Épreuve de SVT du BEPC 2020
EPREUVE DE SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE, EDUCATION A L'ENVIRONNEMENT, HYGIENE ET BIOTECHNOLOGIE (SVTEEHB) 2020
I- ÉVALUATION DES RESSOURCES / 10 points
PARTIE A- ÉVALUATION DES SAVOIRS / 4 points
A$_1$ : Questions à Choix Multiples (QCM) / 2 pts
Chaque série d’affirmations ci-dessous comporte une seule réponse exacte, relever la lettre correspondant à l’affirmation exacte, en remplissant le tableau ci-dessous que vous reproduirez sur vos feuilles de composition.
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Dans une chaîne alimentaire, les bactéries : 0.5 pt
- sont généralement des décomposeurs ;
- peuvent être des consommateurs ;
- sont uniquement des producteurs ;
- sont herbivores.
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La réaction immunitaire spécifique à médiation humorale fait intervenir : 0.5 pt
- les lymphocytes $B$ ;
- les lymphocytes $T$ ;
- les hématies ;
- les phagocytes.
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L’apparition chez les enfants des caractères présents chez les grands parents et absents chez les parents est appelée : 0.5 pt
- mutation ;
- atavisme ;
- hérédité ancestrale ;
- génétique ancienne.
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Les différentes actions d’un même gène sont appelées : 0.5 pt
- génotypes ;
- phénotypes ;
- allèles ;
- génome.
A$_2$ : Questions à Réponses Ouvertes (QRO) / 2 pt
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Définir les termes suivants : microbe pathogène ; diapédèse, trithérapie, chaîne alimentaire. 0.25 × 4 = 1 pt
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Citer deux pratiques de l’Homme qui détruisent la forêt. 0.25 × 2 = 0.5 pt
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Donner la signification du sigle AVC. 0.5 pt
Partie B : EVALUATION DES SAVOIR-FAIRE ET SAVOIR-ÊTRE / 6 points
Exercice I : Pratique une bonne circulation du sang et pour limiter les risques de contamination / 4 pts
Votre petit frère se fait une coupure en jouant avec ses amis dans le garage de votre père. Du sang rouge vif s’écoule par jets saccadés de sa blessure.
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Préciser la nature du vaisseau sanguin qui a été sectionné. 0.5 pt
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En fonction de ce vaisseau sanguin, nommer le type d’hémorragie. 0.5 pt
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Proposer des moyens pour arrêter cette hémorragie. 0.5 × 2 = 1 pt
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Expliquer la nécessité d’arrêter cette hémorragie rapidement.
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La blessure est une porte d’entrée des microbes dans l’organisme. Proposer deux méthodes pour éviter ou limiter la contamination de l’organisme de votre petit frère. 0.5 × 2 = 1 pt
Exercice II- Utilisation des roches sédimentaires / 2 pts
Le document ci-dessous représente un empilement de couches sédimentaires.
II- EVALUATION DES COMPETENCES / 10 points
Compétence ciblée : Lutter contre le paludisme et le VIH/sida
Dans une localité située dans la Région du littoral se trouve une multinationale avec de grandes bananeraies et des étangs poissonnés.
La société a construit des bâtiments pour tous les employés. À cause de la promiscuité la plupart des jeunes meurent d’infections au VIH.
Dans la même localité, on enregistre de nombreux cas de décès suite au paludisme et beaucoup plus chez les enfants âgés de $0$ à $5$ ans et chez les femmes enceintes.
L’administration de la place a, suite à ces menaces, programmé une campagne de sensibilisation sur la lutte contre le VIH/sida et le paludisme.
Tu as été sollicité pour participer à l’organisation de ladite campagne.
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Consigne 1 : Propose un message (de $5$ lignes au maximum) à délivrer aux populations pour les sensibiliser sur les moyens de lutte contre le VIH/sida. 3pts
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Consigne 2 : Rédige une affiche mettant en exergue trois principaux modes de contamination du VIH/sida. 3pts
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Consigne 3 : Dans le cadre d’une causerie éducative, propose un texte de $10$ lignes au maximum dans lequel tu proposes à la communauté, les moyens de lutte propre à leur environnement contre le paludisme. 4pts
Grille d’évaluation
NB : À ne pas remplir par le candidat
| Critères | Pertinence de la production | Maîtrise des connaissances scientifiques | Cohérence de la production | Total |
|---|---|---|---|---|
| Consigne 1 | $2pts$ | $0.5pt$ | $0.5pt$ | 3 points |
| Consigne 2 | $2pts$ | $0.5pt$ | $0.5pt$ | 3 points |
| Consigne 3 | $2pts$ | $1pt$ | $1pt$ | 4 points |
Introduction
Cette épreuve de SVT du BEPC 2020 accompagne les élèves de 3e dans leur préparation à l’examen au Cameroun. Elle permet de revoir les sciences de la vie et de la Terre avec un sujet proche du format officiel. L’élève peut l’utiliser pour comprendre les attentes du BEPC, repérer les types de questions possibles et s’entraîner dans un cadre clair, simple et adapté.
Pourquoi cette épreuve est importante
Cette épreuve est idéale pour réviser avant une évaluation, car elle oblige l’élève à relire les consignes avec attention et à mobiliser ses connaissances. En la refaisant, il améliore sa méthode, son temps de travail et sa confiance. Elle sert aussi de repère pour savoir quelles notions revoir avant un contrôle ou avant l’examen final.
Ce que cette épreuve de SVT du BEPC 2020 évalue
Cette épreuve vérifie la compréhension des notions de SVT étudiées en classe. Elle demande à l’élève de réfléchir, d’observer les informations données et de construire des réponses propres et bien organisées.
- Maîtrise des connaissances en SVT
- Lecture attentive des questions
- Raisonnement scientifique simple
- Clarté et ordre dans les réponses
Pour poursuivre les révisions, vous pouvez consulter les anciens sujets du BEPC disponibles en ligne. Vous pouvez aussi découvrir des ressources générales sur les sciences de la vie et de la Terre.
Conclusion
Cette épreuve de SVT du BEPC 2020 offre un bon entraînement pour les élèves qui veulent progresser avant l’examen. Il faut la refaire avec sérieux, comparer ses réponses avec son cours et corriger ses hésitations. Avec un travail régulier, une bonne concentration et de la volonté, chaque élève africain peut avancer vers la réussite.
