La pollution de l’environnement par les déchets ménagers
Fumées, lixiviats, sachets plastiques, inondations : comment les ordures polluent l’air, l’eau et le sol, et comment agir.
www.ndolomath.comFiche de révision de SVTEEHB : « La pollution de l’environnement par les déchets ménagers », proposée par ndolomath.comndolomath
La pollution de l’environnement par les déchets ménagers
Module III : L’éducation à l’environnement et au développement durableSéquence 10 : La pollution de l’environnement par les déchets ménagers ou domestiquesSéance 19 : La pollution de l’environnement par les déchets ménagers
💡 Idée principale : mal gérés, les déchets ménagers polluent l’air (fumées toxiques du brûlage), l’eau (lixiviats, sachets dans les rivières) et le sol (plastiques, piles). Cette pollution provoque des maladies (choléra, paludisme, asthme), des inondations et la mort des plantes et des animaux. Chacun peut agir : réduire, trier, ne rien jeter dans la nature.
Fiche de révision de SVTEEHB : « La pollution de l’environnement par les déchets ménagers », proposée par ndolomath.comndolomath
Étapes résumées
Pollution : dégradation du milieu par des substances ou objets nuisibles.
Air : le brûlage des ordures libère des fumées toxiques ; eau : les lixiviats et les sachets contaminent rivières et puits.
Sol : plastiques et produits toxiques le rendent infertile ; les plastiques durent des centaines d’années.
Conséquences : maladies, inondations, mort des poissons ; solutions : gestion des déchets, lois, sensibilisation.
Situation problème
À Douala, après une forte pluie, le quartier Makepe est inondé : les caniveaux sont bouchés par les sachets et les bouteilles. Les pêcheurs du Wouri ramènent des poissons morts et des filets pleins de plastiques. Près de la décharge sauvage, les habitants toussent à cause de la fumée des ordures brûlées.
Consignes :
Relève les différentes formes de pollution décrites.
Quelle est l’origine commune de ces pollutions ?
Quelles conséquences ont-elles sur la santé et l’environnement ?
Compétence visée
Lutter contre la pollution de l’environnement par une bonne gestion des déchets ménagers.
Objectifs de la leçon
Définir la pollution par les déchets ménagers.
Décrire la pollution de l’air, de l’eau et du sol.
Proposer des moyens de lutte.
le problèmel’objectifla pollution de l’air
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Comment les déchets polluent-ils ?
1. Pollution
dégradation de l’environnement (air, eau, sol) par des substances ou des objets qui nuisent aux êtres vivants.
Exemple : des sachets plastiques dans une rivière, la fumée d’un tas d’ordures.
Activité 1 : les chemins de la pollution
Le document 1 montre ce qui se passe autour d’une décharge sauvage au bord d’un quartier.
Document 1 : une décharge sauvage pollue l’air, l’eau et le sol.
Quels milieux sont pollués par la décharge ?
Qu’est-ce que le lixiviat et où va-t-il ?
Ce qu’il faut comprendre : la décharge pollue les trois milieux : l’air (fumées toxiques lors du brûlage), l’eau (déchets emportés vers les ruisseaux, lixiviat : jus noir et toxique qui s’infiltre jusqu’à la nappe et aux puits) et le sol (plastiques, piles, huiles). Les boîtes et pneus qui gardent l’eau deviennent des gîtes de moustiques.
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Des déchets qui durent longtemps
Activité 2 : la durée de vie des déchets
Le document 2 compare le temps nécessaire à la disparition de quelques déchets abandonnés dans la nature.
Document 2 : durée approximative de décomposition de quelques déchets.
Quel déchet disparaît le plus vite ? Le plus lentement ?
Pourquoi les sachets plastiques posent-ils un grand problème ?
Ce qu’il faut comprendre : les déchets organiques disparaissent en quelques semaines. Le plastique reste environ 400 ans : il s’accumule, bouche les caniveaux, étouffe les animaux qui l’avalent (poissons, chèvres) et se fragmente en microplastiques. C’est pourquoi le Cameroun a interdit les emballages plastiques non biodégradables depuis 2014.
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Puits et rivières contaminés, poissons morts, inondations.
Sur le sol et les plantes
Sol infertile, racines bloquées, cultures contaminées.
Sur le cadre de vie
Mauvaises odeurs, paysage enlaidi, pertes pour le tourisme.
Agir contre la pollution
Ne jamais jeter de déchets dans les caniveaux, les rivières ou la rue.
Ne pas brûler les ordures ; trier, composter et recycler.
Refuser les sachets, utiliser paniers et sacs réutilisables.
Participer aux journées de propreté ; respecter les lois sur l’environnement.
le recyclagel’environnementles déchets
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Trace écrite : ce que je retiens
À retenir
Les déchets mal gérés polluent l’air, l’eau et le sol.
Le brûlage libère des fumées toxiques ; le lixiviat contamine la nappe et les puits.
Le plastique met environ 400 ans à disparaître ; il bouche les caniveaux et tue les animaux.
La pollution provoque maladies, inondations et perte de biodiversité.
Réduire, trier, recycler et ne rien jeter dans la nature permet de lutter contre la pollution.
Vocabulaire à connaître
Pollutiondégradation du milieu par des substances nuisibles.Lixiviatjus toxique qui s’écoule des ordures.Décharge sauvagedépôt d’ordures non autorisé et non surveillé.Nappe phréatiqueeau souterraine qui alimente les puits.Microplastiquesminuscules fragments de plastique.
je retiensles fuméesla tique
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Je m’évalue
1. Quels milieux une décharge sauvage pollue-t-elle ?
2. Combien de temps dure environ un sachet plastique ?
3. Qu’est-ce que le lixiviat ?
4. Pourquoi les inondations sont-elles fréquentes à Douala ?
Réponses : l’air, l’eau et le sol · environ 400 ans · le jus toxique des ordures · caniveaux bouchés par les déchets. Le corrigé détaillé et d’autres exercices de ce chapitre sont dans les exercices corrigés.
Erreurs fréquentes
Croire que ce qui est jeté dans la rivière « s’en va » : la pollution se retrouve plus loin, dans la mer et les poissons.
Penser que brûler le plastique le fait disparaître : il se transforme en fumées toxiques.
Confondre déchet biodégradable et déchet non biodégradable.
je réfléchisstop plastiquesle plastique
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Méthode
Pour décrire une pollution : nomme la source (décharge, brûlage), le milieu touché (air, eau, sol), les êtres vivants atteints, puis propose une solution pour chaque cause.
Activité d’intégration
La commune de Kribi veut protéger ses plages et ses rivières : les touristes se plaignent des sachets sur le sable, et les pêcheurs de la baisse des prises. Un tas d’ordures brûle souvent près de l’école primaire.
Identifie les pollutions et leur origine.
Explique leurs conséquences sur la santé et l’économie de la ville.
Propose un plan d’action communal en cinq mesures.