter blocked?Pourquoi le caniveau est-il bouché ?
Exemple guidé
Trouve la question qui correspond à la partie soulignée : 1. We clean the classroom on Friday. 2. Flies are dangerous because they carry germs. 3. She cleans the toilet with bleach.
Solution : un moment → When do you clean the classroom? une raison → Why are flies dangerous? une manière, un moyen → How does she clean the toilet?
Agir pour un environnement propre
Les bons gestes
Use a dustbin
Utilise une poubelle, ne jette rien par terre.
Remove stagnant water
Supprime l’eau stagnante : vide les vieux pots et pneus.
Clear the bushes
Débroussaille autour de la maison et de l’école.
Cover food and water
Couvre la nourriture et l’eau contre les mouches.
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Préparer une interview sur la propreté
1
Choisis ton invité
le chef de quartier, le surveillant, un agent d’Hysacam
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Je m’évalue
1. Traduis : « une poubelle »
2. Quel mot pour demander une raison ?
3. Complète : “___ bin is for paper, the red or the blue one?”
4. Corrige : “When you clean your room?”
Réponses : a dustbin / a rubbish bin · Why · Which · When do you clean your room?. Le corrigé détaillé et d’autres exercices de ce chapitre sont dans les exercices corrigés.
Erreurs fréquentes
Oublier l’auxiliaire : “Why you sweep?” ✗ → Why do you sweep?
Confondre How (comment) et Who (qui).
Dire “rubbishes” : rubbish est indénombrable.
Méthode
Pour poser la bonne question, regarde d’abord la réponse : si c’est un moment → When ; une raison → Why ; une manière → How ; un choix entre quelques éléments → Which ; une chose → What.
Activité d’intégration
Ton collège participe au concours « Cleanest school » organisé par la commune. Le club environnement doit interroger les élèves et proposer un plan d’action.
Écris 5 questions avec 5 mots interrogatifs différents pour l’enquête.
Rédige 4 consignes pour garder la cour et les toilettes propres.
Explique en 2 phrases pourquoi l’eau stagnante est dangereuse (because…).