Parler des jeux vidéo et des écrans, organiser un récit avec les connecteurs (first, then, after that…) et écrire une composition.
www.ndolomath.comFiche de révision d’anglais : « Se détendre avec les jeux vidéo », proposée par ndolomath.comndolomath
Se détendre avec les jeux vidéo
Module 5 : Les technologies modernesSituation de vie : Relaxing with video games/computer, etc.Semaine 4 : Se détendre avec les jeux vidéo
💡 Idée principale : les jeux vidéo, l’ordinateur et le téléphone sont des moyens de se détendre, à condition d’en faire un usage raisonnable. Pour raconter une partie, expliquer les règles d’un jeu ou décrire sa journée, on utilise les connecteurs de séquence (sequence markers) : first, then, next, after that, finally.
Étapes résumées
Vocabulaire : a video game, a console, a controller, a level, a score, screen time.
Début : first, first of all, to begin with.
Suite : then, next, after that, afterwards.
Fin : finally, in the end, at last.
Situation de vie
Le week-end, Brice, élève de 3e à Garoua, passe des heures sur les jeux vidéo de son téléphone et de la console de son cousin. Ses notes baissent. Le club d’anglais organise un concours de compositions : « How I relax with video games and computers ». Brice veut participer et réfléchir à son temps d’écran.
Consignes :
Quels mots anglais désignent la console, la manette, un niveau ?
Comment raconter les étapes d’une partie ou d’une journée ?
Comment organiser sa composition ?
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Compétence visée
Utiliser l’anglais pour exploiter les technologies modernes de façon responsable : parler de ses loisirs numériques et écrire à ce sujet.
Objectifs de la leçon
Employer le vocabulaire des jeux vidéo et des écrans.
Utiliser correctement les connecteurs de séquence.
Rédiger une composition sur la détente avec les jeux vidéo et l’ordinateur.
Le vocabulaire des jeux vidéo (Vocabulary)
Jouer et se détendre
a video gameun jeu vidéo
a console / a controllerune console / une manette
a player / to play onlineun joueur / jouer en ligne
a level / to reach a levelun niveau / atteindre un niveau
a score / to win, to loseun score / gagner, perdre
screen timele temps d’écran
addiction / addicted tola dépendance / accro à
to relax / to have funse détendre / s’amuser
Bon ou mauvais usage des écrans ?
Healthy habits
I play for one hour after my homework. Je joue une heure après mes devoirs. Games can improve reflexes and teamwork. Les jeux peuvent améliorer les réflexes et l’esprit d’équipe.
≠
Bad habits
I play until 2 a.m. and skip meals. Je joue jusqu’à 2 h du matin et je saute des repas. Too much screen time hurts eyes and grades. Trop d’écran nuit aux yeux et aux notes.
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Grammaire : les connecteurs de séquence
1. À quoi servent-ils ?
Les sequence markers indiquent l’ordre des actions dans un récit, une recette, des instructions. Ils se placent généralement en début de phrase, suivis d’une virgule.
Exemple :First, switch on the console. Then, choose a player.D’abord, allume la console. Ensuite, choisis un joueur.
2. Les principaux connecteurs
Étape
Connecteurs
Exemple
Début
first, first of all, to begin with
First of all, I finish my homework.
Suite
then, next, after that, afterwards
After that, I play football online.
Simultanéité
while, meanwhile, at the same time
While I play, my brother watches.
Avant / après
before + -ing, after + -ing
Before playing, I eat.
Fin
finally, in the end, at last
Finally, I switch off and go to bed.
Après before et after suivis d’un verbe, on utilise le gérondif (-ing).
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Ne pas confondre
at last = enfin (après une longue attente) : At last, I reached level 10!
at the end (of) = à la fin (de) : at the end of the game.
in the end = finalement, au bout du compte.
Exemple guidé
Remets les étapes dans l’ordre avec des connecteurs : I win the match. I switch on the console. I choose my team. I switch off and do my revision.
