« Querida Amparo: » : écris une lettre personnelle à un correspondant pour raconter tes nouvelles.
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Écrire une lettre à un ami
Module 5 : Mass média et communicationLeçon 34 : Écrire une lettre privéeClasse : 2nde A
💡 Idée principale : la lettre privée suit des codes (lieu et date, Querido/a:, formules de fin) et exprime des sentiments : joie, regret, espoir. Après ces verbes, on emploie le subjonctif, et le subjonctif passé pour un fait accompli : Espero que hayas aprobado. Me alegra que hayas escrito.
Étapes résumées
Commenter la lettre d’une correspondante de Malabo.
Connaître la structure et les formules de la lettre privée.
Conjuguer le subjonctif passé (haya escrito, hayas recibido).
Exprimer ses sentiments (me alegra que, siento que, espero que) ; traduire « manquer ».
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Situation de vie
Dans le cadre d’un jumelage, Sandrine, élève de 2nde A à Ebolowa, correspond avec Amparo, une lycéenne de Malabo (Guinée équatoriale). Amparo vient de lui écrire pour raconter ses vacances à Bata. Sandrine veut lui répondre et lui raconter la fête de fin d’année de son lycée.
Consignes :
Comment commencer et terminer une lettre à une amie ?
Comment dire « j’espère que tu as réussi » ?
Comment dire « tu me manques » en espagnol ?
Compétence visée
Rédiger en espagnol une lettre privée correctement présentée pour donner de ses nouvelles, raconter des événements passés et entretenir une relation.
Objectifs de la leçon
Commenter une lettre privée.
Respecter les codes de la lettre personnelle.
Conjuguer le subjonctif passé.
Exprimer ses sentiments avec que + subjonctif.
Rédiger une lettre de réponse.
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Commentaire de texte : una carta de Malabo
1. Malabo, 2 de julio
Querida Sandrine: ¿Qué tal estás? Perdona por tardar tanto en contestar a tu carta; la tuya llegó justo antes de los exámenes y no tuve tiempo. ¡Por fin terminé el curso y aprobé todo! Me alegra mucho que tu hermano haya encontrado trabajo en Kribi. La semana pasada fui con mi familia a Bata, en la parte continental del país. Hicimos el viaje en barco: estuvimos doce horas en el mar y mi hermano pequeño se mareó. En Bata vimos a mis abuelos, comimos pescado a la brasa en la playa y una noche fuimos a un concierto de música tradicional fang. Me acordé de ti, porque me dijiste que en Ebolowa también se habla fang. ¿Y tú? Espero que hayas aprobado también. ¿Cómo fue la fiesta de fin de curso de tu instituto? Cuéntamelo todo y mándame fotos. Te echo mucho de menos. Un fuerte abrazo, Amparo P. D.: Saluda a tus padres de mi parte.
Exemple :Malabo, le 2 juillet. Chère Sandrine, comment vas-tu ? Pardonne-moi d’avoir tant tardé à répondre à ta lettre ; la tienne est arrivée juste avant les examens et je n’ai pas eu le temps. J’ai enfin terminé l’année et j’ai tout réussi ! Je suis très contente que ton frère ait trouvé du travail à Kribi. La semaine dernière, je suis allée avec ma famille à Bata, sur la partie continentale du pays. Nous avons fait le voyage en bateau : nous sommes restés douze heures en mer et mon petit frère a eu le mal de mer. À Bata, nous avons vu mes grands-parents, nous avons mangé du poisson braisé sur la plage et un soir nous sommes allés à un concert de musique traditionnelle fang. J’ai pensé à toi, parce que tu m’as dit qu’à Ebolowa aussi on parle fang. Et toi ? J’espère que tu as réussi aussi. Comment s’est passée la fête de fin d’année de ton lycée ? Raconte-moi tout et envoie-moi des photos. Tu me manques beaucoup. Je t’embrasse fort, Amparo. P.-S. : Salue tes parents de ma part.
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💌 Activité 1 : je comprends et je commente
Qui écrit, à qui, d’où et quand ?
Pourquoi Amparo a-t-elle tardé à répondre ?
Résume le voyage à Bata en trois actions.
Quel lien culturel unit les deux correspondantes ? Relève deux phrases qui expriment un sentiment.
Relève la formule d’appel, la formule finale et le post-scriptum.
Ce qu’il faut comprendre : Amparo écrit à Sandrine, de Malabo, le 2 juillet ; à cause des examens ; voyage en bateau, visite aux grands-parents, concert fang ; la langue fang, parlée au Sud du Cameroun et en Guinée équatoriale ; Me alegra mucho que… / Espero que hayas aprobado ; Querida Sandrine / Un fuerte abrazo / P. D.
Méthode : la lettre privée
Les parties de la lettre
1
Lieu et date (en haut à droite)
Ebolowa, 15 de julio de 2026
2
Formule d’appel + deux-points
Querido Pablo: / Querida Amparo:
3
Introduction
Gracias por tu carta. Me alegró mucho recibirla.
4
Corps : les nouvelles
Te cuento que…
5
Conclusion et formule finale
Escríbeme pronto. Un abrazo / Besos / Con cariño
6
Signature et post-scriptum
Sandrine — P. D.: …
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Formules utiles
Querido/a…:Cher / Chère…,
Perdona por no escribirte antes.Pardon de ne pas t’avoir écrit plus tôt.
