Lire un texte sur le réchauffement climatique, maîtriser son vocabulaire, et exprimer conditions et hypothèses (if…).
www.ndolomath.comFiche de révision d’anglais : « Comprendre le changement climatique », proposée par ndolomath.comndolomath
Comprendre le changement climatique
Module 3 : Climat, hygiène et salubritéSituation de vie : Finding out about climate change and global warmingSemaine 3 : Comprendre le changement climatique
💡 Idée principale : la Terre se réchauffe à cause des gaz à effet de serre produits par les activités humaines. Au Cameroun, on le voit avec le recul du lac Tchad, des pluies irrégulières et des sécheresses. Pour parler des causes et des solutions, on utilise les conditionnels : le premier pour ce qui est possible (If we plant trees, we will…), le second pour ce qui est imaginaire (If I were the mayor, I would…).
1er conditionnel : If + présent, will + verbe (réel, possible).
2e conditionnel : If + prétérit, would + verbe (imaginaire).
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Situation de vie
Pour la Journée mondiale de l’environnement (5 juin), ton professeur de géographie et celui d’anglais organisent une exposition sur le changement climatique. Ton groupe travaille sur le lac Tchad et doit lire un article en anglais, puis proposer des solutions sous forme d’affiche.
Consignes :
Qu’est-ce que le réchauffement climatique ?
Quels mots anglais faut-il comprendre pour lire l’article ?
Comment dire « Si nous plantons des arbres, nous… » et « Si j’étais ministre, je… » ?
Compétence visée
Utiliser l’anglais pour lutter contre le changement climatique : lire et comprendre des textes sur le réchauffement climatique et proposer des solutions.
Objectifs de la leçon
Comprendre un texte écrit sur le changement climatique.
Employer le vocabulaire du climat et du réchauffement de la planète.
Utiliser correctement le premier et le second conditionnel.
Lire : « The shrinking Lake Chad » (Reading)
1. Texte
Fifty years ago, Lake Chad was one of the largest lakes in Africa. Today, it has lost about ninety per cent of its surface. Scientists say that global warming is one of the main causes. Temperatures are rising, so water evaporates faster, and rains have become irregular. Millions of fishermen, farmers and herders who depend on the lake have become poorer. If nothing is done, the lake will continue to shrink. Many experts think that if every country reduced its greenhouse gas emissions, the situation would improve. Planting trees and saving water are also part of the solution.
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Traduction
Il y a cinquante ans, le lac Tchad était l’un des plus grands lacs d’Afrique. Aujourd’hui, il a perdu environ quatre-vingt-dix pour cent de sa surface. Les scientifiques disent que le réchauffement climatique est l’une des causes principales. Les températures augmentent, donc l’eau s’évapore plus vite, et les pluies sont devenues irrégulières. Des millions de pêcheurs, d’agriculteurs et d’éleveurs qui dépendent du lac se sont appauvris. Si rien n’est fait, le lac continuera à rétrécir. Beaucoup d’experts pensent que si chaque pays réduisait ses émissions de gaz à effet de serre, la situation s’améliorerait. Planter des arbres et économiser l’eau font aussi partie de la solution.
Activité : comprendre le texte
Réponds en anglais par des phrases complètes.
How much of its surface has Lake Chad lost?
Why does water evaporate faster?
Who depends on the lake?
Give two solutions mentioned in the text.
Ce qu’il faut comprendre :1. About ninety per cent. 2. Because temperatures are rising. 3. Fishermen, farmers and herders. 4. Reducing greenhouse gas emissions and planting trees (or saving water).
