« ¿Qué haremos el 11 de febrero? » : organise une fête, parle de tes loisirs et invite tes amis.
www.ndolomath.comFiche de révision d’espagnol : « Préparer une fête et ses loisirs », proposée par ndolomath.comndolomath
Préparer une fête et ses loisirs
Module I : Vie familiale et intégration socialeLeçon 4 : Préparation des loisirs et des fêtesClasse : 2nde A
💡 Idée principale : pour préparer une fête ou un week-end de loisirs, il faut projeter (futur simple : bailaremos ; futur proche : vamos a bailar), exprimer ses goûts (me encanta, me apetece, me da igual) et savoir inviter, accepter ou refuser.
Étapes résumées
Commenter un dialogue sur la préparation de la Fête de la Jeunesse.
Connaître le lexique des fêtes et des loisirs.
Former le futur simple (réguliers et irréguliers) et le futur proche.
Exprimer goûts et préférences ; traduire « c’est … qui / que ».
Situation de vie
Au lycée de Garoua, ta classe est chargée d’organiser la soirée culturelle de la Fête de la Jeunesse du 11 février. Des élèves du club d’espagnol veulent présenter un sketch et une danse. Il faut répartir les tâches et écrire l’invitation.
Consignes :
Que faut-il préparer pour la soirée ?
Comment dire en espagnol ce que chacun fera ?
Comment inviter les professeurs et répondre à une invitation ?
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Compétence visée
Utiliser l’espagnol pour organiser ses loisirs et participer aux fêtes : planifier, exprimer ses goûts, inviter.
Objectifs de la leçon
Commenter un dialogue de préparation de fête.
Employer le futur et les verbes de goût.
Rédiger une invitation et y répondre.
Commentaire de texte : la fiesta de la Juventud
Texte : en la sala de 2nde A
M
Moussa : ¡Chicos, el 11 de febrero será la gran fiesta! ¿Qué haremos?Les amis, le 11 février sera la grande fête ! Qu’est-ce qu’on fera ?
I
Inès : A mí me encanta bailar: prepararé una danza con las chicas.Moi, j’adore danser : je préparerai une danse avec les filles.
M
Moussa : Perfecto. Yo pondré la música y Ali hará los carteles.Parfait. Moi, je m’occuperai de la musique et Ali fera les affiches.
A
Ali : Vale, pero no me gusta dibujar solo. ¿Me ayudarás, Hawa?D’accord, mais je n’aime pas dessiner seul. Tu m’aideras, Hawa ?
H
Hawa : Claro. Y después de la fiesta, ¿vamos a ir a la piscina?Bien sûr. Et après la fête, on va aller à la piscine ?
I
Inès : Me da igual, pero me apetece más ir al cine.Ça m’est égal, mais j’ai plutôt envie d’aller au cinéma.
La Fête de la Jeunesse (la fiesta de la Juventud) est célébrée chaque 11 février au Cameroun.
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🔎 Activité 1 : je commente le dialogue
Présente le texte : situation, personnages, sujet.
Fais la liste des tâches et de leurs responsables.
Relève trois verbes au futur et donne leur infinitif.
Quels loisirs les jeunes envisagent-ils après la fête ?
Ce qu’il faut comprendre : des élèves de 2nde A se répartissent les tâches : Inès → la danse (prepararé), Moussa → la musique (pondré, de poner), Ali et Hawa → les affiches (hará, de hacer). Après la fête : la piscine ou le cinéma.
Vocabulaire : fêtes et loisirs
🎉 Préparer une fête
la fiesta / la celebraciónla fête / la célébration
el cumpleañosl’anniversaire
los invitadosles invités
los adornosles décorations
la tarta / el pastelle gâteau
los refrescosles boissons fraîches
el desfilele défilé
el bailela danse, le bal
Le temps libre (el ocio)
Ir al cine
aller au cinéma
Jugar al fútbol
jouer au football
Leer novelas
lire des romans
Escuchar música
écouter de la musique
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Conjugaison : le futur
1. Le futur simple : infinitif + terminaisons
On ajoute à l’infinitif entier les terminaisons -é, -ás, -á, -emos, -éis, -án, les mêmes pour les trois groupes.
Exemple :bailar → bailaré, bailarás, bailará, bailaremos, bailaréis, bailarán je danserai, tu danseras…
2. Les douze futurs irréguliers
Infinitif
Radical
Exemple
hacer / decir
har- / dir-
Haremos carteles. Nous ferons des affiches.
poner / salir
pondr- / saldr-
Saldré a las ocho. Je sortirai à huit heures.
tener / venir
tendr- / vendr-
¿Vendrás a la fiesta? Viendras-tu à la fête ?
poder / saber
podr- / sabr-
Podremos bailar. Nous pourrons danser.
querer / haber
querr- / habr-
Habrá mucha gente. Il y aura beaucoup de monde.
caber / valer
cabr- / valdr-
Valdrá la pena. Ça vaudra la peine.