Te cuento que…Je te raconte que…
Espero que estés bien.J’espère que tu vas bien.
Escríbeme pronto.Écris-moi vite.
Un fuerte abrazo.Je t’embrasse fort.
Recuerdos a tu familia.Mon bon souvenir à ta famille.
Con cariño,Affectueusement,
Conjugaison : le subjonctif passé
2. Haber au subjonctif + participe
Le subjonctif passé (pretérito perfecto de subjuntivo) se forme avec haber au subjonctif présent + participe invariable. Il exprime une action déjà accomplie après un verbe qui demande le subjonctif.
Exemple :Espero que hayas aprobado.J’espère que tu as réussi. — Me alegra que hayáis venido.Je suis content(e) que vous soyez venus.
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Ce qu’il faut comprendre :hayas recibido, hayan vuelto, hayamos podido, haya hecho.
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Grammaire : exprimer ses sentiments
Sentiment + que + subjonctif
Mis sentimientos
mes sentiments
La joie 😀
Me alegra que… / Estoy contenta de que… Je suis heureuse que…
Le regret 😢
Siento que… / Es una pena que… Je regrette que… / C’est dommage que…
L’espoir
Espero que… / Ojalá… J’espère que… / Pourvu que…
La surprise 😮
Me sorprende que… Je suis surprise que…
Attention au français
« J’espère que tu vas bien » (indicatif en français) → Espero que estés bien (subjonctif en espagnol).
Même sujet → infinitif : Me alegra recibir tu carta.Je suis contente de recevoir ta lettre.
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Traduction : « manquer »
4. Plusieurs sens, plusieurs traductions
Français
Espagnol
Tu me manques.
Te echo de menos. / Te extraño.
Mes parents me manquent.
Echo de menos a mis padres.
Il manque des professeurs.
Faltan profesores.
J’ai manqué le bus.
Perdí el autobús.
Il a manqué l’école.
Faltó a clase.
Attention à l’inversion : en français, c’est la personne absente qui est sujet ; en espagnol, avec echar de menos, c’est celle qui ressent le manque.
Production : répondre à Amparo
Sandrine prépare sa réponse avec son frère
S
Sandrine : ¿Cómo empiezo? ¿«Querida Amparo» o «Estimada Amparo»?Comment je commence ? « Chère Amparo » ou « Madame Amparo » ?
H
Hermano : «Querida», es tu amiga. «Estimada» es para una carta formal.« Querida », c’est ton amie. « Estimada », c’est pour une lettre formelle.
S
Sandrine : Le voy a contar la fiesta: bailamos, cantamos y gané el concurso de poesía.Je vais lui raconter la fête : nous avons dansé, chanté et j’ai gagné le concours de poésie.
H
Hermano : Muy bien. Y no te olvides de decirle que la echas de menos.Très bien. Et n’oublie pas de lui dire qu’elle te manque.
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Production écrite demandée
Rédige la réponse de Sandrine (12 à 15 lignes) en respectant les six parties de la lettre.
Raconte la fête de fin d’année au passé (bailamos, gané…).
Exprime trois sentiments dont deux au subjonctif passé (me alegra que hayas…, siento que no hayas…) et emploie te echo de menos.
Trace écrite : ce que je retiens
À retenir
Lettre privée : lieu et date, Querido/a…:, nouvelles, Un abrazo / Besos, signature, P. D.
Sentiments + que + subjonctif : me alegra que, siento que, es una pena que, espero que, me sorprende que.
« J’espère que tu vas bien » = Espero que estés bien (subjonctif).
« Tu me manques » = Te echo de menos / Te extraño.
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Vocabulaire à connaître
Querido/acher / chèrecontestarrépondreechar de menosregretter l’absence deun abrazoje t’embrasse (une accolade)marearseavoir le mal de meraprobarréussir (un examen)
Je m’évalue
1. Traduis : « J’espère que tu as reçu ma lettre. »
2. Traduis : « Tu me manques. »
3. Complète : « Me alegra que (tú, venir). » (fait accompli)
4. Corrige : « Espero que estás bien. »
Réponses : Espero que hayas recibido mi carta. · Te echo de menos. · hayas venido · Espero que estés bien.. Le corrigé détaillé et d’autres exercices de ce chapitre sont dans les exercices corrigés.
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Erreurs fréquentes
Indicatif après un verbe de sentiment : « Me alegra que has venido » ✗ → que hayas venido.
Calquer « tu me manques » : « me faltas » (peu naturel) → te echo de menos.
Mettre une virgule après la formule d’appel : en espagnol, on met deux-points → Querida Amparo:
Méthode
Avant d’écrire, fais la liste des trois nouvelles que tu veux raconter et des deux questions que tu poses à ton correspondant. Raconte au passé avec des repères de temps (el sábado pasado, después, por fin).
Activité d’intégration
Un ancien élève de ton lycée, parti étudier à Valence (Espagne), t’a envoyé une carte pour te féliciter de ton passage en 1re. Tu lui réponds par une lettre.
Écris l’en-tête, la formule d’appel et la formule finale adaptées.
Raconte trois événements de ton année (examens, fête, voyage).
Exprime deux sentiments au subjonctif passé, dis-lui qu’il te manque et pose-lui deux questions sur sa vie en Espagne.