« ¡No lo hagas! » : parle des conduites à risque des jeunes, conseille et mets en garde avec l’impératif.
www.ndolomath.comFiche de révision d’espagnol : « Les jeunes face aux conduites à risque », proposée par ndolomath.comndolomath
Les jeunes face aux conduites à risque
Module I : Vie familiale et intégration socialeLeçon 5 : Comportements déviants des jeunesClasse : 2nde A
💡 Idée principale : drogue, alcool, violence, absentéisme : pour en parler, il faut un lexique précis, savoir conseiller et interdire avec l’impératif affirmatif et négatif (¡Habla! / ¡No fumes!) et maîtriser la négation (nunca, nadie, nada, tampoco).
Étapes résumées
Commenter un article sur un lycéen tombé dans la drogue à Bafoussam.
Nommer les comportements déviants et leurs conséquences.
Conjuguer l’impératif affirmatif et négatif.
Employer la négation ; traduire « encore », « déjà », « ne… plus ».
Situation de vie
Dans ton lycée, plusieurs élèves ont été surpris en train de fumer du chanvre derrière les salles de classe. Le surveillant général demande au club d’espagnol de préparer une campagne de sensibilisation pour la semaine de la jeunesse.
Consignes :
Quels comportements dangereux observe-t-on chez certains jeunes ?
Comment dire en espagnol « Ne fume pas ! », « Parles-en à quelqu’un ! » ?
Quels arguments utiliser pour convaincre ?
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Compétence visée
Utiliser l’espagnol pour lutter contre les comportements déviants : les identifier, en mesurer les conséquences et conseiller les jeunes.
Objectifs de la leçon
Commenter un texte sur la délinquance juvénile.
Employer l’impératif et la négation.
Produire des conseils et une affiche de sensibilisation.
Commentaire de texte : la historia de Kevin
1. Texte : « Ya no quiero esa vida »
Kevin tiene diecisiete años y estudia en un liceo de Bafoussam. El año pasado conoció a una pandilla del barrio. Kevin a dix-sept ans et étudie dans un lycée de Bafoussam. L’année dernière, il a rencontré une bande du quartier. Con ellos empezó a fumar, a beber alcohol y a faltar a clase. Sus notas bajaron y ya no hablaba con nadie en casa. Avec eux, il a commencé à fumer, à boire de l’alcool et à manquer les cours. Ses notes ont baissé et il ne parlait plus à personne à la maison. Un día, la policía lo detuvo con sus amigos después de un robo en el mercado. Un jour, la police l’a arrêté avec ses amis après un vol au marché. Hoy Kevin sigue un programa de ayuda en un centro para jóvenes. «Ya no quiero esa vida», dice. Aujourd’hui, Kevin suit un programme d’aide dans un centre pour jeunes. « Je ne veux plus de cette vie », dit-il. Y añade un consejo: «No sigas a los malos amigos. Habla con tus padres o con un profesor.» Et il ajoute un conseil : « Ne suis pas les mauvais amis. Parle à tes parents ou à un professeur. »
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🔎 Activité 1 : je commente
Présente le texte (nature, personnage, lieu).
Relève les étapes de la chute de Kevin.
Quelles conséquences ce comportement a-t-il eues ?
Relève les deux conseils de Kevin. À quel mode sont les verbes ?
Ce qu’il faut comprendre : c’est un récit-témoignage. Kevin rencontre une pandilla (bande), commence à fumer, boire et sécher les cours ; il est arrêté après un vol. Ses conseils sont à l’impératif : No sigas… (négatif), Habla… (affirmatif).
Vocabulaire : les conduites à risque
2. ⚠️ Comportements et conséquences
Comportement
Conséquence
consumir drogas consommer de la drogue
la adicción, la locura la dépendance, la folie
beber alcohol boire de l’alcool
los accidentes, las peleas les accidents, les bagarres
faltar a clase sécher les cours
el fracaso escolar l’échec scolaire
robar voler
la cárcel la prison
el acoso escolar le harcèlement scolaire
la tristeza, el miedo la tristesse, la peur
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Les mots du phénomène
la pandillala bande
el delincuentele délinquant
la delincuencia juvenilla délinquance juvénile
el traficantele trafiquant
la mala compañíala mauvaise fréquentation
rehabilitarsese réinsérer
Conjugaison : l’impératif
3. Impératif affirmatif
Personne
hablar
beber
escribir
tú
habla
bebe
escribe
usted
hable
beba
escriba
nosotros
hablemos
bebamos
escribamos
vosotros
hablad
bebed
escribid
ustedes
hablen
beban
escriban
Huit formes irrégulières pour tú : di (decir), haz (hacer), ve (ir), pon (poner), sal (salir), sé (ser), ten (tener), ven (venir).
Affirmatif ou négatif ?
Affirmatif
¡Habla con tus padres! ¡Ven conmigo! ¡Díselo! Parle avec tes parents ! Viens avec moi ! Dis-le-lui !
