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MINEDUC – DEXC
Epreuve de Langue et Culture Nationale
BEPC 2020
I – Langues nationales 7 points

N.B. : Le candidat répond dans la langue nationale étudiée en classe de troisième.

A – Évaluation des ressources 4 points
1. Vocabulaire 2 points

Traduisez les expressions suivantes dans la langue nationale étudiée :

a. Une vieille femme b. Quatre paniers c. Notre village d. Les petits enfants
2. Expression de la langue 2 points

Soit la phrase :

« Le père raconte une histoire aux enfants. »

a. Traduisez cette phrase dans la langue nationale étudiée. 1 pt
b. Réécrivez la phrase traduite à la forme interrogative. 1 pt
B – Évaluation des compétences 3 points

Un visiteur arrive dans votre village et souhaite se rendre chez le chef traditionnel. Il ne connaît pas le chemin. Vous décidez de l’aider dans la langue nationale étudiée.

Consigne : Rédigez un dialogue de quatre à six répliques dans lequel vous :

  1. saluez le visiteur ;
  2. lui indiquez le chemin ;
  3. terminez par une formule de politesse.
II – Cultures nationales 13 points

N.B. : Les réponses portent sur la communauté dont la langue a été étudiée.

A – Évaluation des ressources 5 points
1. Vie traditionnelle 3 points
a. Citez deux activités traditionnelles pratiquées dans votre communauté. 1 pt
b. Donnez un outil ou un objet utilisé pour chacune de ces activités. 1 pt
c. Indiquez une valeur sociale transmise par l’une de ces activités. 1 pt
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2. Sagesse populaire 2 points

Considérez le proverbe suivant :

« Une seule main ne peut pas attacher un paquet. »

a. Expliquez ce proverbe en français. 1 pt
b. Donnez un exemple montrant l’importance de son enseignement. 1 pt
B – Évaluation des compétences 8 points

À l’occasion d’une journée culturelle, des élèves préfèrent uniquement les musiques modernes et refusent de participer aux activités traditionnelles. Votre classe doit proposer une action pour leur faire découvrir l’importance du patrimoine culturel local.

Tâche : Rédigez en français un texte organisé de dix à douze lignes.

1. Présentez une activité culturelle de votre communauté. 2 points
2. Décrivez deux éléments caractéristiques de cette activité. 2 points
3. Expliquez deux raisons pour lesquelles cette activité doit être conservée. 2 points
4. Proposez une action permettant d’intéresser les jeunes à cette activité. 2 points
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