« Si plantamos árboles, salvaremos la tierra » : explique pourquoi la nature se dégrade et propose des solutions.
www.ndolomath.comFiche de révision d’espagnol : « Sauver la nature : causes et solutions », proposée par ndolomath.comndolomath
Sauver la nature : causes et solutions
Module II : Environnement, santé et bien-êtreLeçon 9 : Causes et solutions : destruction de l’environnementClasse : 2nde A
💡 Idée principale : pour sauver l’environnement, il faut d’abord comprendre pourquoi il se dégrade (pauvreté, agriculture sur brûlis, bois de chauffe…) puis proposer des solutions. On exprime la cause et la conséquence (porque, como, por eso, así que), on formule des propositions au conditionnel (deberíamos, sería bueno) et on pose des hypothèses avec si.
Étapes résumées
Commenter une émission de radio sur la destruction de l’environnement dans l’Est.
Connaître le lexique des atteintes à la nature et des solutions.
Former le conditionnel présent (réguliers et irréguliers).
Exprimer la cause et la conséquence ; traduire l’hypothèse avec « si ».
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Situation de vie
La saison sèche est de plus en plus longue à Bertoua, les rivières baissent et les feux de brousse se multiplient. La radio communautaire organise un débat. Le présentateur demande : « ¿Por qué se destruye la naturaleza y qué podríamos hacer? »
Consignes :
Quels signes de la dégradation de l’environnement sont cités ?
Comment expliquer une cause et une conséquence en espagnol ?
Comment proposer poliment une solution ?
Compétence visée
Utiliser l’espagnol pour rechercher les causes de la destruction de l’environnement et proposer des solutions adaptées.
Objectifs de la leçon
Commenter un débat sur l’environnement.
Employer le conditionnel et les connecteurs de cause et de conséquence.
Proposer un plan d’action par écrit et à l’oral.
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Commentaire de texte : debate en la radio
Texte : « Radio Bertoua, el debate del jueves »
P
Periodista : ¿Por qué hay cada vez más incendios en nuestra región?Pourquoi y a-t-il de plus en plus d’incendies dans notre région ?
E
Ecologista : Porque muchos campesinos queman la hierba para cultivar. Como no hay lluvia, el fuego se extiende.Parce que beaucoup de paysans brûlent l’herbe pour cultiver. Comme il ne pleut pas, le feu s’étend.
C
Campesino : Pero somos pobres: no tenemos otra manera de preparar los campos.Mais nous sommes pauvres : nous n’avons pas d’autre façon de préparer les champs.
E
Ecologista : Lo entiendo. Por eso el Estado debería ayudar a los agricultores con abonos y semillas.Je le comprends. C’est pourquoi l’État devrait aider les agriculteurs avec des engrais et des semences.
P
Periodista : ¿Y qué podríamos hacer nosotros, los ciudadanos?Et que pourrions-nous faire, nous, les citoyens ?
E
Ecologista : Sería bueno plantar árboles. Si cada familia planta uno al año, la región cambiará.Ce serait bien de planter des arbres. Si chaque famille en plante un par an, la région changera.
Le débat oppose deux points de vue : celui de l’écologiste et celui du paysan, qui rappelle la cause profonde : la pobreza (pauvreté).
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🔎 Activité 1 : je commente le débat
Présente le texte : nature, lieu, participants, sujet.
Quelle cause des incendies l’écologiste donne-t-il ? Relève la phrase.
Quel argument le paysan oppose-t-il ?
Relève deux solutions proposées. À quel mode sont les verbes debería, podríamos, sería ?
Ce qu’il faut comprendre : c’est un débat radiophonique. Cause : l’agriculture sur brûlis (queman la hierba para cultivar) aggravée par la sécheresse. Le paysan invoque la pauvreté. Solutions : l’aide de l’État (engrais, semences) et la plantation d’arbres. Les verbes sont au conditionnel.
Vocabulaire : causes et solutions
🔥 Ce qui détruit la nature
La quema / los incendios
le brûlis / les incendies
La sequía
la sécheresse
La contaminación del agua
la pollution de l’eau
El carbón vegetal / la leña
le charbon de bois / le bois de chauffe
🌱 Les solutions
la reforestaciónle reboisement
plantar árbolesplanter des arbres
el abono / las semillasl’engrais / les semences
la cocina mejoradale foyer amélioré
la energía solarl’énergie solaire
concienciarsensibiliser
el calentamiento globalle réchauffement climatique
la erosión del suelol’érosion du sol
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Conjugaison : le conditionnel présent
1. Formation : infinitif + terminaisons de l’imparfait en -ía
Comme le futur, le conditionnel se forme sur l’infinitif entier, avec les terminaisons -ía, -ías, -ía, -íamos, -íais, -ían. Les verbes irréguliers au futur ont le même radical au conditionnel.
Exemple :plantar → plantaría ; deber → debería ; hacer → haría ; poder → podría ; tener → tendría je planterais ; je devrais ; je ferais ; je pourrais ; j’aurais
2. Trois usages du conditionnel
Usage
Exemple
Traduction
Conseil, suggestion
Deberíamos proteger los ríos.