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Le futur proche
ir a + infinitif exprime un projet proche ou décidé : Vamos a ir a la piscina. (Nous allons aller à la piscine.)
N’oublie pas la préposition a : « voy bailar » ✗ → voy a bailar.
Grammaire : exprimer ses goûts
Les verbes de goût
A mí…
¿Qué te gusta hacer? Qu’aimes-tu faire ?
Me encanta
Me encantan las fiestas. J’adore les fêtes.
Me apetece
Me apetece ir al cine. J’ai envie d’aller au cinéma.
Me da igual
Me da igual el lugar. L’endroit m’est égal.
Me molesta
Me molesta el ruido. Le bruit me dérange.
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Exemple guidé
Complète : « A Inès le (encantar) los bailes. A nosotros nos (apetecer) una película. A Ali no le (gustar) dibujar solo. »
Solution : plusieurs choses aimées → le encantan los bailes une seule chose → nos apetece una película un infinitif compte comme un singulier → no le gusta dibujar
Le verbe s’accorde avec la chose aimée
La personne est un pronom COI (me, te, le, nos, os, les) ; on peut insister avec a mí, a ti, a él…
Pour comparer : Prefiero el cine al fútbol (Je préfère le cinéma au football).
Traduction : « c’est … qui / que »
La mise en relief
Une personne
ser … quien / el que Es Moussa quien pone la música. C’est Moussa qui met la musique.
≠
Un lieu, un moment, une manière
ser … donde / cuando / como Será en el patio donde bailaremos. C’est dans la cour que nous danserons.
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3. Accord du temps
En espagnol, ser se met au même temps que le verbe principal, alors que le français garde souvent « c’est ».
Exemple :Fue Ali quien hizo los carteles. C’est Ali qui a fait les affiches.
Production : inviter, accepter, refuser
✉️ Écrire une invitation
1
Saluer
Queridos profesores:Chers professeurs,
2
Annoncer l’événement
Los alumnos de 2nde A organizaremos una velada cultural. Les élèves de 2nde A organiseront une soirée culturelle.
3
Préciser date et lieu
Será el 11 de febrero, a las 18 h, en el patio del liceo. Elle aura lieu le 11 février à 18 h dans la cour du lycée.
4
Inviter et conclure
¡Os esperamos! Un saludo cordial. Nous vous attendons ! Bien cordialement.
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Répondre à une invitation
¡Con mucho gusto!Avec plaisir !
¡Vale, allí estaré!D’accord, j’y serai !
Lo siento, no podré ir.Désolé(e), je ne pourrai pas venir.
Gracias por la invitación.Merci pour l’invitation.
Trace écrite : ce que je retiens
À retenir
Lexique : la fiesta, el cumpleaños, los invitados, los adornos, el ocio, el desfile.
Verbes de goût : me gusta / me encanta / me apetece + singulier ; me gustan / me encantan + pluriel.
« C’est … qui / que » : ser … quien / donde / cuando, au même temps que le verbe.
Vocabulaire à connaître
la fiestala fêteel cumpleañosl’anniversairelos invitadosles invitésel ocioles loisirsme apetecej’ai envie dela veladala soirée
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Je m’évalue
1. Futur de « tener », 1re personne du singulier ?
2. Traduis : « Nous allons danser. »
3. Traduis : « C’est Inès qui danse. »
4. Corrige : « Me encanta los refrescos. »
Réponses : tendré · Vamos a bailar. · Es Inès quien baila. · Me encantan los refrescos.. Le corrigé détaillé et d’autres exercices de ce chapitre sont dans les exercices corrigés.
Erreurs fréquentes
Former le futur sur le radical : « baileré » ✗ → bailaré (infinitif entier).
Oublier l’accord de gustar : « me gusta los bailes » ✗ → me gustan.
Méthode
Pour organiser un événement, fais un tableau à trois colonnes : qui ?quoi ?quand ? Puis transforme chaque ligne en phrase au futur : Ali hará los carteles el lunes.
Activité d’intégration
Ton club d’espagnol organise une sortie de fin de trimestre au bord du lac de Lagdo. Tu dois écrire le message d’invitation pour le groupe WhatsApp du club.
Annonce la sortie en trois phrases au futur (date, lieu, activités).
Dis ce qui te plaît le plus dans ce programme (verbe de goût).
Écris la réponse d’un camarade qui refuse poliment et explique pourquoi.