Solution : First, I switch on the console. Then, I choose my team. After that, I win the match. Finally, I switch off and do my revision.
Écrire une composition (Writing)
Organiser sa composition
1
Introduction
Présente ton loisir numérique : In my free time, I like playing video games.
2
Une journée type (connecteurs)
First… Then… After that… Finally…
3
Avantages et dangers
Games help me to relax, but too much screen time is dangerous.
4
Conclusion
Tes bonnes résolutions : From now on, I will play only at weekends.
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3. Modèle : « How I relax with video games »
Like many teenagers, I relax with video games and my computer. My favourite game is a football game, which I play with my cousins.
On Saturdays, I organise my day carefully. First of all, I help my parents at home. Then, I do my homework. After that, I play with my cousins for an hour. Last Saturday, after many tries, I reached the final level at last!
Video games help me to relax and to think fast. However, too much screen time hurts my eyes and my results. That is why, in the end, I decided to limit my playing time. Finally, I always switch off my phone before going to bed.
Traduction du modèle
Comme beaucoup d’adolescents, je me détends avec les jeux vidéo et mon ordinateur. Mon jeu préféré est un jeu de football, auquel je joue avec mes cousins. Le samedi, j’organise ma journée avec soin. Tout d’abord, j’aide mes parents à la maison. Ensuite, je fais mes devoirs. Après cela, je joue avec mes cousins pendant une heure. Samedi dernier, après de nombreux essais, j’ai enfin atteint le dernier niveau ! Les jeux vidéo m’aident à me détendre et à réfléchir vite. Cependant, trop de temps d’écran abîme mes yeux et mes résultats. C’est pourquoi, au bout du compte, j’ai décidé de limiter mon temps de jeu. Enfin, j’éteins toujours mon téléphone avant d’aller me coucher.
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Activité : à toi d’écrire
Écris une composition de 120 mots environ : “My weekend with screens: video games, computer and phone”.
Utilise au moins 5 connecteurs de séquence différents.
Donne un avantage et un danger des écrans.
Termine par une bonne résolution.
Ce qu’il faut comprendre : Exemple de début : To begin with, I wake up at 7 a.m. and I do my chores. Then, I switch on my computer to revise my lessons…
Trace écrite : ce que je retiens
À retenir
Vocabulaire : video game, console, controller, level, score, player, screen time, addicted to.
Début : first, first of all, to begin with ; suite : then, next, after that.
Fin : finally, in the end, at last (≠ at the end of).
before / after + verbe en -ing.
Un usage raisonnable des écrans protège la santé et les résultats scolaires.
Vocabulaire à connaître
a controllerune manettea levelun niveauscreen timetemps d’écranaddicted toaccro àto relaxse détendreafterwardsensuite, après
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Je m’évalue
1. Traduis : « temps d’écran ».
2. Donne trois connecteurs pour la suite d’un récit.
3. Complète : “Before ___ (play), I do my homework.”
4. Corrige : “At the end, I won the game.” (finalement)
Réponses : screen time · then, next, after that · playing · In the end, I won the game.. Le corrigé détaillé et d’autres exercices de ce chapitre sont dans les exercices corrigés.
Erreurs fréquentes
Mettre la base verbale après before / after : “after play” ✗ → after playing.
Utiliser toujours le même connecteur (then, then, then…) : varie-les.
Confondre at the end et in the end.
Méthode
Avant d’écrire un récit, fais une liste numérotée des actions, puis remplace chaque numéro par un connecteur différent : 1 → First, 2 → Then, 3 → After that, 4 → Finally.
Activité d’intégration
Ton lycée lance une campagne « Écrans malins » pour aider les élèves à mieux gérer leur temps d’écran. On te demande d’écrire en anglais un article pour le journal de l’école.
Raconte une journée équilibrée entre écrans et autres activités (5 connecteurs).
Donne 3 conseils pour bien utiliser les jeux vidéo.
Explique les règles d’un jeu que tu aimes en 4 étapes.