Fiche de révision
Espagnol

Présenter une activité économique

Cacao, artisanat, élevage : présente une activité économique en espagnol et explique comment on produit.

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Fiche de révision d’espagnol : « Présenter une activité économique », proposée par ndolomath.com

Présenter une activité économique

Module 4 : Vie économiqueLeçon 27 : Présentation d’une activité économiqueClasse : 2nde A
💡 Idée principale : pour présenter une activité économique, on décrit qui produit, quoi, comment et pour qui. On précise la manière (cuidadosamente, a mano) et on raconte l’histoire de l’activité au passé simple, avec des verbes délicats : produjo, construyó.
Étapes résumées
  1. Commenter un texte sur une coopérative de cacao au Sud du Cameroun.
  2. Employer le lexique de l’agriculture, de l’élevage, de l’artisanat et de l’entreprise.
  3. Exprimer la manière : adverbes en -mente et locutions (a mano, con cuidado).
  4. Conjuguer au passé simple les verbes en -ducir et -uir (produjo, construyó) ; traduire « se mettre à ».
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Situation de vie

Ta classe participe à un concours organisé par l’ambassade d’Espagne : « Una actividad económica de mi región ». Chaque groupe doit présenter, en espagnol, une activité locale : plantation de cacao, élevage de porcs, poterie, atelier de couture… Ton groupe choisit la coopérative de cacao d’Ebolowa.

Consignes :

  1. Quelles informations faut-il donner pour présenter une activité ?
  2. Comment dire « on récolte le cacao à la main, soigneusement » ?
  3. Quels mots connais-tu pour parler de l’agriculture ?

Compétence visée

Présenter en espagnol une activité économique de son milieu (agriculture, élevage, artisanat, entreprise) : décrire la production, les acteurs, les difficultés et les débouchés.

Objectifs de la leçon

  • Commenter un texte sur une coopérative agricole.
  • Maîtriser le lexique des secteurs économiques.
  • Exprimer la manière.
  • Conjuguer au passé simple les verbes en -ducir et -uir.
  • Rédiger la présentation d’une activité.
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Commentaire de texte : el oro marrón

1. El oro marrón de Ebolowa

Mamá Régine tiene cincuenta y dos años y dirige una cooperativa de cacao cerca de Ebolowa. «Aquí producimos unas cuarenta toneladas al año», explica con orgullo. La cooperativa nació en 2015: ese año produjo solo diez toneladas, pero construyó un almacén. Las mazorcas son cosechadas a mano por las mujeres del pueblo entre septiembre y diciembre. Después, los granos son fermentados durante seis días bajo hojas de plátano y secados cuidadosamente al sol. «Si el secado está mal hecho, el cacao pierde su sabor y su valor», advierte.
Antes, cada familia vendía sola su cacao a intermediarios que pagaban muy poco. Hoy la cooperativa negocia directamente con una empresa española que fabrica chocolate en Barcelona. Los precios han mejorado y una parte de los beneficios se invierte en el pozo y en la escuela del pueblo. Sin embargo, quedan problemas: las carreteras están en mal estado y los jóvenes prefieren irse a la ciudad.

Exemple : Maman Régine a cinquante-deux ans et dirige une coopérative de cacao près d’Ebolowa. « Ici, nous produisons environ quarante tonnes par an », explique-t-elle avec fierté. La coopérative est née en 2015 : cette année-là, elle n’a produit que dix tonnes, mais elle a construit un entrepôt. Les cabosses sont récoltées à la main par les femmes du village entre septembre et décembre. Ensuite, les fèves sont fermentées pendant six jours sous des feuilles de bananier et soigneusement séchées au soleil. « Si le séchage est mal fait, le cacao perd son goût et sa valeur », prévient-elle. Autrefois, chaque famille vendait seule son cacao à des intermédiaires qui payaient très peu. Aujourd’hui, la coopérative négocie directement avec une entreprise espagnole qui fabrique du chocolat à Barcelone. Les prix se sont améliorés et une partie des bénéfices est investie dans le puits et l’école du village. Cependant, il reste des problèmes : les routes sont en mauvais état et les jeunes préfèrent partir en ville.
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🌱 Activité 1 : je comprends et je commente

