PARTIE A : ÉVALUATION DES RESSOURCES
10 points
ACTIVITÉS NUMÉRIQUES
5 points
Exercice 1
2 points
1. Calculer le nombre A =
2518
−
79
×
(−
514
+
821)
et donner le résultat sous forme d’une fraction irréductible.
1 pt
2. Soit B = (3 − 2√3)2. Montrer que B = 21 − 12√3.
0,5 pt
3. Choisir la bonne réponse parmi les quatre qui sont proposées :
Le nombre √21 − 12√3 est égal à :
a) 3 − 2√3 ;
b) 3 + 2√3 ;
c) −3 + 2√3 ;
d) −3 − 2√3.
0,5 pt
Exercice 2
1,5 point
1. On considère l’expression C = (x − 1)2 + (x − 1)(2x − 3).
Mettre C sous la forme d’un produit de facteurs du premier degré.
0,75 pt
2. On considère la fraction rationnelle Q =
(x − 1)(3x − 4)
(x − 1)(x + 2)
.
Donner la condition d’existence d’une valeur numérique de Q puis simplifier Q.
0,75 pt
Exercice 3
1,5 point
L’histogramme ci-contre représente la série statistique des âges regroupés en classes, des 30 enfants d’un club de sport.
1. Déterminer l’amplitude des classes de cette série.
0,25 pt
2. Donner une classe modale de cette série statistique.
0,25 pt
3. Calculer la moyenne des âges des enfants de ce club.
1 pt
ACTIVITÉS GÉOMÉTRIQUES
5 points
Exercice 1
1,75 point
Le plan est muni d’un repère orthonormé (O, I, J). On considère les points A et B de coordonnées respectives (3 ; 2) ; (−2 ; 1).
1. Calculer les coordonnées du vecteur AB.
0,5 pt
2. Déterminer une équation cartésienne de la droite (AB).
0,75 pt
3. Répondre par Vrai ou Faux.
Les droites (D) et (L) d’équations respectives x − 5y + 7 = 0 et 5x + y + 9 = 0 sont perpendiculaires.
0,5 pt
Exercice 2
1,75 point
Sur la figure ci-contre, le triangle EFG, rectangle en E est tel que : EF = 6 cm ; EG = 8 cm. M et N sont respectivement des points de [EF] et [EG] tels que EM = 1,5 cm et EN = 2 cm.
1. Montrer que les droites (FG) et (MN) sont parallèles.
0,75 pt
2. Calculer tan EGF et en déduire l’arrondi à 1° près de la mesure de l’angle EGF.
0,5 pt