Fiche de révision
Anglais

Proposer et pratiquer un loisir

Proposer une sortie ou une activité avec let’s, what if, such as… et écrire un paragraphe sur ses loisirs.

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Fiche de révision d’anglais : « Proposer et pratiquer un loisir », proposée par ndolomath.com

Proposer et pratiquer un loisir

Module 2 : Vie professionnelle future et loisirsSituation de vie : Practising recreational activitiesSemaine 10 : Pratiquer un loisir
💡 Idée principale : pour pratiquer un loisir avec d’autres, il faut savoir faire des propositions, y répondre et organiser l’activité. L’anglais propose plusieurs formules : Let’s…, What if we…?, Why don’t we…?, How about…? On donne des exemples avec such as. On peut ensuite raconter son activité dans un paragraphe.
Étapes résumées
  1. Proposer : Let’s go! What if we played…? Why don’t we…?
  2. Accepter ou refuser : Good idea! / I’d rather…
  3. Donner des exemples : games such as ludo and draughts
  4. Écrire un paragraphe sur la pratique d’un loisir.

Situation de vie

C’est le week-end à Kribi. Toute la bande d’amis est réunie mais personne ne sait quoi faire. Elanga propose : « Let’s go to the beach! » Allons à la plage ! Nadège répond : « What if we visited the Lobé Falls instead? » Et si on visitait plutôt les chutes de la Lobé ?

Consignes :

  1. Quelles propositions sont faites ?
  2. Comment accepter ou refuser poliment une proposition en anglais ?
  3. Comment raconter ensuite la sortie par écrit ?
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Compétence visée

Utiliser l’anglais pour parler des loisirs : pratiquer des activités récréatives, faire des propositions et en rendre compte par écrit.

Objectifs de la leçon

  • Employer le vocabulaire de la pratique des loisirs.
  • Faire des suggestions avec let’s, what if, such as, why don’t we…
  • Rédiger un paragraphe sur la pratique d’une activité récréative.

Pratiquer un loisir (Vocabulary)

Les verbes de la pratique

to go swimming / hikingaller nager / faire de la randonnée
to play draughts / ludojouer aux dames / au ludo
to do sport / gymnasticsfaire du sport / de la gymnastique
to have a picnicfaire un pique-nique
to practises’entraîner, pratiquer
to win / to losegagner / perdre
a team / a playerune équipe / un joueur
equipmentle matériel
a refereeun arbitre
a ruleune règle (du jeu)
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go, play ou do ?

  • go + activité en -ing : go swimming, go fishing, go cycling.
  • play + jeu ou sport de balle : play football, play chess, play ludo.
  • do + activité individuelle : do judo, do karate, do gymnastics.

Grammaire : faire des suggestions

1. Les formules pour proposer

FormuleConstructionExemple
Let’s…let’s + base verbaleLet’s go to the beach!
Allons à la plage !
What if…?what if + sujet + prétéritWhat if we visited the falls?
Et si on visitait les chutes ?
Why don’t we…?why don’t we + base verbaleWhy don’t we play ludo?
Pourquoi ne pas jouer au ludo ?
How about… / What about…?how about + verbe en -ingHow about going fishing?
Que diriez-vous d’aller pêcher ?
We could…could + base verbaleWe could have a picnic.
On pourrait faire un pique-nique.

Let’s est la contraction de let us. À la forme négative : Let’s not go. N’y allons pas.

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such as : donner des exemples

Sans exemple

We can play indoor games.
Nous pouvons jouer à des jeux d’intérieur.
→

Avec such as

We can play indoor games such as ludo and draughts.
… tels que le ludo et les dames.

Répondre à une suggestion

Accepter

Good idea! / Great! / Why not?
Bonne idée ! / Super ! / Pourquoi pas ?

Refuser

I’m afraid I can’t. / No, thanks.
Je crains de ne pas pouvoir. / Non, merci.

Proposer autre chose

I’d rather go swimming.
Je préférerais aller nager.

Hésiter

Maybe. Let me think.
Peut-être. Laisse-moi réfléchir.

