« Viajaremos a Sevilla y a Kribi » : compare les cultures du Cameroun et de l’Espagne et fais des projets.
www.ndolomath.comFiche de révision d’espagnol : « Cameroun et Espagne : regards croisés », proposée par ndolomath.comndolomath
Cameroun et Espagne : regards croisés
Module 3 : Vie citoyenne et ouverture au mondeLeçon 10 : Cultures du Cameroun et de l’EspagneClasse : 3e
💡 Idée principale : le Cameroun et l’Espagne ont des cultures riches et variées : fêtes, danses, plats, langues régionales, monuments. Pour les présenter, on emploie correctement les prépositions (a, en, de, desde, hasta, con, sin, entre, hacia) et on parle de projets de découverte avec le futur simple (visitaré, haremos, podremos).
Étapes résumées
Présenter des éléments culturels : el Ngondo, el flamenco, la paella, el ndolé.
Comparer deux cultures : como, en cambio, mientras que.
Employer les prépositions de lieu, de temps, d’accompagnement.
Conjuguer le futur des verbes réguliers et irréguliers.
Situation de vie
Ta classe prépare une exposition « Cameroun – Espagne : regards croisés » pour la semaine culturelle. Ton groupe doit présenter une fête, une danse et un plat de chaque pays, puis imaginer le voyage que fera la classe l’an prochain si elle gagne le concours.
Consignes :
Quels éléments culturels camerounais et espagnols peux-tu présenter ?
Comment situer ces éléments dans l’espace et dans le temps ?
Comment parler d’un voyage futur ?
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Compétence visée
Utiliser l’espagnol pour s’ouvrir au monde : présenter et comparer des éléments de la culture camerounaise et de la culture espagnole, et formuler des projets de découverte.
Objectifs de la leçon
Lire et comprendre un texte de découverte culturelle.
Employer les principales prépositions.
Conjuguer le futur simple des verbes réguliers et irréguliers.
Explication de texte : dos culturas, un viaje
✈️ Texte : « De Duala a Sevilla »
Me llamo Ekwalla y soy de Duala. Cada diciembre, mi familia participa en el Ngondo, la gran fiesta de los pueblos sawa, a orillas del río Wouri. Allí, los ancianos piden consejo a los espíritus del agua y los jóvenes reman en piraguas. El año próximo, iré a Sevilla con mi tío, que vive allí desde 2015. Visitaremos la catedral y el barrio de Triana, y veremos un espectáculo de flamenco. Mi tío dice que en abril la ciudad se llena de flores y de música durante la Feria. Yo llevaré un traje tradicional sawa para enseñar a mis primos españoles un poco de nuestra cultura. ¡Será un intercambio maravilloso!
Qu’est-ce que le Ngondo ? Où et quand a-t-il lieu ?
Où Ekwalla ira-t-il l’an prochain, et avec qui ?
Relève trois choses qu’il fera à Séville.
Que veut-il apporter et pourquoi ?
Ce qu’il faut comprendre : la grande fête des peuples sawa, en décembre, au bord du Wouri ; à Séville avec son oncle ; il visitera la cathédrale, le quartier de Triana et verra du flamenco ; un costume traditionnel sawa pour faire connaître sa culture : c’est un échange.
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1. Traduction des passages clés
Espagnol
Français
a orillas del río Wouri
au bord du fleuve Wouri
los jóvenes reman en piraguas
les jeunes rament dans des pirogues
que vive allí desde 2015
qui vit là-bas depuis 2015
la ciudad se llena de flores
la ville se remplit de fleurs
¡Será un intercambio maravilloso!
Ce sera un échange merveilleux !
Vocabulaire : regards croisés
Deux cultures à découvrir
El Camerún
el Ngondo, el Nguon, el bikutsi, el makossa, el ndolé, el eru fêtes traditionnelles, danses et plats du Cameroun
↔
España
la Feria de Abril, los Sanfermines, el flamenco, la paella, la tortilla fêtes, danse et plats d’Espagne
🎭 Parler d’une culture
las costumbresles coutumes
el traje tradicionalle costume traditionnel
el baile / la danzala danse
el plato típicole plat typique
la lengua regionalla langue régionale
el monumentole monument
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Comparer
Como en España, en el Camerún se baila mucho. — Comme en Espagne, au Cameroun on danse beaucoup.
En España se come paella, mientras que en Duala se come ndolé. — … alors qu’à Douala on mange du ndolé.
