« Contribuyo a un mundo mejor » : adopte des gestes responsables pour ta santé et pour la planète.
www.ndolomath.comFiche de révision d’espagnol : « Gestes responsables : santé et planète », proposée par ndolomath.comndolomath
Gestes responsables : santé et planète
Module II : Environnement, santé et bien-êtreLeçon 12 : Comportements responsables : santé et environnementClasse : 2nde A
💡 Idée principale : préserver sa santé et l’environnement, c’est adopter chaque jour des gestes responsables : réduire ses déchets, économiser l’eau, manger sain, faire du sport. Pour les présenter, on emploie les pronoms relatifs (que, quien, donde, lo que), les verbes en -zco et en -uyo (reduzco, contribuyo) et on traduit bien « chaque » et « tout ».
Étapes résumées
Commenter le manifeste d’un club Santé et Environnement.
Connaître le lexique des comportements responsables.
Conjuguer les verbes en -cer, -cir, -ducir et en -uir.
Employer les pronoms relatifs ; traduire « chaque », « tout », « tous ».
Situation de vie
Ton lycée d’Ebolowa veut obtenir le label « Établissement vert et en bonne santé ». Le club Santé et Environnement rédige un manifeste que chaque élève signera, et une version espagnole doit être envoyée au lycée jumelé de Valence.
Consignes :
Quels gestes responsables peut-on adopter au lycée et à la maison ?
Comment dire « Je contribue », « Nous réduisons » en espagnol ?
Comment relier deux idées avec « qui », « où », « ce que » ?
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Compétence visée
Utiliser l’espagnol pour adopter et promouvoir des comportements responsables en matière de santé et d’environnement.
Objectifs de la leçon
Commenter un manifeste.
Employer les pronoms relatifs et les verbes en -zco / -uyo.
Rédiger un engagement personnel.
Commentaire de texte : nuestro compromiso
1. Texte : « Manifiesto del club Salud y Medio Ambiente »
Nosotros, los alumnos del liceo de Ebolowa, conocemos los problemas que amenazan nuestra salud y nuestro planeta. Nous, les élèves du lycée d’Ebolowa, connaissons les problèmes qui menacent notre santé et notre planète. Por eso, cada uno de nosotros se compromete a cambiar sus costumbres. C’est pourquoi chacun de nous s’engage à changer ses habitudes. Reducimos el plástico: traemos al liceo una botella que usamos todos los días. Nous réduisons le plastique : nous apportons au lycée une bouteille que nous utilisons tous les jours. Cuidamos el huerto escolar, donde cultivamos verduras para la cantina, y apagamos las luces al salir. Nous prenons soin du potager scolaire, où nous cultivons des légumes pour la cantine, et nous éteignons les lumières en sortant. Practicamos deporte, comemos fruta y no fumamos: lo que es bueno para el cuerpo es bueno para la mente. Nous faisons du sport, nous mangeons des fruits et nous ne fumons pas : ce qui est bon pour le corps est bon pour l’esprit. Cada gesto cuenta. Quien protege la naturaleza, se protege a sí mismo. Chaque geste compte. Celui qui protège la nature se protège lui-même.
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🔎 Activité 1 : je commente le manifeste
Quelle est la nature du texte ? Qui s’exprime ? À quelle personne ?
Relève les gestes en faveur de l’environnement.
Relève les gestes en faveur de la santé.
Explique la dernière phrase. Es-tu d’accord ?
Ce qu’il faut comprendre : c’est un manifeste (texte d’engagement) écrit à la 1re personne du pluriel (nosotros). Environnement : réduire le plastique, entretenir le potager, éteindre les lumières. Santé : sport, fruits, pas de tabac. La dernière phrase lie santé et nature : protéger l’une, c’est protéger l’autre.
Corro tres veces por semana. Je cours trois fois par semaine.
Comer sano
Como fruta y verdura cada día. Je mange des fruits et légumes chaque jour.
Dormir bien
Duermo ocho horas. Je dors huit heures.
Evitar el tabaco
No fumo ni bebo alcohol. Je ne fume pas et ne bois pas d’alcool.
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Conjugaison : présents en -zco et -uyo
2. Deux groupes de verbes irréguliers au présent
Personne
conocer (-zco)
reducir (-zco)
contribuir (-uyo)
yo
conozco
reduzco
contribuyo
tú
conoces
reduces
contribuyes
él / ella
conoce
reduce
contribuye
nosotros
conocemos
reducimos
contribuimos
vosotros
conocéis
reducís
contribuís
ellos
conocen
reducen
contribuyen
Le -zc- n’apparaît qu’à la 1re personne du singulier (et donc au subjonctif : que reduzca). Le -y- apparaît à toutes les personnes sauf nosotros et vosotros.
Verbes du même modèle
Comme conocer : obedecer (obedezco), merecer, crecer, ofrecer, parecer, nacer.
Comme reducir : producir (produzco), conducir, traducir ; au passé simple : produje, condujo.
Comme contribuir : destruir (destruyo), construir, distribuir, incluir, huir.
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Exemple guidé
Conjugue au présent : « Yo (conducir) despacio. Los incendios (destruir) la selva. Yo (ofrecer) mi ayuda al club. »
3. Présent de « destruir », 3e personne du pluriel ?
4. Corrige : « Todos los días, cada los alumnos reciclan. »
Réponses : conduzco · lo que es bueno para la salud · destruyen · Todos los días, cada alumno recicla (ou todos los alumnos reciclan).. Le corrigé détaillé et d’autres exercices de ce chapitre sont dans les exercices corrigés.
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Erreurs fréquentes
Écrire « conoco, reduco » ✗ → conozco, reduzco.
Écrire « contribuimos » avec y ✗ : nosotros garde le i.
Traduire « ce que » par « que » seul : « Hago que puedo » ✗ → Hago lo que puedo.
Méthode
Pour un texte d’engagement, écris au présent (l’engagement commence maintenant), à la 1re personne, avec un verbe d’action par phrase (reduzco, contribuyo, ahorro). Relie tes idées avec que, donde, lo que pour éviter les phrases trop courtes.
Activité d’intégration
Ton lycée jumelé de Valence organise une « Semaine verte » et demande à chaque élève camerounais une affiche bilingue : « Mes gestes pour ma santé et ma planète ».
Écris quatre engagements au présent avec au moins deux verbes en -zco ou -uyo.
Relie deux idées avec donde et lo que.
Traduis : « Chaque élève peut agir : tout le monde est responsable. »