≠
Négatif : no + subjonctif
¡No hables con ellos! ¡No vengas! ¡No se lo digas! Ne parle pas avec eux ! Ne viens pas ! Ne le lui dis pas !
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Comment former le négatif ?
On part du présent (1re personne) : hablo → habl-, et on « inverse » la voyelle : -ar → -es, -er / -ir → -as.
fumar → no fumes, beber → no bebas, seguir → sigo → no sigas, hacer → hago → no hagas.
Ces formes sont celles du subjonctif présent, étudié en détail dans la leçon 6.
Le pronom se colle à l’affirmatif (dímelo) mais se place devant au négatif (no me lo digas).
Grammaire : la négation
Les mots négatifs
nunca / jamás
Nunca fumo. — No fumo nunca. Je ne fume jamais.
nadie
Nadie lo ayudó. — No lo ayudó nadie. Personne ne l’a aidé.
nada
No dijo nada. Il n’a rien dit.
tampoco / ni… ni
Yo tampoco. No bebo ni fumo. Moi non plus. Je ne bois ni ne fume.
Exemple guidé
Énoncé
Mets à la forme négative : « Siempre bebe alcohol. Alguien lo ayuda. Tiene algo en la mochila. »
Solution
siempre → nunca : Nunca bebe alcohol. alguien → nadie : Nadie lo ayuda. algo → nada, avec no devant le verbe : No tiene nada en la mochila.
Une seule règle
Mot négatif avant le verbe → pas de no : Nadie viene.
Mot négatif après le verbe → no obligatoire devant : No viene nadie.
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Traduction : encore, déjà, ne… plus
Quatre adverbes de temps
yadéjà
todavía / aúnencore, toujours (continuité)
ya none… plus
todavía nopas encore
Ya no fuma.Il ne fume plus.
Todavía estudia aquí.Il étudie toujours (encore) ici.
Todavía no ha cambiado.Il n’a pas encore changé.
Otra vez / de nuevoencore (une fois), de nouveau
Production : sensibiliser ses camarades
🗣️ À l’oral : conseiller un ami
J
Junior : Oye, Patrick, esta noche voy con la pandilla al bar. ¿Vienes?Dis, Patrick, ce soir je vais au bar avec la bande. Tu viens ?
P
Patrick : ¡No vayas! Esos chicos beben y se pelean.N’y va pas ! Ces garçons boivent et se bagarrent.
J
Junior : Pero son mis amigos…Mais ce sont mes amis…
P
Patrick : Los amigos de verdad no te ponen en peligro. Quédate y estudia conmigo.Les vrais amis ne te mettent pas en danger. Reste et étudie avec moi.
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✏️ Activité 2 : l’affiche de la campagne
Crée le texte d’une affiche pour la semaine de la jeunesse : un titre et cinq slogans.
Trois slogans à l’impératif négatif (¡No…!).
Deux slogans à l’impératif affirmatif.
Une phrase finale avec un mot négatif (nunca, nadie).
Ce qu’il faut comprendre : exemples : ¡Di no a la droga! ¡No faltes a clase! ¡No sigas a la pandilla! ¡Habla con un adulto! ¡Practica deporte! Nadie es más fuerte que la droga: no la pruebes nunca.
Trace écrite : ce que je retiens
À retenir
Lexique : la droga, el alcohol, faltar a clase, robar, la pandilla, el acoso, la cárcel.
Impératif affirmatif (tú) = 3e personne du présent : habla, bebe ; irréguliers di, haz, ve, pon, sal, sé, ten, ven.
Impératif négatif : no + subjonctif présent : no hables, no bebas, no hagas.
Négation : mot négatif avant le verbe sans no, ou no + verbe + mot négatif.
ya = déjà ; ya no = ne… plus ; todavía = encore ; todavía no = pas encore.
Vocabulaire à connaître
la pandillala bandefaltar a clasesécher les coursel robole volel acoso escolarle harcèlement scolairela cárcella prisonya none… plus
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Je m’évalue
1. Impératif de « hacer » (tú) ?
2. Traduis : « Il ne fume plus. »
3. Négatif de « ¡Bebe! » ?
4. Corrige : « Nadie no viene. »
Réponses : haz — au négatif : no hagas · Ya no fuma. · ¡No bebas! · Nadie viene. / No viene nadie.. Le corrigé détaillé et d’autres exercices de ce chapitre sont dans les exercices corrigés.
Doubler la négation devant le verbe : « Nunca no fumo » ✗ → Nunca fumo.
Confondre ya (déjà) et ya no (ne… plus).
Méthode
Un bon message de prévention tient en trois temps : constater (Muchos jóvenes…), montrer la conséquence (porque…), conseiller à l’impératif (¡No…! / ¡Habla…!). Garde des phrases courtes et frappantes.
Activité d’intégration
Ta cousine de 14 ans passe ses nuits dans un vidéo-club et ne va plus à l’école depuis deux semaines. Ses parents, inquiets, te demandent de lui parler.
Écris trois conseils à l’impératif affirmatif et trois interdictions à l’impératif négatif.
Emploie ya no et todavía pour décrire la situation.