La lithosphère : structure, composition et impacts humains
Croûte, manteau, plaques : comment est faite la lithosphère, et comment nos carrières, nos déchets et nos coupes de bois l’abîment.
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La lithosphère : structure, composition et impacts humains
Module III : L’éducation à l’environnement et au développement durableSéquence 7 : La planète TerreSéances 31-32 : La lithosphère : structure, composition, impacts humains et moyens de lutte
💡 Idée principale : la Terre est formée de couches concentriques : croûte, manteau et noyau. La lithosphère est l’enveloppe rigide externe (croûte + manteau supérieur, ≈ 100 km), découpée en plaques qui glissent sur l’asthénosphère. Les activités humaines (carrières, mines, déforestation, déchets, produits chimiques) la dégradent : érosion, pollution des sols, perte de fertilité. Des moyens de lutte existent.
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Étapes résumées
Structure du globe : croûte (5 à 70 km), manteau (jusqu’à 2 900 km), noyau de fer et de nickel.
Lithosphère = croûte + partie rigide du manteau supérieur ; elle forme des plaques.
Lutte : reboisement, réhabilitation des carrières, gestion des déchets, agriculture durable.
Situation problème
À Nkometou, près de Yaoundé, des carrières de sable et de pierre ont laissé de grands trous remplis d’eau stagnante où des enfants se sont noyés. Sur les collines voisines déboisées, chaque pluie emporte la terre vers les champs et les routes. À l’Est, des orpailleurs utilisent du mercure et abandonnent des puits ouverts. Les élèves se demandent de quoi est faite la terre que l’on creuse ainsi, et comment la protéger.
Consignes :
Relève les activités humaines qui dégradent le sol.
Quelles sont leurs conséquences ?
Propose une mesure pour chaque problème.
le problèmele globe terrestreles enveloppes
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Compétence visée
Lutter contre la dégradation de la lithosphère par des comportements et des pratiques respectueux de l’environnement.
Objectifs de la leçon
Décrire la structure interne du globe et la lithosphère.
Citer les principales roches qui la composent.
Identifier les impacts des activités humaines sur la lithosphère et proposer des moyens de lutte.
Structure et composition du globe
Activité 1 : les couches du globe terrestre
L’étude de la propagation des ondes sismiques a permis de connaître l’intérieur de la Terre. Le document 1 en présente la structure.
Document 1 : coupe du globe terrestre (épaisseurs non respectées).
Nomme les couches de la Terre de la surface vers le centre.
Quelle couche est liquide ?
Ce qu’il faut comprendre : le globe comprend la croûte (ou écorce), mince, le manteau, épais et solide, et le noyau, formé surtout de fer et de nickel : le noyau externe est liquide, la graine (noyau interne) solide. La croûte continentale est surtout en granite, la croûte océanique en basalte ; le manteau est formé de péridotite.
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Activité 2 : la lithosphère et les plaques
Le document 2 présente un bloc-diagramme des couches superficielles de la Terre.
Document 2 : lithosphère et asthénosphère.
De quoi est formée la lithosphère ?
Sur quelle couche se déplacent les plaques ?
Ce qu’il faut comprendre : la lithosphère est l’enveloppe externe rigide, d’environ 100 km d’épaisseur, formée de la croûte et de la partie supérieure du manteau. Elle est découpée en une douzaine de plaques lithosphériques qui se déplacent de quelques centimètres par an sur l’asthénosphère, plus chaude et ductile. Leurs mouvements expliquent séismes et volcans, comme ceux de la ligne volcanique du Cameroun (mont Cameroun, lac Nyos).
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1. Quelques roches et minerais du Cameroun
Roche / ressource
Lieu
Utilisation
Granite, gneiss
Centre, Ouest, Sud
gravier, construction
Basalte, pouzzolane
mont Cameroun, Ouest
routes, ciment
Bauxite
Minim-Martap (Adamaoua)
aluminium
Fer
Mbalam, Kribi
acier
Or
Est (Bétaré-Oya, Batouri)
bijoux, réserves
Calcaire
Figuil (Nord)
ciment
Impacts des activités humaines sur la lithosphère
Les principales agressions
Carrières et mines
Trous béants, paysages détruits, eaux stagnantes, mercure de l’orpaillage.