  1. Présente mamá Régine et son activité. Quand la coopérative est-elle née ?
  2. Retrace les trois étapes du travail du cacao.
  3. Compare la situation d’« avant » et d’« aujourd’hui ».
  4. À quoi servent les bénéfices ?
  5. Quelles difficultés restent ? Que propose-tu pour retenir les jeunes ?
Ce qu’il faut comprendre : elle dirige une coopérative (40 t/an) née en 2015 ; récolte à la main → fermentation 6 jours → séchage au soleil ; avant, vente isolée aux intermédiaires ; aujourd’hui, vente directe à une entreprise espagnole, meilleurs prix ; le puits et l’école ; routes en mauvais état, exode rural.
Pistes de commentaire
  • Le titre : el oro marrón (l’or brun) souligne la valeur économique du cacao.
  • L’organisation : la coopérative permet de supprimer les intermédiaires et de mieux vendre.
  • Le développement local : l’argent du cacao profite à tout le village.
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Vocabulaire : les secteurs économiques

Quatre activités

La economía local

l’économie locale

🌾 La agricultura

sembrar, cosechar, el cacao, el café, la plantación
semer, récolter, le cacao, le café, la plantation

🐄 La ganadería

criar cerdos, gallinas, vacas ; la granja
élever des porcs, des poules, des vaches ; la ferme

🏺 La artesanía

el alfarero, la cestería, el tallado en madera
le potier, la vannerie, la sculpture sur bois

🏭 La empresa

la fábrica, los empleados, el gerente
l’usine, les employés, le gérant

2. Produire et vendre

EspagnolFrançais
producir / fabricarproduire / fabriquer
la cosechala récolte
exportar / importarexporter / importer
el beneficio / la pérdidale bénéfice / la perte
el intermediariol’intermédiaire
la materia primala matière première
la cooperativala coopérative
el mercado internacionalle marché international
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Grammaire : dire comment on produit

Former un adverbe en -mente
1

Prendre l’adjectif au féminin

cuidadoso → cuidadosa
2

Ajouter -mente

cuidadosamente soigneusement
3

Adjectif invariable : tel quel

fácil → fácilmente, directo → directamente
4

Deux adverbes à la suite

seul le dernier garde -mente : lenta y cuidadosamente

Adverbe ou locution de manière ?

Adverbe en -mente

El cacao se seca lentamente.
Le cacao sèche lentement.
ou

Locution (plus fréquente à l’oral)

a mano, a máquina, de forma artesanal, con cuidado
à la main, à la machine, de façon artisanale, avec soin

Bon à savoir

  • L’adjectif garde son accent écrit : rápido → rápidamente, fácil → fácilmente.
  • bueno / malo donnent bien / mal : un trabajo bien hecho.
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Conjugaison : produjo, construyó…

3. Le passé simple de deux familles de verbes

Pour raconter l’histoire d’une entreprise, on emploie le pretérito indefinido. Deux familles posent problème : les verbes en -ducir ont un radical en -duj- sans i à la 6e personne ; les verbes en -uir (et leer, creer) changent le i en y aux 3e et 6e personnes.

Exemple : En 2015, la cooperativa produjo diez toneladas y construyó un almacén. En 2015, la coopérative a produit dix tonnes et a construit un entrepôt.

4. Deux modèles

producirconstruir
yoprodujeconstruí
túprodujisteconstruiste
él / ellaprodujoconstruyó
nosotrosprodujimosconstruimos
vosotrosprodujisteisconstruisteis
ellosprodujeronconstruyeron

Même modèle : reducir → redujo, traducir → tradujo, conducir → condujeron ; distribuir → distribuyó, contribuir → contribuyeron.