Exemple guidé

Transforme en suggestion avec la formule indiquée : 1. go cycling (Let’s) 2. play handball (What if) 3. have a picnic (How about)

Solution :
Let’s go cycling! (base verbale)
What if we played handball? (prétérit après what if)
How about having a picnic? (verbe en -ing)
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S’organiser entre amis (Speaking)

Dialogue : le week-end à Kribi

E
Elanga : Let’s go to the beach!Allons à la plage !
N
Nadège : What if we visited the Lobé Falls instead?Et si on visitait plutôt les chutes de la Lobé ?
J
Junior : Good idea! Why don’t we take some food?Bonne idée ! Pourquoi ne pas emporter à manger ?
E
Elanga : OK. We could bring fruit such as mangoes and pineapples.D’accord. On pourrait apporter des fruits comme des mangues et des ananas.
N
Nadège : Great! Let’s meet at 9 a.m.Super ! Retrouvons-nous à 9 h.

Rester prudent pendant les loisirs

  • On ne nage jamais seul ni près des rochers : Never swim alone.
  • On prévient ses parents : Tell your parents where you are going.
  • On ramasse ses déchets après un pique-nique : Leave the place clean.
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Écrire un paragraphe (Writing)

Activité : un paragraphe modèle

Lis ce paragraphe : Last Saturday, my friends and I visited the Lobé Falls near Kribi. Nadège suggested this outing because we had never seen the falls. We brought fruit such as mangoes and pineapples. First, we walked along the river. Then, we had a picnic under a tree. It was a wonderful day and we want to go again soon. Samedi dernier, mes amis et moi avons visité les chutes de la Lobé près de Kribi. Nadège a proposé cette sortie parce que nous n’avions jamais vu les chutes. Nous avons apporté des fruits comme des mangues et des ananas. D’abord, nous avons marché le long du fleuve. Ensuite, nous avons pique-niqué sous un arbre. C’était une journée merveilleuse et nous voulons y retourner bientôt.

  1. Trouve la phrase d’introduction, les étapes et la conclusion.
  2. Écris un paragraphe de 6 à 8 phrases sur une activité de loisir que tu as pratiquée.
Ce qu’il faut comprendre : Introduction : la 1re phrase (qui, quoi, où, quand). Étapes : First… Then… Conclusion : l’avis (It was a wonderful day…). Ton paragraphe doit suivre ce plan, au prétérit.
Le plan de ton paragraphe
1

Introduction

Qui ? Quoi ? Où ? Quand ? Last Sunday, I played…
2

Déroulement

Les étapes avec first, then, after that.
3

Conclusion

Ton avis et une envie : I really enjoyed it. Let’s do it again!
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Trace écrite : ce que je retiens

À retenir
  • go + -ing (go swimming), play + jeu (play chess), do + activité (do judo).
  • Let’s + base verbale ; Why don’t we + base verbale.
  • What if we + prétérit ; How about + verbe en -ing.
  • such as introduit des exemples : sports such as judo and football.
  • Paragraphe : introduction, déroulement avec mots de liaison, conclusion.

Vocabulaire à connaître

to practises’entraînera refereeun arbitrea picnicun pique-niqueequipmentle matérielsuch astel(s) que, commeI’d rather…je préférerais…

Je m’évalue

1. Complète : “Let’s ___ (play) draughts!”
2. Complète : “How about ___ (go) hiking?”
3. Traduis : « Et si on allait nager ? »
4. Corrige : “Let’s to go to the zoo.”

Réponses : play · going · What if we went swimming? · Let’s go to the zoo.. Le corrigé détaillé et d’autres exercices de ce chapitre sont dans les exercices corrigés.

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Erreurs fréquentes

  • Mettre to après let’s : “Let’s to play” ✗ → Let’s play.
  • Utiliser la base verbale après how about : “How about go” ✗ → How about going.
  • Dire “play swimming” : on dit go swimming.

Méthode

Chaque formule de suggestion a sa construction : apprends-les par paires avec un exemple (Let’s + go, How about + going, What if we + went). Pour écrire un paragraphe, rédige d’abord un plan en trois lignes avant de faire des phrases.

Activité d’intégration

La classe de 4e veut organiser une sortie de fin de trimestre. Le délégué te demande de faire des propositions en anglais, puis de rédiger un compte rendu de la sortie pour le journal de l’école.

  1. Écris 4 suggestions avec 4 formules différentes (let’s, what if, why don’t we, how about).
  2. Utilise such as dans une phrase pour donner des exemples d’activités.
  3. Écris un paragraphe de 6 phrases racontant la sortie.

La correction détaillée de cette activité et d’autres sujets type est dans les cours et exercices corrigés.

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