Déforestation, feux de brousse
Le sol nu est lessivé et emporté : érosion, désertification au Nord.
Produits chimiques
Pesticides, engrais en excès, huiles de vidange, métaux lourds des piles.
Déchets et urbanisation
Décharges sauvages, sachets plastiques, sols bétonnés et imperméables.
les mineraisla rocheles roches
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Activité 3 : la déforestation et l’érosion
Le document 3 compare le devenir de l’eau de pluie sur une colline boisée et sur une colline déboisée.
Document 3 : rôle protecteur de la végétation.
Que devient l’eau de pluie sur chaque colline ?
Explique les conséquences de l’érosion pour les agriculteurs.
Ce qu’il faut comprendre : sur la colline boisée, les feuilles freinent la pluie, les racines retiennent le sol et l’eau s’infiltre. Sur la colline déboisée, l’eau ruisselle et emporte la couche fertile : c’est l’érosion. Les champs perdent leur fertilité, les rivières s’envasent, les routes sont coupées et les glissements de terrain menacent les habitations (comme à Bafoussam ou Dschang).
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Moyens de lutte
Protéger la lithosphère
Reboiser et pratiquer l’agroforesterie ; lutter contre les feux de brousse.
Cultiver en courbes de niveau, en terrasses, avec haies et paillage pour freiner l’érosion.
Remplacer une partie des engrais chimiques par le compost ; utiliser les pesticides avec modération.
Réhabiliter les carrières et sites miniers (remblai, clôture, plantation) comme l’exige le code minier.
Trier et collecter les déchets, récupérer les huiles de vidange et les piles usagées.
Trace écrite : ce que je retiens
À retenir
Le globe comprend la croûte, le manteau et le noyau (fer et nickel ; noyau externe liquide).
La lithosphère (croûte + manteau supérieur rigide, ≈ 100 km) est découpée en plaques mobiles sur l’asthénosphère.
Les carrières, mines, déforestation, déchets et produits chimiques provoquent érosion et pollution des sols.
Lutte : reboisement, techniques antiérosives, compost, réhabilitation des sites, gestion des déchets.
je retiensreboiserle recyclage
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Vocabulaire à connaître
Lithosphèreenveloppe rigide externe de la Terre.Asthénosphèrepartie ductile du manteau sous la lithosphère.Érosionusure et transport du sol par l’eau ou le vent.Plaque lithosphériquefragment mobile de la lithosphère.Réhabilitationremise en état d’un site dégradé.
Je m’évalue
1. Cite les trois couches principales du globe.
2. Quelle est l’épaisseur moyenne de la lithosphère ?
3. Pourquoi la déforestation favorise-t-elle l’érosion ?
4. Donne deux moyens de lutte contre l’érosion.
Réponses : croûte, manteau, noyau · environ 100 km · le sol n’est plus protégé ni retenu par les racines · reboisement, cultures en courbes de niveau. Le corrigé détaillé et d’autres exercices de ce chapitre sont dans les exercices corrigés.
je réfléchisles plaquesle sol
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Erreurs fréquentes
Confondre lithosphère (rigide, croûte + manteau supérieur) et croûte seule.
Croire que le manteau est liquide : il est solide (seul le noyau externe est liquide).
Penser que le sol se reforme vite : il faut des siècles pour former quelques centimètres de sol fertile.
Méthode
Pour légender une coupe du globe, place les couches de l’extérieur vers l’intérieur, indique leur état (solide, liquide), leur profondeur et leur composition principale, puis encadre la lithosphère et l’asthénosphère.
Activité d’intégration
La commune de Bertoua veut ouvrir une nouvelle carrière de latérite près d’un quartier et d’un cours d’eau. Des habitants s’y opposent en rappelant les trous abandonnés et les ravinements des anciennes carrières de la ville.
Explique les risques de cette carrière pour le sol, l’eau et les habitants.
Montre comment l’érosion peut s’aggraver après l’exploitation.
Propose un plan de réhabilitation du site à la fin de l’exploitation.