Grammaire : l’emploi des prépositions
2. Les prépositions essentielles
Préposition
Sens
Exemple
a
vers (mouvement)
Iré a Sevilla.
en
dans, à (sans mouvement)
Vivo en Duala.
de / desde
de, depuis (origine, point de départ)
Soy de Duala. Vive allí desde 2015.
hasta
jusqu’à
Bailamos hasta la noche.
con / sin
avec / sans
Viajo con mi tío, sin mis padres.
entre
entre
un intercambio entre dos culturas
hacia
vers (direction)
Remamos hacia el río.
Pièges fréquents
Mouvement → a ; position → en : Voy a Kribi / Estoy en Kribi.
Moyen de transport : en avión, en tren, mais a pie, a caballo.
Contractions : a + el = al, de + el = del → Voy al museo del Prado.
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Conjugaison : le futur simple
3. Futur des verbes réguliers
visitar
ver
ir
yo
visitaré
veré
iré
tú
visitarás
verás
irás
él / ella / usted
visitará
verá
irá
nosotros
visitaremos
veremos
iremos
vosotros
visitaréis
veréis
iréis
ellos / ustedes
visitarán
verán
irán
Infinitif complet + -é, -ás, -á, -emos, -éis, -án, pour les trois groupes.
Futurs irréguliers (radical modifié)
tener, poner, salir, venir
tendré, pondré, saldré, vendré j’aurai, je mettrai, je sortirai, je viendrai
poder, saber, haber
podré, sabré, habrá je pourrai, je saurai, il y aura
hacer, decir
haré, diré je ferai, je dirai
querer
querré je voudrai
Exemple guidé
Mets au futur : Vamos a Madrid. Hacemos un viaje en avión. Vemos el Prado y podemos bailar flamenco.
Solution : Réguliers : Iremos a Madrid. Veremos el Prado. Irréguliers : Haremos un viaje en avión. Podremos bailar flamenco. Les prépositions ne changent pas : a Madrid, en avión.
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Production : un projet d’échange
Présenter un projet de voyage
1
Se présenter et situer sa culture
Soy de Bafoussam, en el Oeste del Camerún.
2
Présenter un élément culturel
En mi región se celebra el Nguon.
3
Annoncer le voyage au futur
En julio, viajaré a Madrid con mi clase.
4
Dire ce que l’on fera
Visitaremos museos y enseñaremos nuestras danzas.
Préparation de l’exposition
P
Profesor : ¿Qué presentará vuestro grupo?Que présentera votre groupe ?
M
Manuela : Hablaremos del Ngondo y de la Feria de Abril.Nous parlerons du Ngondo et de la Feria d’avril.
P
Profesor : ¿Y la comida?Et la nourriture ?
M
Manuela : Traeremos ndolé y una tortilla española. ¡Todos podrán probarlos!Nous apporterons du ndolé et une tortilla espagnole. Tout le monde pourra y goûter !
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Trace écrite : ce que je retiens
À retenir
Culture : las costumbres, las fiestas, los bailes, los platos típicos, las lenguas.
Prépositions : a (mouvement), en (lieu, transport), de / desde (origine), hasta, con, sin, entre, hacia.
la costumbrela coutumeel intercambiol’échangea orillas deau bord deel traje tradicionalle costume traditionnella piraguala pirogueprobargoûter
Je m’évalue
1. Futur de « salir » avec « yo » ?
2. Complète : « Voy … museo del Prado. »
3. Traduis : « Nous visiterons Séville avec mon oncle. »
4. Corrige : « Viajaré en Madrid. »
Réponses : saldré · al · Visitaremos Sevilla con mi tío. · Viajaré a Madrid.. Le corrigé détaillé et d’autres exercices de ce chapitre sont dans les exercices corrigés.
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Erreurs fréquentes
Confondre a et en : « Voy en España » ✗ → Voy a España.
Former le futur irrégulier sur l’infinitif : « teneré » ✗ → tendré.
Oublier l’accent : visitare ✗ → visitaré.
Méthode
Pour le futur, apprends par cœur la liste des douze irréguliers en les regroupant par familles (-dré : tendré, pondré, saldré, vendré ; perte du e : podré, sabré, habrá, querré).
Activité d’intégration
L’ambassade d’Espagne à Yaoundé organise un concours : la meilleure présentation culturelle gagnera un séjour à Madrid. Tu représentes ta classe.
Présente en quatre phrases une fête ou une danse de ta région, en employant au moins quatre prépositions.
Compare-la avec une fête espagnole (como, mientras que).
Imagine au futur ce que tu feras à Madrid si tu gagnes (au moins trois verbes irréguliers).