Chapitre : Angles orientes et trigonométrie · Leçon 3
Cosinus, sinus et tangente d’un réel
Les coordonnées du point image sur le cercle.
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Cours de Mathématiques : « Cosinus, sinus et tangente d’un réel », proposé par ndolomathndolomath
Cosinus, sinus, tangente
💡 Idée principale : Si est l’image du réel sur le cercle trigonométrique, alors est l’abscisse de et son ordonnée. On en déduit , les valeurs remarquables et les relations entre angles associés.
Ce que tu vas apprendre
Définir , et pour tout réel.
Connaître les valeurs remarquables.
Utiliser les formules des angles associés.
Résoudre des équations simples , .
Pourquoi cette leçon ?
Les ondes, les marées, le courant alternatif ou la position d’une nacelle de grande roue varient de façon périodique : on les décrit avec le cosinus et le sinus.
Prérequis : vérifie tes bases
1
Place l’image de sur le cercle trigonométrique.
2
Rappelle et .
3
Résous .
Situation problème : La hauteur de la nacelle
Une grande roue de 20 m de rayon a son centre à 22 m du sol. Une nacelle part du point le plus à droite de la roue et tourne d’un angle (en radians) dans le sens direct. Sa hauteur au-dessus du sol est . Quelle est sa hauteur pour , , ? Quand est-elle à 32 m ?
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Activité d’apprentissage
On repère la nacelle par le point image de sur le cercle trigonométrique.
Quelles sont les coordonnées de pour ? pour ?
Pour , utilise un triangle rectangle pour trouver les coordonnées de .
Calcule et .
Résous sur et réponds à la situation.
R1
Définitions
Si est l’image de : . Pour tout réel : , , . Si , .
Exemple à traiter : Sachant et , calcule et .
R2 · Valeurs remarquables et angles associés
, ; ; , . ; ; ; ; ; .
Exemple à traiter : Calcule , , et .
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R3
Équations
ou . ou ().
Exemple à traiter : Résous dans : ; puis dans : .
Erreurs fréquentes
⚠ Signe du sinus
Le sinus est positif dans la moitié supérieure du cercle, négatif dans la moitié inférieure.
⚠ Solutions oubliées
a deux familles de solutions.
Exercice d’application
Simplifie .
Résous dans : .
Réponds à la situation problème.
À retenir
, . Connaître les valeurs pour et les formules des angles associés.