Échanger sur les problèmes d’environnement de sa ville et préciser ses idées avec les propositions relatives (who, which, where…).
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Se soucier de l’environnement
Module 3 : Climat, hygiène et salubritéSituation de vie : Being concerned about environmental issuesSemaine 1 : Se soucier de l’environnement
💡 Idée principale : inondations à Douala, feux de brousse dans le Nord, sacs plastiques dans les caniveaux : l’environnement nous concerne tous. Pour en parler en anglais, on apprend le vocabulaire de l’environnement et les formules pour exprimer son inquiétude et proposer des solutions. Les propositions relatives (who, which, that, whose, where) permettent de préciser de quoi ou de qui on parle.
Étapes résumées
Problèmes : pollution, flooding, deforestation, bush fires, litter.
S’inquiéter : I’m worried about… / It’s a pity that…
Proposer : We should… / Why don’t we…?
Relatifs : who (personnes), which (choses), where (lieux), whose (possession).
Situation de vie
Après de fortes pluies, le quartier de Makèpè à Douala est inondé : les caniveaux sont bouchés par les sacs plastiques et les ordures. Ton club environnement reçoit des élèves d’un lycée de Limbe pour discuter, en anglais, des problèmes d’environnement de vos deux villes et des solutions possibles.
Consignes :
Quels problèmes d’environnement vois-tu dans ta ville ?
Comment exprimer ton inquiétude en anglais ?
Comment dire « les sacs qui bouchent les caniveaux » en anglais ?
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Compétence visée
Utiliser l’anglais pour participer à la protection de l’environnement : échanger des informations sur les problèmes environnementaux et proposer des solutions.
Objectifs de la leçon
Échanger des informations sur les problèmes d’environnement.
Employer le vocabulaire de l’environnement.
Utiliser correctement les propositions relatives (who, which, that, whose, where).
Le vocabulaire de l’environnement (Vocabulary)
Les problèmes d’environnement
the environmentl’environnement
pollution / to pollutela pollution / polluer
flooding / a floodles inondations / une inondation
deforestationla déforestation
a bush fireun feu de brousse
litter / rubbishles déchets jetés par terre / les ordures
a gutterun caniveau
erosion / droughtl’érosion / la sécheresse
Quatre menaces au Cameroun
Flooding (Douala, Limbe)
Blocked gutters cause floods.Les caniveaux bouchés provoquent des inondations.
Deforestation (East, South)
People cut trees without replanting.On coupe sans replanter.
Bush fires (North, Adamawa)
Fires destroy grass and soil.Les feux détruisent l’herbe et le sol.
Plastic waste (towns)
Plastic bags last for centuries.Les sacs plastiques durent des siècles.
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Échanger sur l’environnement (Speaking)
Dialogue : le club environnement
E
Ewane : I’m really worried about the floods which hit Makèpè last week.Je suis vraiment inquiet à cause des inondations qui ont frappé Makèpè la semaine dernière.
N
Nalova : In Limbe too, there are gutters which are full of plastic bags.À Limbe aussi, il y a des caniveaux qui sont pleins de sacs plastiques.
E
Ewane : The people who throw rubbish in the gutters don’t realise the danger.Les gens qui jettent les ordures dans les caniveaux ne voient pas le danger.
N
Nalova : We should organise a clean-up campaign in the area where the floods were worst.Nous devrions organiser une campagne de nettoyage dans la zone où les inondations ont été les pires.
E
Ewane : Good idea! Why don’t we also talk to the mayor, whose team collects waste?Bonne idée ! Pourquoi ne pas parler aussi au maire, dont l’équipe ramasse les déchets ?
N
Nalova : I agree. Let’s write to him today!Je suis d’accord. Écrivons-lui aujourd’hui !
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Les formules pour débattre
Talk about it
Parles-en
S’inquiéter
I’m worried about… / I’m concerned about… Je suis inquiet à propos de…
Proposer
We should… / Why don’t we…? Nous devrions… / Pourquoi ne pas… ?
