Quand aucun allèle ne domine, l’hybride montre un caractère nouveau ; le test-cross révèle le génotype d’un individu.
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La codominance et le test-cross
Module I : Le monde vivantSéquence 1 : La transmission des caractères au sein d’une espèceSéance 3 : Codominance et notion de test-cross
💡 Idée principale : en cas de codominance, les deux allèles s’expriment chez l’hétérozygote : la F1 a un phénotype intermédiaire ou mixte et la F2 donne 1/4 – 1/2 – 1/4. Le test-cross (croisement avec un homozygote récessif) permet de savoir si un individu de phénotype dominant est homozygote ou hétérozygote.
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Étapes résumées
Codominance : aucun allèle ne masque l’autre ; l’hybride a un phénotype propre.
F1 × F1 donne 1/4 – 1/2 – 1/4 : chaque génotype correspond à un phénotype.
Test-cross : on croise l’individu à tester avec un homozygote récessif.
Mme Mballa, horticultrice à Buea, croise des belles-de-nuit à fleurs rouges et à fleurs blanches, toutes de lignée pure. Surprise : toutes les plantes obtenues ont des fleurs roses ! Son voisin éleveur, lui, veut savoir si son taureau à robe unie, acheté au marché de Ngaoundéré, est de race pure, avant de l’utiliser comme reproducteur.
Consignes :
Relève les deux problèmes posés.
Les fleurs roses contredisent-elles la 1re loi de Mendel ?
Propose un croisement simple pour savoir si le taureau est de race pure.
Compétence visée
Utiliser les lois de l’hérédité pour améliorer le choix des reproducteurs en agriculture et en élevage.
Objectifs de la leçon
Reconnaître un cas de codominance à partir des résultats de F1 et F2.
Interpréter un croisement avec codominance.
Expliquer le principe et l’intérêt du test-cross.
le problèmel’objectifl’échiquier de croisement
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La codominance : un cas sans dominance
1. Observation
Belle-de-nuit [rouge] × belle-de-nuit [blanche] (lignées pures) → F1 100 % [rose]. La F1 est bien homogène (1re loi de Mendel respectée), mais elle ne ressemble à aucun des parents : aucun allèle ne domine l’autre.
Dominance ou codominance ?
Dominance
L’hétérozygote a le phénotype d’un des parents. F2 : 3/4 – 1/4.
≠
Codominance
L’hétérozygote a un phénotype intermédiaire ou mixte. F2 : 1/4 – 1/2 – 1/4.
Notation en cas de codominance
Les deux allèles ont le même « rang » : on les écrit tous deux en majuscules (R et B).
Chez l’Homme, les allèles A et B du groupe sanguin sont codominants : A//B donne le groupe [AB].
trois phénotypesla famillel’embryon
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Interprétation de la F2
Activité 1 : croiser les hybrides roses
Les hybrides roses de F1 sont croisés entre eux. On obtient 51 plantes rouges, 104 roses et 49 blanches. Le document 1 en donne l’interprétation.
Document 1 : échiquier et résultats de F2 chez la belle-de-nuit.
Calcule les proportions obtenues.
Pourquoi a-t-on trois phénotypes et non deux ?
Ce qu’il faut comprendre : 51/204 ≈ 1/4 rouges, 104/204 ≈ 1/2 roses, 49/204 ≈ 1/4 blanches. La 2e loi de Mendel s’applique : chaque hybride donne ½ gamètes R et ½ gamètes B. Comme R et B sont codominants, l’hétérozygote R//B a son propre phénotype : on lit directement le génotype sur le phénotype, d’où trois classes 1/4 – 1/2 – 1/4.
Exemple guidé : la robe des bovins
Chez certains bovins, la robe rouge (R//R) et la robe blanche (B//B) donnent des veaux « rouans » (poils rouges et blancs mêlés). Que donne le croisement rouan × rouan ?
Solution : Gamètes de chaque parent : ½ R, ½ B. Échiquier : 1/4 R//R, 2/4 R//B, 1/4 B//B. Phénotypes : 1/4 rouges, 1/2 rouans, 1/4 blancs.
