PARTIE A : ÉVALUATION DES RESSOURCES
10 points
ACTIVITÉS NUMÉRIQUES
5 points
Exercice 1
1,5 point
On considère le nombre A =
2 + √3
2 − √3
.
1. Calculer (2 + √3)2.
0,5 pt
2. Montrer que A = 7 + 4√3.
0,5 pt
3. Sachant que 1,732 < √3 < 1,733, déterminer un encadrement de A par deux nombres décimaux d’ordre 2.
0,5 pt
Exercice 2
1,5 point
1. On considère l’expression B = (x − 2)2 + (x − 2)(x + 4).
Écrire B sous la forme d’un produit de facteurs du premier degré.
0,75 pt
2. On considère la fraction rationnelle C =
(x − 2)(2x + 1)
(x − 2)(x + 3)
.
Donner la condition d’existence d’une valeur numérique de C puis simplifier C.
0,75 pt
Exercice 3
2 points
Le tableau suivant récapitule les notes sur 20 en mathématiques de 50 élèves d’une classe de troisième avec une donnée manquante.
| Notes |
[0 ; 4[ |
[4 ; 8[ |
[8 ; 12[ |
[12 ; 16[ |
[16 ; 20[ |
| Effectifs |
13 |
15 |
10 |
|
5 |
1. Quel est le caractère étudié et quelle est sa nature ?
0,5 pt
2. Justifier que l’effectif de la classe [12 ; 16[ est 7.
0,25 pt
3. Quelle est la classe modale de cette série statistique ?
0,25 pt
4. Calculer la moyenne des notes sur 20 en mathématiques de cette classe.
1 pt
ACTIVITÉS GÉOMÉTRIQUES
5 points
Exercice 1
1,5 point
Le plan est muni d’un repère orthonormé (O, I, J). On considère les points A, B et C de coordonnées respectives (2 ; 2) ; (−3 ; 1) et (4 ; −2).
Répondre par Vrai ou Faux à chacune des questions suivantes :
1. Le couple de coordonnées du vecteur AB est : (−5 ; −1).
0,5 pt
2. La distance AC est égale à 3√5.
0,5 pt
3. Une équation cartésienne de la droite (AB) est : x − 5y + 8 = 0.
0,5 pt
Exercice 2
2 points
Sur la figure ci-contre ABC est un triangle rectangle en C tel que : AB = 5 cm ; BC = 3 cm et AC = 4 cm. E est le point du segment [AB] tel que AE = 4 cm. La droite passant par E et parallèle à (BC) coupe le segment [AC] en F. (C) est le cercle de centre O, circonscrit au triangle ABC. M est un point du cercle (C).
1. Calculer cos BÂC et en déduire l’arrondi à 1° près de la mesure de l’angle BÂC.
0,75 pt