Approuver
I agree with you. / That’s true. Je suis d’accord. / C’est vrai.
Désapprouver
I don’t agree, because… Je ne suis pas d’accord, parce que…
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Grammaire : les propositions relatives
1. Les pronoms relatifs
Pronom
Emploi
Exemple
who
personnes (sujet)
The man who cleans the street is my uncle. L’homme qui nettoie la rue est mon oncle.
which
choses, animaux
The bags which block the gutters are plastic. Les sacs qui bouchent les caniveaux sont en plastique.
that
personnes ou choses (sans virgule)
The trees that we planted are growing. Les arbres que nous avons plantés poussent.
whose
possession (dont le / la)
The girl whose house was flooded is sad. La fille dont la maison a été inondée est triste.
where
lieux (où)
This is the river where people throw rubbish. Voici la rivière où l’on jette les ordures.
who ou which ?
Personne → who
The volunteers who cleaned the beach were tired. Les bénévoles qui ont nettoyé la plage étaient fatigués.
/
Chose → which
The beach which they cleaned is beautiful now. La plage qu’ils ont nettoyée est belle maintenant.
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Pièges à éviter
On ne répète pas le sujet après le relatif : “The man who he cleans…” ✗ → The man who cleans…
Pas de that après une virgule : Limbe, which is by the sea, is beautiful.
whose (dont le) ≠ who’s (= who is).
Exemple guidé
Énoncé
Relie les phrases avec un relatif : 1. I met a woman. She sells recycled bags. 2. This is the forest. People cut trees there. 3. The boy is my friend. His father is a forest guard.
Solution
personne → I met a woman who sells recycled bags. lieu → This is the forest where people cut trees. possession → The boy whose father is a forest guard is my friend.
À toi de débattre
Activité : jeu de rôle
Par deux, jouez un échange entre un élève de Douala et un élève de Garoua sur les problèmes d’environnement de leurs villes.
Chacun présente un problème de sa ville avec une proposition relative.
Chacun exprime son inquiétude et propose une solution.
Terminez en vous mettant d’accord sur une action commune.
Ce qu’il faut comprendre : Exemple : In Garoua, there are bush fires which destroy the grass. I’m worried about it. We should explain the danger to farmers who burn their fields.
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Trace écrite : ce que je retiens
À retenir
Vocabulaire : pollution, flooding, deforestation, bush fire, litter, gutter, drought.
who = personnes ; which = choses ; that = les deux (sans virgule).
whose = dont le/la (possession) ; where = où (lieu).
Pas de sujet répété après le relatif.
Vocabulaire à connaître
pollutionpollutiona floodune inondationa gutterun caniveaua bush fireun feu de brousselitterdéchets jetés par terreto be worried aboutêtre inquiet à propos de
Je m’évalue
1. Traduis : « feu de brousse ».
2. Complète : “The girl ___ planted this tree is Mary.”
3. Complète : “Douala is a city ___ floods are frequent.”
4. Corrige : “The bags who block the gutter…”
Réponses : a bush fire · who · where · The bags which block the gutter…. Le corrigé détaillé et d’autres exercices de ce chapitre sont dans les exercices corrigés.
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Erreurs fréquentes
Employer who pour une chose : “the river who…” ✗ → the river which…
Répéter le pronom : “The trees which we planted them” ✗ → The trees which we planted.
Confondre whose et who’s.
Méthode
Pour choisir le relatif, regarde le mot qu’il remplace : une personne → who ; une chose → which ; un lieu → where ; une possession → whose.
Activité d’intégration
Ta commune lance la journée « Ville propre ». Le maire invite les élèves à présenter, en anglais, les problèmes d’environnement de leur quartier devant une délégation d’une ville jumelle anglophone.
Décris 3 problèmes de ton quartier avec des propositions relatives.
Exprime ton inquiétude et propose 2 solutions.
Écris 4 répliques d’un débat avec I agree / I don’t agree because…