Échanger sur le bénévolat pour l’égalité filles-garçons et revoir la voix active et la voix passive.
www.ndolomath.comFiche de révision d’anglais : « S’engager pour l’égalité filles-garçons », proposée par ndolomath.comndolomath
S’engager pour l’égalité filles-garçons
Module 4 : Excellence, genre et démocratieSituation de vie : Volunteering in gender equality promotion activitiesSemaine 7 : S’engager pour l’égalité filles-garçons
💡 Idée principale : l’égalité de genre (gender equality), c’est donner aux filles et aux garçons les mêmes droits et les mêmes chances : école, travail, tâches ménagères, parole. Pour en parler et proposer son aide comme bénévole (volunteer), on revoit la voix passive, très utile pour présenter des actions : A campaign was organised by the students.
Proposer son aide : I’d like to volunteer. How can I help?
Voix active : le sujet fait l’action.
Voix passive : be (au temps voulu) + participe passé (+ by …).
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Situation de vie
Pour la Journée internationale de la femme (8 mars), le club « Égalité » de ton lycée de Ngaoundéré prépare une campagne de sensibilisation : beaucoup de filles du quartier quittent l’école trop tôt pour les travaux ménagers ou le mariage. Une ONG anglophone cherche des élèves bénévoles et vous reçoit pour un entretien en anglais.
Consignes :
Comment dire « égalité filles-garçons » et « bénévole » en anglais ?
Comment proposer ton aide à l’ONG ?
Comment présenter ce qui a été fait par le club sans répéter « nous » ?
Compétence visée
Utiliser l’anglais pour promouvoir l’égalité entre les sexes et la citoyenneté : échanger des informations sur le bénévolat dans des activités de promotion de l’égalité de genre.
Objectifs de la leçon
Échanger des informations sur le bénévolat et l’égalité de genre.
Employer le vocabulaire de l’égalité des sexes et du bénévolat.
Utiliser correctement la voix active et la voix passive.
Le vocabulaire de l’égalité (Vocabulary)
Égalité et bénévolat
gender equalityl’égalité des sexes
women’s rightsles droits des femmes
a volunteer / to volunteerun bénévole / faire du bénévolat
an awareness campaignune campagne de sensibilisation
girls’ educationla scolarisation des filles
early marriagele mariage précoce
household choresles tâches ménagères
an NGOune ONG
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Échanger : devenir bénévole (Speaking)
Dialogue : entretien avec l’ONG « Equal Chances »
M
Mrs Fon : Why do you want to volunteer with us, Hamadou?Pourquoi veux-tu être bénévole chez nous, Hamadou ?
H
Hamadou : Because my sister was taken out of school at fourteen. It isn’t fair.Parce que ma sœur a été retirée de l’école à quatorze ans. Ce n’est pas juste.
M
Mrs Fon : I understand. What can you do for the campaign?Je comprends. Que peux-tu faire pour la campagne ?
H
Hamadou : I can speak to parents in Fulfulde, and I can design posters.Je peux parler aux parents en fulfuldé et je peux dessiner des affiches.
A
Aminatou : And I’d like to help girls with their homework after school.Et moi, je voudrais aider les filles à faire leurs devoirs après l’école.
M
Mrs Fon : Wonderful! Our last campaign was followed by two hundred families.Formidable ! Notre dernière campagne a été suivie par deux cents familles.
Remarque : was taken et was followed sont des verbes à la voix passive.
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Les formules pour s’engager
Volunteer
S’engager
Proposer
I’d like to volunteer. Je voudrais être bénévole.
Demander
How can I help? Comment puis-je aider ?
Dire ses talents
I’m good at drawing / speaking. Je suis doué pour dessiner / parler.
Défendre une idée
Girls and boys should have equal chances. Filles et garçons devraient avoir les mêmes chances.
Pour convaincre à l’oral
Donne un exemple concret : In my village, many girls stop school early.
Utilise should pour une recommandation : Boys should also do household chores.
Reste respectueux : I understand your point, but…Je comprends ton point de vue, mais…
Grammaire : voix active et voix passive
1. Pourquoi utiliser le passif ?
On emploie la voix passive quand l’action ou celui qui la subit est plus important que celui qui la fait, ou quand on ne sait pas qui l’a faite. L’auteur de l’action est introduit par by (par).
Exemple :The posters were designed by Hamadou.Les affiches ont été dessinées par Hamadou.
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De l’actif au passif
Voix active
The club organises a campaign. Le club organise une campagne.
→
Voix passive
A campaign is organised by the club. Une campagne est organisée par le club.
2. Le passif aux principaux temps
Temps
Forme passive
Exemple
Simple present
am / is / are + participe passé
Girls are encouraged to study.
Simple past
was / were + participe passé
The meeting was held on 8 March.
Present perfect
has / have been + participe passé
Many girls have been helped.
Future (will)
will be + participe passé
A prize will be given to the best girl.
Modal
can / must / should be + participe passé
Chores should be shared.
Le complément d’objet de la phrase active devient le sujet de la phrase passive ; le verbe be se met au temps du verbe actif.
Exemple guidé
Énoncé
Mets à la voix passive : 1. Volunteers distribute school kits. 2. The NGO trained twenty girls. 3. Boys must share household chores.
Solution
présent → School kits are distributed by volunteers. passé → Twenty girls were trained by the NGO. modal → Household chores must be shared by boys.
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Préparer une action de sensibilisation
Organiser une campagne en 4 étapes
1
Choisir le thème
Our theme is: “Keep girls in school”.
2
Répartir les rôles
Posters will be designed by Hamadou; talks will be given by Aminatou.
3
Informer les familles
Parents are invited to a meeting on Saturday.
4
Faire le bilan
Fifty families were reached. Ten girls went back to school.
S’engager : I’d like to volunteer. How can I help?
Passif : be au temps voulu + participe passé.
L’auteur de l’action est introduit par by (on peut l’omettre s’il n’est pas important).
Exemples : is organised, was held, has been helped, will be given, must be shared.
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Vocabulaire à connaître
gender equalityégalité des sexesa volunteerun bénévolean awareness campaignune campagne de sensibilisationhousehold chorestâches ménagèresearly marriagemariage précocefair / unfairjuste / injuste
Je m’évalue
1. Traduis : « Je voudrais être bénévole. »
2. Passif de : “They clean the yard.”
3. Passif de : “The club helped Mary.”
4. Corrige : “The posters was designed by Ali.”
Réponses : I’d like to volunteer. · The yard is cleaned (by them). · Mary was helped by the club. · The posters were designed by Ali.. Le corrigé détaillé et d’autres exercices de ce chapitre sont dans les exercices corrigés.
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Erreurs fréquentes
Oublier be : “The campaign organised by the club” ✗ → was organised.
Utiliser la base verbale au lieu du participe passé : “was give” ✗ → was given.
Ne pas accorder be avec le nouveau sujet : “The girls was helped” ✗ → were helped.
Méthode
Pour passer au passif : 1) le COD devient sujet ; 2) mets be au temps du verbe actif ; 3) ajoute le participe passé ; 4) ajoute by + l’ancien sujet si c’est utile.
Activité d’intégration
L’ONG « Equal Chances » publie un bulletin en anglais sur les actions des jeunes bénévoles. Ton club doit y présenter sa campagne du 8 mars pour la scolarisation des filles.
Écris 3 phrases pour expliquer pourquoi l’égalité filles-garçons est importante.
Présente 4 actions du club à la voix passive.
Écris un court dialogue (4 répliques) où un élève propose son aide comme bénévole.