Nous devrions protéger les rivières.
Politesse
¿Podría usted explicarnos…?
Pourriez-vous nous expliquer… ?
Souhait, hypothèse
Me gustaría vivir en un mundo limpio.
J’aimerais vivre dans un monde propre.
Futur dans le passé
Dijo que plantaría árboles.
Il a dit qu’il planterait des arbres.
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Grammaire : la cause et la conséquence
Deux familles de connecteurs
La cause
porque, como (en tête), ya que, a causa de, debido a Como no llueve, el río baja. Comme il ne pleut pas, la rivière baisse.
→
La conséquence
por eso, así que, por lo tanto, de modo que No llueve, así que el río baja. Il ne pleut pas, si bien que la rivière baisse.
À bien distinguer
porque (parce que) ≠ ¿por qué? (pourquoi ?) ≠ el porqué (la raison).
como causal se place en début de phrase : Como hace calor, el fuego se extiende.
a causa de / debido a + nom : a causa de la sequía.
Exemple guidé
Relie les deux phrases de trois façons : « Los campesinos queman la hierba. » / « Hay muchos incendios. »
Solution : Cause : Hay muchos incendios porque los campesinos queman la hierba. Cause en tête : Como los campesinos queman la hierba, hay muchos incendios. Conséquence : Los campesinos queman la hierba; por eso hay muchos incendios.
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Traduction : l’hypothèse avec « si »
Si + présent : une condition réalisable
Si…
si + presente si + présent
… + futur
Si plantamos árboles, habrá más lluvia. Si nous plantons des arbres, il y aura plus de pluie.
… + présent
Si quemas la hierba, destruyes el suelo. Si tu brûles l’herbe, tu détruis le sol.
… + impératif
Si ves un incendio, llama a los bomberos. Si tu vois un incendie, appelle les pompiers.
À éviter
« Si plantaremos… » ✗ comme en français, pas de futur après « si »
Production : un plan d’action
Présenter un plan d’action
1
Le constat et sa cause
El río se seca porque se talan los árboles de las orillas. La rivière s’assèche parce qu’on abat les arbres des berges.
2
La conséquence
Por eso las mujeres caminan más para buscar agua. C’est pourquoi les femmes marchent davantage pour chercher de l’eau.
3
Les propositions (conditionnel)
Deberíamos plantar árboles y usar cocinas mejoradas. Nous devrions planter des arbres et utiliser des foyers améliorés.
4
Le résultat espéré (si)
Si actuamos ahora, el río volverá. Si nous agissons maintenant, la rivière reviendra.
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✏️ Activité 2 : à mon tour
Tu interviens dans le débat de Radio Bertoua. Prépare une intervention écrite de 8 à 10 lignes.
Explique deux causes de la destruction de l’environnement avec porque / como.
Donne une conséquence avec por eso / así que.
Propose trois solutions au conditionnel et termine par une phrase avec si.
Ce qu’il faut comprendre : exemple : Como la gente es pobre, usa leña; por eso desaparecen los bosques. El Estado debería vender cocinas mejoradas baratas. Si todos participamos, salvaremos la selva.
Trace écrite : ce que je retiens
À retenir
Causes : la quema, la sequía, la tala, la leña, la pobreza ; solutions : la reforestación, la cocina mejorada, la energía solar, concienciar.
Cause : porque, como, ya que, a causa de ; conséquence : por eso, así que, por lo tanto.
Si + présent → futur, présent ou impératif ; jamais de futur après si.
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Vocabulaire à connaître
la sequíala sécheressela quemale brûlisla leñale bois de chauffela reforestaciónle reboisementconcienciarsensibiliserel calentamiento globalle réchauffement climatique
Je m’évalue
1. Conditionnel de « deber », 1re personne du pluriel ?
2. Traduis : « Comme il ne pleut pas, la rivière baisse. »
3. Conditionnel de « hacer », 3e personne du singulier ?
4. Corrige : « Si plantaremos árboles, lloverá. »
Réponses : deberíamos · Como no llueve, el río baja. · haría · Si plantamos árboles, lloverá.. Le corrigé détaillé et d’autres exercices de ce chapitre sont dans les exercices corrigés.
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Erreurs fréquentes
Former le conditionnel sur le radical : « plantría » ✗ → plantaría.
Mettre como causal après la principale : on dit porque en milieu de phrase.
Confondre porque et por qué (question).
Méthode
Pour expliquer un problème, construis une chaîne : cause (porque) → fait → conséquence (por eso) → solution (deberíamos) → résultat (si…, …). Cinq phrases suffisent pour une intervention claire.
Activité d’intégration
Ton village est menacé par l’érosion : chaque saison des pluies, des champs sont emportés. Le chef du village reçoit une délégation d’une coopérative colombienne de reboisement.
Explique deux causes de l’érosion avec porque et como.
Propose trois solutions au conditionnel.
Traduis : « Si nous plantons des arbres, les champs ne disparaîtront plus. »