Prévention et protection contre les mouvements de terrain
Reboiser, drainer, soutenir, cartographier : les techniques qui protègent les populations des mouvements de terrain.
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Prévention et protection contre les mouvements de terrain
Module III : Éducation à l’environnement et au développement durableSéquence 13 : Accidents en zones montagneuses ou liés aux mouvements de terrainSéance 39 : Techniques de prévention et de protection contre les accidents liés aux mouvements de terrain
💡 Idée principale : on réduit le risque de mouvements de terrain par la prévention (connaître les zones à risque, interdire d’y construire, informer, surveiller) et par des techniques de protection : reboisement, drainage des eaux, terrasses, murs de soutènement et gabions, filets contre les chutes de blocs.
Fiche de révision de SVTEEHB : « Prévention et protection contre les mouvements de terrain », proposée par ndolomath.comndolomath
Étapes résumées
Identifier et cartographier les zones à risque (plan de prévention).
Interdire ou réglementer les constructions dans les zones dangereuses.
Stabiliser les pentes : reboisement, terrasses, murs de soutènement, gabions.
Surveiller, alerter et évacuer à temps.
Situation problème
Après le glissement de terrain de Gouache, la commune de Bafoussam veut éviter un nouveau drame. Certains proposent de raser toutes les maisons du versant, d’autres de construire un grand mur au pied de la colline. Un ingénieur explique qu’il faut surtout « gérer l’eau, la végétation et l’urbanisme ».
Consignes :
Relève le problème posé.
Que veut dire l’ingénieur par « gérer l’eau, la végétation et l’urbanisme » ?
Propose trois mesures de protection pour le versant.
le problèmele glissement de terrainl’alerte
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Compétence visée
Contribuer à la réduction des risques en zones montagneuses en proposant et en appliquant des techniques de prévention et de protection contre les mouvements de terrain.
Objectifs de la leçon
Distinguer prévention et protection.
Décrire les principales techniques de stabilisation des pentes.
Lire une carte des zones à risque et adopter les bons comportements.
Prévenir : connaître et organiser
Activité 1 : lire une carte de risques
Le document 1 est une carte simplifiée des zones à risque d’une commune de montagne, établie par des géologues.
Document 1 : zonage des risques de mouvements de terrain.
Où est-il interdit de construire ?
À quoi sert ce type de carte pour une commune ?
Ce qu’il faut comprendre : la carte classe le territoire en zones de risque fort (rouge : construction interdite), moyen (orange : construire avec des précautions) et faible (vert). Elle guide le permis de bâtir, l’emplacement des écoles et des routes, et la priorité des travaux de protection.
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Les étapes de la prévention
1
Étudier
Géologues : nature du sol, pentes, anciennes cicatrices de glissements.
2
Cartographier
Établir la carte des zones à risque et la rendre publique.
3
Réglementer
Interdire les constructions en zone rouge ; contrôler les permis de bâtir.
4
Informer
Sensibiliser les populations aux signes d’alerte et aux consignes.
5
Surveiller
Suivre les fissures, la pluviométrie ; organiser l’alerte et l’évacuation.
alerterles briquesles dégâts
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Protéger : stabiliser les pentes
Activité 2 : aménager un versant
Le document 2 présente les principaux aménagements réalisés sur un versant instable.
Document 2 : techniques de protection contre les glissements.
Quels aménagements agissent sur l’eau ? Lesquels agissent sur le sol ?
Pourquoi le reboisement est-il une technique économique et durable ?
Ce qu’il faut comprendre : les drains et les caniveaux évacuent l’eau avant qu’elle ne s’infiltre et n’alourdisse le sol. Les terrasses (banquettes) ralentissent le ruissellement. Les murs de soutènement et les gabions (cages de pierres) retiennent le pied du versant. Le reboisement fixe le sol par les racines et absorbe l’eau : il coûte peu et dure longtemps.
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1. Techniques et leur rôle
Technique
Rôle
Reboisement, haies, herbes (vétiver)
racines qui fixent le sol, eau absorbée
Drains, caniveaux, gouttières
évacuer l’eau de pluie et les eaux usées
Terrasses, banquettes
réduire la pente et le ruissellement
Murs de soutènement, gabions
retenir la terre au pied du talus
Filets, grillages, purge des blocs
protéger contre les chutes de pierres
Les bons comportements
Ce que chacun peut faire
Avant de construire
Se renseigner à la mairie sur la zone ; éviter les pentes raides et les bas de talus.
Gérer son eau
Canaliser les eaux de toiture et les eaux usées vers les caniveaux.
Garder les arbres
Ne pas abattre les arbres des pentes ; replanter.
En cas d’alerte
Quitter la maison à l’apparition de fissures ou après de fortes pluies ; écouter les autorités.
le jeune plantles végétauxla forêt
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Pendant et après un glissement
Fuir latéralement, hors de la trajectoire de la masse qui glisse ; ne pas revenir chercher des objets.
Alerter les secours ; ne pas s’approcher de la zone effondrée.
Ne pas réoccuper les lieux sans l’avis des experts.
Trace écrite : ce que je retiens
À retenir
La prévention : étudier, cartographier les zones à risque, réglementer les constructions, informer et surveiller.
La protection : stabiliser les pentes par des aménagements.
Gérer l’eau : drains, caniveaux, gouttières.
Fixer le sol : reboisement, terrasses, murs de soutènement, gabions.
Chacun doit construire en zone sûre, garder les arbres et réagir aux signes d’alerte.
je retiensles poisla trousse de secours
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Vocabulaire à connaître
Préventionmesures prises avant pour éviter l’accident.Mur de soutènementmur qui retient la terre d’un talus.Gabioncage métallique remplie de pierres.Drainconduit qui évacue l’eau infiltrée dans le sol.Zonagedécoupage d’un territoire selon le niveau de risque.
Je m’évalue
1. Que signifie une zone rouge sur une carte de risques ?
2. À quoi servent les drains ?
3. Pourquoi reboiser les pentes ?
4. Que faire si des fissures apparaissent dans les murs ?
Réponses : construction interdite, risque fort · à évacuer l’eau infiltrée · les racines fixent le sol · quitter la maison et alerter. Le corrigé détaillé et d’autres exercices de ce chapitre sont dans les exercices corrigés.
je réfléchisle cortexle filtre
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Erreurs fréquentes
Croire qu’un mur seul suffit sans gérer l’eau.
Construire en bas d’un talus « parce qu’il a toujours tenu ».
Confondre prévention (avant) et secours (après).
Méthode
Pour proposer des mesures de protection, classe-les selon leur cible : l’eau (drainer), le sol (fixer, soutenir), les personnes (informer, éloigner, évacuer). Justifie chaque mesure par la cause du risque qu’elle supprime.
Activité d’intégration
Le village de Dschang-Foto, au pied d’une falaise, connaît chaque saison des pluies des chutes de blocs et de petits glissements. La route est souvent coupée et une école est construite à 20 m du pied de la falaise. Le maire te demande un plan d’action.
Identifie les risques pour le village et pour l’école.
Propose quatre techniques de protection adaptées et explique leur rôle.