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Activité 2 : je raconte l’histoire de la coopérative

  1. El año pasado los campesinos (producir) más cacao.
  2. La empresa (distribuir) el chocolate en Europa.
  3. Las ventas (reducir) la pobreza del pueblo.
  4. Los jóvenes (construir) un pozo.
Ce qu’il faut comprendre : produjeron, distribuyó, redujeron, construyeron (jamais « produjieron »).

Traduction : « se mettre à »

Commencer une action

ponerse a + infinitif

Se puso a cultivar cacao. Elle s’est mise à cultiver du cacao.

echarse a (réaction soudaine)

Se echó a reír / a llorar. Elle s’est mise à rire / à pleurer.

empezar a / comenzar a

Empezamos a exportar en 2015. Nous avons commencé à exporter.

dedicarse a (métier)

Se dedica a la ganadería. Il fait de l’élevage.

Thème guidé

Traduis : « Quand les prix ont baissé, les paysans se sont mis à planter du maïs. Mamá Régine s’est mise à pleurer. »

Solution :
Action volontaire → ponerse a : Cuando bajaron los precios, los campesinos se pusieron a plantar maíz.
Réaction soudaine → echarse a : Mamá Régine se echó a llorar.
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Production : présenter une activité

Structurer sa présentation

Voy a presentar…Je vais présenter…
Esta actividad consiste en…Cette activité consiste à…
Se produce / se fabrica…On produit / on fabrique…
Los productos son vendidos en…Les produits sont vendus à…
El principal problema es…Le principal problème est…
Para mejorar, habría que…Pour améliorer, il faudrait…

Production écrite demandée

  • Présente en 10 à 12 lignes une activité de ta région (élevage de porcs, poterie, salon de coiffure, pêche…).
  • Utilise au moins deux adverbes en -mente, un paragraphe d’histoire au passé simple (produjo, construyó) et ponerse a.
  • Termine par une difficulté et une proposition de solution.

Trace écrite : ce que je retiens

À retenir
  • Adverbe de manière : adjectif au féminin + -mente (cuidadosamente, fácilmente) ; locutions a mano, con cuidado.
  • Deux adverbes : lenta y cuidadosamente.
  • Passé simple : produje, produjo, produjeron (pas de i) ; construyó, construyeron (y).
  • « se mettre à » : ponerse a (volontaire), echarse a (réaction), empezar a.
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Vocabulaire à connaître

la cosechala récoltela ganaderíal’élevagela artesaníal’artisanatel beneficiole bénéficeexportarexporterla fábrical’usine

Je m’évalue

1. Adverbe formé sur « rápido » ?
2. Passé simple de « producir » (ellos) ?
3. Traduis : « Il s’est mis à élever des porcs. »
4. Corrige : « La cooperativa construió un pozo. »

Réponses : rápidamente · produjeron · Se puso a criar cerdos. · La cooperativa construyó un pozo.. Le corrigé détaillé et d’autres exercices de ce chapitre sont dans les exercices corrigés.

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Erreurs fréquentes

  • Former l’adverbe sur le masculin : « cuidadosomente » ✗ → cuidadosamente.
  • « produjieron, produció » ✗ → produjeron, produjo.
  • Traduire « se mettre à » par « meterse a » ✗ → ponerse a.

Méthode

Pour présenter une activité économique, suis le plan QQOQCP : qui produit, quoi, où, quand, comment (étapes et adverbes de manière) et pour qui (clients, exportation). Termine par un problème et une solution.

Activité d’intégration

Ta tante élève 200 poules à Mbouda et vend les œufs au marché. Un investisseur de Guinée équatoriale veut l’aider à développer son activité et demande une présentation écrite en espagnol.

  1. Raconte l’histoire de l’élevage au passé simple (empezó, produjo, construyó…).
  2. Décris le travail quotidien avec trois adverbes ou locutions de manière.
  3. Explique la principale difficulté et ce que l’aide permettrait de faire.

La correction détaillée de cette activité et d’autres sujets type est dans les cours et exercices corrigés.

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