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Le test-cross ou croisement-test
2. Le problème
En cas de dominance, un individu de phénotype dominant [J] peut être J//J ou J//v : on ne peut pas le savoir en le regardant. Pour le savoir, on réalise un test-cross : on le croise avec un individu homozygote récessif (v//v), qui ne donne que des gamètes v et « révèle » donc les gamètes de l’individu testé.
Activité 2 : interpréter deux test-cross
Deux pois à graines jaunes, de génotype inconnu, sont croisés avec des pois à graines vertes (v//v). Le document 2 présente les deux résultats possibles.
Document 2 : les deux résultats possibles d’un test-cross.
Pourquoi utilise-t-on un parent homozygote récessif ?
Quel cas correspond à un individu de race pure ?
Ce qu’il faut comprendre : le parent récessif n’apporte que l’allèle v, qui ne s’exprime pas : le phénotype des descendants dépend donc uniquement des gamètes de l’individu testé. Si 100 % des descendants sont [J], il n’a produit que des gamètes J : il est homozygote (race pure). S’il y a 50 % [J] et 50 % [v], il produit deux sortes de gamètes : il est hétérozygote.
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À quoi sert le test-cross ?
À choisir de bons reproducteurs de race pure en élevage (taureaux, coqs, porcs).
À vérifier la pureté des semences en agriculture (maïs, haricot).
À vérifier la 2e loi de Mendel : un hybride produit bien ½ – ½ de gamètes.
On ne le pratique pas chez l’Homme : on utilise alors les arbres généalogiques.
Trace écrite : ce que je retiens
À retenir
En cas de codominance, les deux allèles s’expriment chez l’hétérozygote : phénotype intermédiaire ou mixte.
La F1 reste homogène ; la F2 donne 1/4 – 1/2 – 1/4, chaque génotype ayant son phénotype.
Exemples : belle-de-nuit (rouge, rose, blanc), groupe sanguin AB.
Le test-cross consiste à croiser un individu de phénotype dominant avec un homozygote récessif.
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Vocabulaire à connaître
Codominanceexpression simultanée des deux allèles chez l’hétérozygote.Test-crosscroisement avec un homozygote récessif pour connaître un génotype.Rouanrobe mêlant poils rouges et blancs chez les bovins.Race pureindividus homozygotes pour le caractère étudié.
Je m’évalue
1. Quelles proportions donne la F2 en cas de codominance ?
2. Pourquoi le groupe AB montre-t-il une codominance ?
3. Avec quel individu croise-t-on lors d’un test-cross ?
Réponses : 1/4 – 1/2 – 1/4 · les allèles A et B s’expriment tous deux · un homozygote récessif · hétérozygote J//v. Le corrigé détaillé et d’autres exercices de ce chapitre sont dans les exercices corrigés.
je réfléchisles réactifsle cortex
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Erreurs fréquentes
Croire que la F1 rose contredit Mendel : elle est homogène, la 1re loi est respectée.
Faire un test-cross avec un individu de phénotype dominant : il faut un homozygote récessif.
Écrire un allèle codominant en minuscule : en codominance, les deux allèles ont une majuscule.
Méthode
Pour reconnaître le type de relation entre allèles : regarde la F1. Si elle ressemble à un parent → dominance (F2 : 3/4 – 1/4). Si elle est intermédiaire ou montre les deux caractères → codominance (F2 : 1/4 – 1/2 – 1/4). Calcule toujours les proportions à partir des effectifs avant de conclure.
Activité d’intégration
Un éleveur de Foumban possède des poules au plumage « bleu andalou ». Croisées entre elles, elles donnent 25 % de poussins noirs, 50 % bleus et 25 % blancs. Il possède aussi un coq noir dont il ne connaît pas l’origine, dans une race où le noir est dominant sur le roux.
Quel type de relation existe entre les allèles noir et blanc chez les poules andalouses ? Justifie.
Interprète le croisement bleu × bleu par un échiquier.
Propose et interprète le croisement qui permettra de savoir si le coq noir est de race pure.