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Le vocabulaire du climat (Vocabulary)
Comprendre le réchauffement
climate changele changement climatique
global warmingle réchauffement de la planète
greenhouse gasesles gaz à effet de serre
carbon dioxide (CO₂)le dioxyde de carbone
fossil fuelsles combustibles fossiles
emissionsles émissions
to shrink / to riserétrécir / augmenter
renewable energyl’énergie renouvelable
Le changement climatique en un coup d’œil
Global warming
Réchauffement
Causes
burning fossil fuels, cutting trees brûler des combustibles fossiles, couper les arbres
Lake Chad, irregular rains lac Tchad, pluies irrégulières
Solutions
planting trees, solar energy planter des arbres, énergie solaire
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Grammaire : premier et second conditionnel
2. Former les conditionnels
Type
Construction
Exemple
1er conditionnel (possible)
If + simple present, will + verbe
If we cut the trees, the soil will become poor. Si nous coupons les arbres, le sol deviendra pauvre.
2e conditionnel (imaginaire)
If + simple past, would + verbe
If I had money, I would buy solar panels. Si j’avais de l’argent, j’achèterais des panneaux solaires.
La proposition avec if peut venir en second ; on supprime alors la virgule : The lake will shrink if nothing is done.
Réel ou imaginaire ?
Premier conditionnel
If it rains tomorrow, we will plant trees. S’il pleut demain, nous planterons des arbres. (c’est possible)
≠
Second conditionnel
If I were the President, I would ban plastic bags. Si j’étais le Président, j’interdirais les sacs plastiques. (je ne le suis pas)
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Deux règles d’or
Jamais will ni would après if : “If it will rain” ✗ → If it rains.
Au second conditionnel, be devient were à toutes les personnes : If I were, if he were.
Exemple guidé
Énoncé
Mets les verbes à la bonne forme : 1. If we (plant) ___ trees, the air (be) ___ cleaner. 2. If I (be) ___ a scientist, I (find) ___ a solution. 3. If people (use) ___ solar energy, they (pollute) ___ less.
Solution
situation possible → If we plant trees, the air will be cleaner. situation imaginaire → If I were a scientist, I would find a solution. au choix selon le sens : If people use…, they will pollute less ou If people used…, they would pollute less.
Agir pour le climat
Réaliser une affiche sur le climat en 4 étapes
1
Choisir un titre fort
Save Lake Chad! / Act now for the climate!
2
Montrer le problème
Lake Chad has lost 90% of its water.Le lac Tchad a perdu 90 % de son eau.
3
Proposer des solutions
If we plant trees, the rains will come back.Si nous plantons des arbres, les pluies reviendront.
4
Lancer un appel
If everyone acted today, the planet would breathe!Si chacun agissait aujourd’hui, la planète respirerait !
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1er conditionnel : If + présent, will + verbe → situation possible.
2e conditionnel : If + prétérit, would + verbe → situation imaginaire.
Jamais will / would après if ; If I were…
Vocabulaire à connaître
global warmingréchauffement de la planètegreenhouse gasesgaz à effet de serrefossil fuelscombustibles fossilesto shrinkrétrécira droughtune sécheresserenewable energyénergie renouvelable
Je m’évalue
1. Traduis : « gaz à effet de serre ».
2. Complète : “If we ___ (save) water, we will help the planet.”
3. Complète : “If I ___ (be) rich, I would plant a forest.”
4. Corrige : “If it will rain, we will stay home.”
Réponses : greenhouse gases · save · were · If it rains, we will stay home.. Le corrigé détaillé et d’autres exercices de ce chapitre sont dans les exercices corrigés.
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Erreurs fréquentes
Mettre will dans la proposition en if.
Mélanger les deux conditionnels : “If I had money, I will…” ✗ → I would…
Confondre weather (le temps qu’il fait) et climate (le climat, sur de longues périodes).
Méthode
Demande-toi si la situation est réaliste (→ 1er conditionnel : présent + will) ou imaginaire / peu probable (→ 2e conditionnel : prétérit + would). Puis vérifie qu’il n’y a jamais will/would juste après if.
Activité d’intégration
Ton lycée participe à un concours national d’affiches « Act for the climate ». Ton équipe doit réaliser une affiche en anglais sur les causes du réchauffement et les solutions possibles au Cameroun.
Écris 3 causes et 3 conséquences du réchauffement climatique.
Écris 3 slogans au premier conditionnel (If we…, we will…).
Écris 2 phrases au second conditionnel commençant par If I were…